2023-2024学年安徽省黄山市初中语文七年级上册期末深度自测提分题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音无误的一项是( )A轻捷(jié)          争执(zhí)        珊瑚(shun)        俯视fB倘若(tng)        蝉蜕(duì)        惭愧(kuì)            枉然wng)C鉴赏(jiàn)        悔恨(hu)        尴尬(n)            和蔼(i)D恭敬(gng)        书塾(sh)        企盼(q)             诅咒(z)2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是 （        ）A给予   严厉   水波粼粼   不茅之地B奥秘   冷洌   人声鼎沸   淅淅沥沥C干燥   荫蔽   不求甚解   杳无音信D殉职   诀别   喜出忘外   鞠躬尽瘁3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最为恰当的一项是（     ）读西游记这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。ABCD4、下列语句中，没有语病的一项是（       ）A地震后，为了防止灾后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。B国务院下令：在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。C能否刻苦、勤奋地学习，是学生们能否成才的关键。D我国一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据上下文提示默写。（1）论语中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是_，_。（2）论语中与“以人为鉴，可以知得失”有异曲同工之妙的句子是：_，_。（3）论语中强调复习的重要性的句子是：_，_。（4）子夏曰：“_，_，仁在其中矣。”（5）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：_，_。（6）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（7）强欲登高去，无人送酒来。_，_。（岑参行军九日思长安故园）（8）李白的峨眉山月歌一诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1解释下列加点词语的含义。（1）弛担持刀(         )       （2）目似瞑(         )        （3）狼亦黠(          )2把下列句子翻译成现代汉语。（1）屠大窘，恐前后受其敌。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。3下列对文章分析理解，不正确的一项是（     ）A“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的害怕心理和侥幸心理。B文中故事的高潮和结局是屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。C文中故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。D文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，必须识破假象并且不存幻想，勇于斗争。四、现代文阅读（共10分）阅读猫选段，回答小题（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看、又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。（3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。（4）妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”（5）张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（6）一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”（7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久（8）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”（10）张婶默默无言，不能有什么话来辩护。（11）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。（12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”（13）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”便逃到屋瓦上了。（14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意。（15）隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫、猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！（16）我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？（18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（19）我永无改正我的过失的机会了！（20）自此，我家永不养猫。1对“芙蓉鸟事件”分析不正确的一项是（     ）A“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”这是“我”认定第三只猫是凶手的依据。B“我”、妻子、张妈都一致认定第三只猫是凶手，大家一起找到猫，给了它惩戒。C找到“第三只猫”后，“我”发现第三只猫“躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还，在吃着什么。”更“证实”了我对第三只猫是罪犯的判断。D事情的真相是：真正吃“芙蓉鸟”的凶手是一只“黑猫”。2对画线句子的分析错误的一项是（     ）A使用抒情的表达方式，表现了“我”得知下断语冤枉了第三只猫的悔恨与自责。B通过心理描写，表现了“我”得知妄下断语冤枉了第三只猫的悔恨与自责。C使用了拟人的修辞，表现了“我”得知妄下断语冤枉了第三只猫的悔恨与自责。D点明了主旨，在愧疚中自我反省，也是后文中“我家永不养猫”的原因。3本文给人们的启示分析不正确的是（     ）A待人要公正，不能歧视和欺负弱小，要宽容大度，满怀善意地给弱小以帮助。B不能因为没有根据的揣测，妄下定论，误解他人。C有责必问，有错必纠。对待错误要严惩不贷，绝不能姑息任何“罪犯”。D弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。人需要自我完善，才能避免不幸。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成后面两个小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1这首诗表现了曹操怎样的胸怀和抱负？2下列对本诗理解有误的一项是（     ）A诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。B诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。C诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。D诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。六、语言表达（共10分）文言文翻译讲求“信、达、雅”，“信”指意义不悖原文，即是译文要准确;“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白;“雅”则指译文时选用的词语要得体，简明优雅。下面是一位同学的翻译作业，请你从“信”、“达”、“雅”三个方面帮他修改一下，并说明理由。君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习需要安静的环境，而才干来自学习。所以不学习就无法变多才干，没有志向就无法学问成功。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，不是着急也没用么?(1)信_(2)达_(3)雅_七、作文（共40分）请以“我爱我家”为题,写一篇记叙文,不少于600字。