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    2023-2024学年广西壮族自治区合山市初中语文八年级上册期末点睛提升提分题.docx

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    2023-2024学年广西壮族自治区合山市初中语文八年级上册期末点睛提升提分题.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列词语中加点字注音无误的一项是(     )A匿名(nì)       芦荟(huì)       不逊(xùn)     难以下咽(yàn)B解剖(po)     教诲(huì)       诘责(jié)       毫不介意(jiè)C畸形(j)          发髻(jì)     瞥见(pi)     拍掌欢呼(h)D凄然(q)        扒手(pá)   细菌(jùn)     深恶痛疾 (wù)2、下列词语书写无误的一项是(       )A溃退   仲裁     锐不可挡     震耳欲聋B轻盈     咆哮   催枯拉朽     一丝不苟C建树     由衷   眼花瞭乱     白手起家D凌空     浩瀚   殚精竭虑     如梦初醒3、下列句中加横线的成语运用不正确的一项是()A父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。B他真是祸不单行,在短时间内失去了双亲。C终于有妇女来给信客说悄悄话:“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡毛蒜皮的。”D2015年央视春晚节目种类繁多,歌舞、小品、相声、魔术可谓异彩纷呈。4、下列句子中没有语病的一项是(        )A为了防止地球环境再恶化,我们应站在可持续发展的高度,合理开发并利用自然资源。B为进一步做好学校的传染病防控工作,提高同学们的病毒防控知识,防疫站的医生们给师生们开展了一场关于“预防诺如病毒”的健康知识讲座。C为了博眼球、抢版面,媒体对某些热门明星大肆吹捧,过分的溢美之词滋生了他们的骄傲情绪。D通过中国诗词大会现场一百余位诗词达人的比赛,使全国电视观众重温经典古诗词,传承中华民族传统文化之美。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、根据课文内容填空。(1)春冬之时,_,_,_,_,_,_,良多趣味。(2)三峡中的“_,_”将自然景物和人的思想感情融为一体,侧面表现了三峡渔民与船夫的悲惨生活。(3)三峡中交代水流湍急、表现行船速度之快的句子是:_,_,_,_,_,_。(4)郦道元堪称写水的高手,他用“_,_”描写水势浩大,又用“_,_”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。(5)三峡中与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的意境相同的句子是:_,_。(6)文中正面写山之高的句子是“_,_”;侧面写山之高的句子是“_,_”。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面文言文选段,按要求完成下面小题。【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。(节选自郦道元三峡)【乙】山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(节选自欧阳修醉翁亭记)1下列加点字注音正确的一项是(       )A素湍绿潭(dun)B飞漱其间(sù)C饮少辄醉(zhè)D觥筹交错(gng)2给下列加点词语选择正确的义项。(1)沿溯阻绝(      )       绝𪩘多生怪柏(      )绝:A.隔断       B.独一无二       C.极(高)       D.气息中止(2)有亭翼然临于泉上者(      )       临溪而渔(      )临:A.到       B.居高面下       C.将要       D.照着字画模仿3将下列句子翻译成现代汉语。(1)虽乘奔御风,不以疾也。(2)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。4【甲】【乙】两文同属山水散文,都有动静结合的写法,请各举一例。四、现代文阅读(共10分)阅读下面名著选段,完成下面小题。材料一:像文学家一样描写“可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。”                                                                                                  蝉的卵A版本“哦,可悲的产妇啊,你没有从几个世纪的经验中吸取任何教训!你的眼睛那么敏锐,这些可怕的钻探者在你身边飞来飞去、准备干坏事的时候,你肯定看到了它们;你看到了,知道它们就在你脚下,可是你却无动于衷,任由它们胡作非为。转过身来吧,宽厚的庞然大物,踩死这些侏儒吧!可你不会改变自己的本能,从来不会这样做,哪怕是为了稍微改变一点你作为母亲身受灾难的命运!”蝉的卵B版本材料二:像科学家一样观察我四十年如一日,靠了顽强的斗志,过着自己并不在乎的艰辛清苦日子:终于,这一天等到了,我有了这处实验室。至于使人能够坚韧不拔、拼命工作的是什么,这里不准备多说了。荒石园节选有一天,天气很热,闷热无风,我手里拿着表,守在一个露天进食者的面前仔细观察着,从早上八点一直盯到晚上八点。圣甲虫节选谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作,只要有一点耐心就行。布封说,耐心是一种天赋,我却谦虚地称之为观察者的优秀品质。田野地头的蟋蟀节选材料三:专家观点虽是意在给人科学知识的书籍和文章,为要讲得有趣,也往往说些“人话”。这毛病,就连法布尔作的大名鼎鼎的昆虫记,也是在所不免的。现在中国屡屡介绍的法国昆虫学大家法布尔,也颇有这种倾向。他的著作还有两种缺点:一是嘲笑解剖学家,二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖,就不能有他那样精到的观察,因为观察的基础,也还是解剖学;农学者根据对于人类的利害,分昆虫为益虫和害虫,是有理可说的,但凭了当时的人类的道德和法律,定昆虫为善虫或害虫,却是多余了。有些严正的科学学者,对于法布尔的有微词,实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒,那么,他的大著作昆虫记十卷,读起来也还是一部有趣,也很有益的书。鲁迅法布尔的书中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味,更有意义。他不去做解剖和分类的功夫,却用了观察和试验的方法,实地记录昆虫的生活现象,本能和习性之不可思议的神秘和愚蒙。他的叙述,特别有文艺的趣味,更使他不愧有昆虫的史诗之称。戏剧家罗斯丹评论,“这个大科学家像哲学一般地想,美术家一般的看,文学家一般的感受而且抒写”,实在可以说是最确切的评语。 周作人1罗曼罗兰曾评价法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”,对比材料一两个版本的译文,你觉得哪个版本好,请从语言赏析的角度作答。2对比鲁迅和周作人对昆虫记的评价,分析两者的不同,并结合你对昆虫记认识,说说你更赞同谁的观点,为什么?3阅读昆虫记,你认为法布尔能从“荒石园里看到宇宙”的最主要原因是什么?结合生活实际,谈谈你对这个原因的认识。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面的古诗文,完成下面小题。野望(唐)王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。1下列分析不恰当的一项是(     )A“欲何依”化用曹操诗句,表现诗人想在政治上有所作为,却不得志的迷茫和失意情绪。B颔联写诗人举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余辉中越发显得萧瑟,是静景、远景。C颈联是对农人们归家的喜悦的描写,带着牧歌式的田园气氛,整个画面活了起来,是动景、近景。D尾联用“采薇”比喻隐居不仕,运用了史记。伯夷列传中伯夷、叔齐的典故。2尾联抒发了诗人怎样的感情?六、语言表达(共10分)写一则新闻,报道本校或本班新近开展的一项有意义的活动。要求真实准确,迅速及时,简洁明快,用事实说话,不少于400字。七、作文(共40分)本文语言生动准确,除了表现在词语运用上,还表现在多种修辞手法的运用方面。请你品鉴下面的片段,也采用排比的修辞手法写一段话,介绍某种事物几个方面的特点。【课文片段在线】可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。【写法分析】片段中的四个“讲究”构成了排比句,突出了布局的特色,也加强了语势。排比是一种修辞手法,要由至少三个结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列在一起构成。

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