大班健康教案预防感冒教案反思.docx

大班健康教案预防感冒教案反思1、大班安康教案预防感冒教案反思活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和把握预防感冒的根本方法，设计此课。活动目标1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积存一些安康生活的阅历。3、初步了解安康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动过程1、引出话题： 教师：点名“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀?” 幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。孩子：“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”教师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病症。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?” 教师归纳。不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、把握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进展归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。教学反思此活动，主要针对冬季幼儿感冒顶峰期而设计，通过讲解感冒引起的病症、传播途径，实行结合图片，教师和孩子们共同协作的形式学习把握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其到达防感冒、强体质的目的。2、大班安康活动教案：预防感冒教案活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体安康的重要性。4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。5、懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动预备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、悦耳美丽的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔1) 孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗 ?小兔生什么病了? 消失了什么病症啊?2) 小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3) 朋友们用什么方法关怀小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的主要病症。1) 你感冒过吗?你感冒消失了哪些病症?有什么感觉?2) 感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。3、师生共同争论感冒的缘由。1) 人为什么会感冒?2) 感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。)3) 有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4) 师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。1) 感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?2) 幼儿相互沟通阅历。3) 幼儿叙述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。4) 师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂， 以增加反抗力，预防感冒。5、带着幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。3、大班安康活动教案：预防感冒教案(附教学反思) 活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和把握预防感冒的根本方法，设计此课。活动目标1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积存一些安康生活的阅历。3、初步了解安康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动过程1、引出话题： 教师：点名“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀?” 幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。孩子：“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”教师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病症。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”教师归纳。不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、把握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进展归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。教学反思此活动，主要针对冬季幼儿感冒顶峰期而设计，通过讲解感冒引起的病症、传播途径，实行结合图片，教师和孩子们共同协作的形式学习把握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其到达防感冒、强体质的目的。 4、大班安康预防感冒教案反思活动目标：1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法。2. 懂的身体安康的重要性，学习爱护身体。3. 了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。4. 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5. 初步了解安康的小常识。活动预备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、 回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?消失那些病症?1) 咳嗽，喉咙痛2) 鼻塞，流鼻涕3) 发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来)1) 准时就医2) 按时吃药3) 留意休息二、了解感冒的缘由提问：说说你是为什么感冒了?1. 受凉了，冷了(训练幼儿依据冷暖穿脱衣)2. 被传染了(提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢?a. 是否有接触到病毒b.人的个体差异)三、争论预防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意卫生2. 尽量避开与感冒患者接触3. 少去人员密集的地方，特殊市室内4. 加强体育熬炼5. 均衡饮食6. 充分的睡眠活动反思：针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮忙。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到教师打喷嚏就会立刻提示“教师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材， 对孩子们进展即时引导训练。5、大班安康怎样预防感冒教案反思活动设计背景冬每天气严寒枯燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比拟多，为了让孩子了解感冒的形成，病症以及懂得怎样预防感冒，积存安康生活阅历。特设计了本次活动。活动目标1. 了解一些感冒的病症以及传播途径。2. 懂得预防感冒的常识，积存安康生活的阅历。3. 初步了解安康的小常识。4. 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5. 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。教学重点、难点了解感冒病症，懂得怎么预防。活动预备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程1.开头环节，点名引入活动。教师进展班级点名引出今日的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?教师小结：感冒时会消失发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等病症。2.了解感冒的传播途径。教师：介绍患感冒的缘由及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?教师归纳:不留意冷暖或身体反抗力差的人简单患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，3.把握预防感冒的小常识。教师和幼儿一起沟通预防感冒的方法。我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师幼一起归纳：不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，常常熬炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方， 假如已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避开传染给他人不道德。4、活动延长：让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，教学反思每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛病症，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过， 有何感受或病症，幼儿讲感冒时的感受和病症。最终和幼儿一起小结一下感冒的病症：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。其次个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同争论感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在争论中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。由于选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲， 在活动中能乐观举手发言，体会乐观参加活动的乐趣。2、活动中能对幼儿的答复作相宜的回应。虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的答复是较零乱的，在活动中我对幼儿的答复作出相应的回应，帮忙幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的答复作简洁重复表达。缺乏方面：1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿答复时会走过去， 来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，我没能准时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能准时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。在这个活动中，我们渗透了情感的训练，幼儿对生病有体会，也能绽开争论说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达力量。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。6、大班安康活动预防感冒教案反思活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体安康的重要性。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。活动预备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、悦耳美丽的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的状况。活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔1) 孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗 ?小兔生什么病了? 消失了什么病症啊?2) 小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见们。3) 朋友们用什么方法关怀小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的主要病症。1)你感冒过吗?你感冒消失了哪些病症?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。3、师生共同争论感冒的缘由。1) 人为什么会感冒?2) 感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。)3) 有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4) 师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。1) 感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?2) 幼儿相互沟通阅历。3) 幼儿叙述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。4) 师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂， 以增加反抗力，预防感冒。5、带着幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。活动反思：引用提问的方式让孩子乐观发表自己的想法，通过课程学习训练孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的力量，使我们的身体更安康。7、大班安康公开课预防感冒教案反思活动目的：1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法2. 懂的身体安康的重要性，学习爱护身体3.培育良好的卫生习惯。4 熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。活动预备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、 回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?消失那些病症?1) 咳嗽，喉咙痛2) 鼻塞，流鼻涕3) 发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来)1) 准时就医2) 按时吃药3) 留意休息二、了解感冒的缘由提问：说说你是为什么感冒了?1. 受凉了，冷了(训练幼儿依据冷暖穿脱衣)2. 被传染了(提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢? a.是否有接触到病毒b. 人的个体差异)三、争论预防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意卫生2. 尽量避开与感冒患者接触3. 少去人员密集的地方，特殊市室内4. 加强体育熬炼5. 均衡饮食6. 充分的睡眠活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛病症，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思：1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观看图片中的人怎么了，通过观看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过， 有何感受或病症，幼儿讲感冒时的感受和病症。最终和幼儿一起小结一下感冒的病症：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。其次个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同争论感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在争论中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。由于选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲， 在活动中能乐观举手发言，体会乐观参加活动的乐趣。2、活动中能对幼儿的答复作相宜的回应。虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的答复是较零乱的，在活动中我对幼儿的答复作出相应的回应，帮忙幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的答复作简洁重复表达。缺乏方面：1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿答复时会走过去， 来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟识的，当音乐开头时，幼儿都开头在椅子上按捺不住扭动身体，我没能准时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能准时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。在这个活动中，我们渗透了情感的训练，幼儿对生病有体会，也能绽开争论说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达力量。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。