2023-2024学年广西壮族自治区崇左市小学语文三年级上册期末自我评估题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、先将下列俗语补充完整，再完成练习。_，泰山移。_，其利断金。三个臭皮匠，_。一个篱笆三个桩，_。（1）这些俗语告诉我们的道理可以用“(      )”这句话来概括。A车到山前必有路                 B团结力量大C尺有所短，寸有所长          D花无百日红（2）根据语境选择恰当的俗语填在下面横线上。（填序号）状状做作业时遇到了难题，只好求助成成和才才。三个人经过一番探讨后，状状终于找到了解题思路，他不禁感慨道：“_还是集体的智慧大啊！”2、根据课文内容填空。（1）搭船的鸟中的“我”主要对翠鸟的_和_进行了细致观察。金色的草地中作者对草地的_及_进行了细致观察。（2）仿照我爱故乡的杨梅一文，并结合生活经验，用一两句话写一写你观察的结果。葡萄特点外形_颜色_味道_（3）只要我们稍加留意，就会发现事物都是变化着的。如，向日葵会随着_转动，含羞草被触碰后_。3、写出句中加点词语的近义词。1大自然有许多美妙的声音。(      )2这是树林和鸟最快活的时刻。(      )3我忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地我那个树上爬(      )4我非常惊讶，赶忙贴着墙根，注视着它的一举一动。(      )4、把下面加点汉字的读音补充完整。答应d_   推动t_   萝卜b_   凑数_òu   发疯_ng5、比一比，再组词。船( )       亲( )       打( )       姑( )舱( )       新( )       钉( )       估( )夫( )       披( )       彩( )       付( )天( )       波( )       采( )       符( )6、查资料，填一填。“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，我们的祖国，地大物博，民族众多。你知道的少数民族有：_、_、_。你对哪个民族最感兴趣？他们有什么样的风俗习惯？可以查阅资料，跟同学交流。_二、书写题7、拼一拼，写一写。yuàn qián     pái liè     u zé         yán liào     ji jn     yóu piào      三、信息匹配8、选择恰当的词语填在括号里。我( )到房子外面，( )着眼睛，从门缝中( )着里面的动静。只见小黑猫( )着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地( )着前方，像随时准备( )上去似的。四、现代文阅读9、阅读下面的童话，然后回答问题。   鸟窝里的树春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”乌太太扑上去拦住了鸟先生。“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰1边读边预测。   读完文章第段，我预测后面的情节会是这样的：_读完文章第段，我预测后面的情节会是这样的：_2读完文章第段，请对故事的发展继续做出预测。（填写下表）。   故事发展的几种可能预测的依据第一种可能_第二种可能_五、语言表达10、按要求改写句子。1、那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(改为反问句)_2、小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)_11、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）_六、书面表达12、习作展示。题目：_（什么样的）的_（谁）习作提示：请你认真回忆，你身边熟悉的人有哪些让你觉得特别难忘的特点？请你选择一个人，用一件事情写一写他（她）的特点。在写这件事情的时候，注意通过人物的语言、动作或者外貌描写来表现他的特点。拟定文题时，要注意写出人物的突出特点。