2023-2024学年江苏省扬中市初中语文九年级上册期末自我评估模拟题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（     ）A嘶哑（s）          汹涌（yng）       黎明（lí）B咽喉（yàn）       喉咙（lóng）        吹刮（gu）C悲愤（fèn）       林间（jin）          腐烂（f）D暴风（bào）       深沉（shn）        打击（j）2、下列词语书写无误的一项是（     ）A阴晦 惘然   莫名其妙 迟疑不决B炊烟 阔绰   郑重其事 神色张惶C恭唯 鄙夷   十拿九稳 与日具增D箫索 祭祀   致之不理 朦朦胧胧3、下列加点成语运用有误的一项是（ ）A雪景虽然令人悠然自得，但在这种天气状况下，室内健身成为不少人的锻炼选择。B李白看着桃花潭水，深碧清澈，真是宠辱偕忘。C朝鲜半岛问题发展至今，出现过激流险滩，也有过峰回路转、柳暗花明。D湖水波澜不惊，洞庭湖治理却是一波未平一波又起：投肥养殖清理，沙场码头整治4、下列句子没有语病的一项是（     ）A读苏轼的水调歌头，只有理解了作品的内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。B一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。C我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。D中华文明之美致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、（1）直接型默写。_，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑咸阳城东楼）鸟下绿芜秦苑夕，_。（许浑咸阳城东楼）_，东风无力百花残。（李商隐无题）晓镜但愁云鬓改，_。（李商隐无题）_，水满陂塘。（秦观行香子（树绕村庄）倚东风，_。（秦观（行香子（树绕村庄）_，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁）欲说还休，_！（辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁）（2）理解型默写。许浑的咸阳城东楼中比喻重大事变即将发生前的紧张气氛的句子：_，_。李商隐无题中赞美献身事业、奉献不止精神的诗句：_，_。李商隐的无题中寄托作者惆怅的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句：_，_。秦观行香子（树绕村庄）中运用白描手法摘绘春天的田园风光的句子；_，_。辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁中表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦的句子；_，_！二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成下面小题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）1下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（       ）A太守之乐其乐也          属予作文以记之B大守归而宾客从也       而不知人之乐C醉能同其乐                 其如土石何D负者歌于途                 刻唐贤今人诗赋于其上2用现代汉语翻译下列句子。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）树林阴翳，鸣声上下。3下列对选文理解有误的一项是（       ）A文章写了醉翁亭所在的山间朝暮之景和四时之景，表现出山水之美，写出了作者纵情山水之意。B文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D本文语言格调清丽，遣词凝练，音节铿锵，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。四、现代文阅读（共10分）有趣的人不苟且孟祥夫生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣,和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。那么，何为有趣?明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。 趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外,尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“ 贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文猪肉颂，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种,以此为乐，写出东坡八首雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸上。有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道:“余忆童稚时， 张目对日，明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日,见二虫斗草间,观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章,针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然,趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠,要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。人民日报(2018 年01月30日18版)1下列说法错误的一项是(       )A本文的中心论点是要做一个有趣的人。B“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。C“开心果”用比喻的修辞手法,生动形象地阐述了“ 有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。D成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。2下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是(       )A钱钟书行事如顽童,经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦,但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。B有一次,苏格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他:“你挨打,为什么不还手?”苏格拉底微笑地回答:“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗?”C秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”,意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。D唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说:“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。3本文第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?4作者认为怎样才能过“不苟且”的生活?结合全文简要回答。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读诗歌，完成题目。“一个是那样黑，/黑得像紫檀木；/一个是那样白，/白得像棉絮；/一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌。”这是诗人艾青在一个黑人姑娘在歌唱中的诗句，运用_的艺术手法，表达了一个_的主题。六、语言表达（共10分）阅读下面的文字，按要求作答。杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。老都管喝道：“杨提辖且住，你听我说。我在东京太师府里做奶公时，门下官军见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜籽大小的官职，直得恁地逞能。休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝，只顾把他们打，是何看待！”（智取生辰纲）上文中的“相公”指谁？杨志因为何事成了“遭死的军人”？七、作文（共40分）写作。生活中我们经历过无数次的转身，有时毅然转过身来面对，有时悄然转过身去离开；转身的时候可能百感交集，转身以后可能变化万千。请以转身为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。