2023-2024学年江苏省昆山市初中语文九年级下册期末高分通关考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（     ）A锦幛（zhàng）   荇藻（xìng）       喷薄（bé）          驱逐（q）B迷惘（wng）     簇新（cù）          熏黑（xn）        胚芽（péi）C干瘪（bi）       勒进（li）        蜗行（w）          隧洞（suí）D嘶哑（s）        黝黑（yu）        颤抖（chàn）       虔信（qián）2、下列各句中，加点词语书写完全正确的一项是（     ）A这里包含着朋友惜别的稠帐，使人联想到依依送别的情景。B过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光谅影。C要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观查。D为了激发表演者真挚情感的流露，舞台现场常用干冰制造白雾以渲染气氛。3、下列各句中加点成语使用错误的一项是(     )A这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。C下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。D不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。4、下列句子中，没有语病的一项是（          ）。A现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B“一带一路”国际高峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成果，共建合作平台，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找解决方案。C通过“阿尔法围棋”的胜利，让人们更加清楚地认识到，人工智能必将引发新一轮的产业创新与变革。D4月20日，“齐鲁时代楷模”发布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代楷模”荣誉称号。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、山坡羊·潼关怀古中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是:_，_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文比较阅读【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 (节选自出师表)【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。（节选自资治通鉴）【注释】：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使国家达到大治的人。异：其他的。正：只。1解释下列语句中加点的词。志虑忠纯志虑：_        上诘之之：_2文言文是没有标点的，为更好理解文意，请用“”给下面句子划分朗读节奏（限二处）。是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下3用现代汉语翻译下面的句子。非不尽心，但于今未有奇才耳！4同样是关于“人才”的话题，甲文中诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理“宫中”“营中”之事，结合出师表全文来看，其实是希望后主能“_”。乙文唐太宗对人才的态度是_ 。5针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点，谈谈你的看法。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。卖猪在下棋声中，收猪人瞟了一眼画家，大意之中走错了一个棋子。卖猪人哎，我吃车。收猪人(突然按住卖猪人的手)等等！回一步。卖猪人咱还兴回棋？收猪人(冷冷地)那中，你吃吧！卖猪人(意识到)中，中，你回吧，你回吧。收猪人(得意地又换另一个棋子)我不走那一步啦。当卖猪人又走下一步棋时。收猪人(警告地)你敢动那个子儿，就叫你死！卖猪人叫我死？对，赶快死。干脆，我自杀吧！(摆下那个棋子)收猪人你不能走那个子儿！卖猪人咋？你不叫我死吗？收猪人不兴故意死！卖猪人(无奈地)你要是不叫我死，我就先活着。两人继续走棋。收猪人(发现一步好棋，强调地)咱可不能回啦！将！卖猪人(忽然高兴起来)你老弟的棋下得真好。(哭丧着脸恳求地)我那猪拉过来过磅吧？收猪人(扬扬得意地)你先举举手卖猪人(不解地)举举手？幕后声：“谁的猪跑啦？”卖猪人(向幕内一看)我的猪！我的猪跑啦！(跑下)卖猪人在幕内喊：“同志，来帮帮忙！”画家跑下。一阵猪嚎叫声。少顷，画家摊着沾有猪屎的双手上。卖猪人跑上，感激地用自己的上衣为画家擦拭手上的猪屎。卖猪人(稳住了精神，走近收猪人)我的猪逮住了，拉过来过磅吧？收猪人你还没举手呢。卖猪人举手？收猪人刚才那盘棋你输了，你就得举手投降！画家(爆发地)你太过分了！(欲冲向收猪人)卖猪人(急拦住画家)你甭生气甭生气。我一个小老百姓，人家叫咋着就咋着。不就是举举手吗？(不待画家说话，转向收猪人)老弟，我投降我投降(频频举手)画家(极其生气地冲到收猪人面前)我说你这个同志办事也太过分啦！这位老同志来卖猪，你让他等一会儿他就等一会儿，他不愿意和你下棋，你非让他和你下棋，闹得他的猪差点儿跑了。这实在是令人咱们都是国家工作人员，应当有点儿职业道德，总还要讲点儿精神文明吧？收猪人精神文明？画家你(激动地)好！精神文明你也不懂，可你百般戏弄一个老实巴交的乡下人。你还有没有良知？收猪人良知？画家良知就是良心，良心你懂不懂？收猪人(皮笑肉不笑地)良心良心，就你要良心？噢！你是个老雷锋啊。(突然把脸一沉)办你的好事去吧！画家(更加气愤地)好！这些都不讲，现在咱们去找你的领导，看你在工作时间下棋对不对？收猪人我对！画家你收猪人咋着咋着？今天我非下棋不可！(故意摔打着棋子)我下，我就下！画家(怒不可遏)你不能下！(掀翻棋盘)卖猪人(忽然意识到什么，上前将画家摔了一个趔趄)唉！画家(不可理解地)你？卖猪人与画家对视片刻。卖猪人(痛心疾首地)是我卖猪呀！我卖猪我还不急哩，你是急啥哩？画家(完全糊涂了)我收猪人强硬地摔着棋子。卖猪人在砰砰的棋子声中走近收猪人，他思索片刻，忙殷勤地拾起掉在地上的棋子，轻轻地放在棋盘上，又诚惶诚恐地乞求收猪人1下列句子中括号内的文字叫_。试分别说明它们的表达作用。(1)“收猪人(冷冷地)”_(2)“卖猪人(意识到)”_(3)“卖猪人(忽然高兴起来)”_2“叫我死？对，赶快死。干脆，我自杀吧！”句中三个加点词语的含义是什么？这几句台词反映了卖猪人怎样的心情？3“你甭生气甭生气。我一个小老百姓，人家叫咋着就咋着。不就是举举手吗？老弟，我投降我投降”对收猪人的行为卖猪人是否生气？他为什么劝画家不要生气？画线句反映了卖猪人怎样的心情？4请你概括一下画家的性格特点。(10个字以内)五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首词，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1请从炼字的角度赏析“醉里挑灯看剑”。2请结合“可怜白发生”一句，谈一谈“赋壮词”的“壮”。六、语言表达（共10分）选词填空。(只填选项)(1)在苍茫的大海上，狂风_(A.聚集 B.席卷 C.卷集)着乌云。 (2)它们在大海上_(A.窜动 B.飞窜 C.飞翔)，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 (3)这个_(A.机敏 B.灵敏 C.敏感)的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求写作。孩子啊每个人都有一双翅膀可以在梦里飞翔还有一双翅膀可以在想象里飞翔如果飞累了   孩子啊那就躺下来无所事事和露珠儿对唱和小蚂蚁游戏哭或着笑有资格哭的孩子会更强壮读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。