2023-2024学年江苏省泰兴市小学语文三年级上册期末高分通关预测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、给句子中的加点字注音。爸爸一边挑(     )着扁担，一边挑(     )开门帘，问谁愿意和他比赛挑(     )水，哥哥一跃而起，接受了挑(     )战。2、比较阅读本课的三首古诗，完成下表。诗题相同点                      不同点山行写 季景色的 言绝句年代作者与下面画面对应的名句蕴含的情感 赠刘景文 夜书所见 3、小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。   找出选段的中心句。从中心句可以看出庭院的特点是         。找出选段中的比喻句，句中把         比作         。“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（    ）A小城赏花的人很多。        B凤凰花争相斗艳、怒放。4、天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（1）这句话写的是作者对 _ 的观察，作者通过(       )（多选）的方法知道了外面下着雨。A用眼睛看   B用鼻子闻   C用耳朵听   D用嘴巴尝   E用手摸（2）句中描写雨点落在船篷上声音的词语是_沙啦沙啦，这样的词叫拟声词。我能用拟声词把句子补充完整：今天刮大风了，风吹动树叶，_唰唰地响。5、把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填空。秋( )气( )     天( )云( )        秋风( )( )( )( )知秋     金桂( )( )       ( )( )尽染   ( )( )丰登     果实( )( )        春( )秋( )（1）以上四字词语都是描写_（季节）的。（2）以上四字词语中，表示丰收景象的：_、_。（3）以上四字词语中，描写天气的是：_。（4）描写植物的：_、_、_。（5）以上四字词语中，能够形容山林全都被染上了颜色的是：_。（6）请你再分别写两个描写四季景色的词语。春季：_、_          夏季：_、_秋季：_、_          冬季：_、_6、先将下列俗语补充完整，再完成练习。_，泰山移。_，其利断金。三个臭皮匠，_。一个篱笆三个桩，_。（1）这些俗语告诉我们的道理可以用“(      )”这句话来概括。A车到山前必有路                 B团结力量大C尺有所短，寸有所长          D花无百日红（2）根据语境选择恰当的俗语填在下面横线上。（填序号）状状做作业时遇到了难题，只好求助成成和才才。三个人经过一番探讨后，状状终于找到了解题思路，他不禁感慨道：“_还是集体的智慧大啊！”二、书写题7、盛shèng，chéng【部首】皿【结构】上下【文字源流】“盛”的本义是祭祀时将谷物放（盛）在容器中。说文：“盛，黍稷在器中以祀者也。”后泛指将东西放进容器里。甲骨文的“盛”字左边是一容器形，为表示器皿中盛满东西，四周加几个小点，表示溢出。此形为器皿的“皿”。“皿”字金文写作“x”；小篆写作“”。“盛”字右边是“成”字。“成”的甲骨文写作“时”；金文写作“成”。本是斧钺形。小篆失形写作“成”，在这里与“皿”组合后，既是“从皿，成声”的形声字，也是用武器（斧钺，也是仪仗用具）保卫和参与祭祀活动，以示盛大的会意字。故“盛”读shèng时表示盛大、隆重。隶书（汉杨震碑、汉帛书）写作“签、威”。从而成为今文。【常用词组】盛开、盛世、盛世危言【课文原句】当蒲公英盛开的时候。三、信息匹配8、用“”选择正确读音或字。重瓣（chóng zhòng）盘旋（xuán xuàn）   柚子树（yóu yòu）     奥秘（ò ào）春笋（sn shn）     棕榈（l   l） 遐想（xiá xi）          虾蟹（xiè xiàn）对垒（léi li）          忠贞（zhn zhng） 浮云（fú f）               走兽（sòu shòu）栽树（zi zhi）       倒影（do dào）          不仅（jn jìn）             敬佩（pèi   pì）四、现代文阅读9、课外阅读。五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。(              )（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。   (              )2短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的_和_，接着写五色梅有_，最后写五色梅善于保护自己。3下列对短文理解正确的一项是（     ）A短文写了五色梅躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它。B五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色。C短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。4文中画“ ”的句子描写的是五色梅的_，从_、_两个方面写出了它的美丽动人。我也能像这样描写一种我喜欢的花：_五、语言表达10、按要求写句子。（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）_（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）晶莹的露珠在草叶上_夜空中的小星星_（3）雨一来，他们便放假了。（用加点字仿写句子）   清风一吹，他们便_一_，_便_11、改为“被”字句。（1）主人把母鸡的蛋拿走了。_（2）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。_（3）它会把你和草一起吞到肚子里去。_（4）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。_（5）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。_六、书面表达12、习作。童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定有过许许多多令你难忘的人。请选一个让你印象深刻的人，并把他（她）写下来，注意要抓住人物的特点来写，题目自拟。（300字左右）