2023-2024学年江西省吉安市小学语文四年级下册期末通关测试题.docx
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2023-2024学年江西省吉安市小学语文四年级下册期末通关测试题.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年四年级下册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、请把与诗有关的名言补充完整。(1)诗和音乐一样,_。朱光潜(2)诗是人类_,诗给人类_。艾青(3)诗是强烈感情的自然流露,它源于_。英国华兹华斯2、课文回顾。上图所画的是_,他是英国作家_所写的_里的人物。读了这篇_(寓言童话)故事,我体会到_。3、读诗句,按要求完成练习。1欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(1)这里“将”的意思是_,与下面( )中加点字的读音相同。A将军 B将领 C将要 D将来(2)当我读这两句诗的时候,脑海里出现了_的画面,感受到了将土们_的精神。2不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(1)这两句写的是_(花),表现了它_的品格。(2)我还知道其他描写这种花的诗句:_4、读句子,根据拼音写词语。1他在xiù( )着白huà( )树的手绢上tú( )画起来,妈妈见了怎能不生气呢?2在méng lóng( )的jì jìng( )中,小玲看到了那长着máo róng róng( )的大尾巴的小松鼠。3远远望去,那些mài suì( )在一m( )wn xiá( )的映照下,更显示出了它们独有的魅力。5、辨字组词。倔( ) 啼( ) 附( ) 脾( )掘( ) 蹄( ) 咐( ) 牌( )6、读句子,按要求完成练习。1在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。句中的“一支”说明_,“漫长的演化”说明_。这体现了本文语言_的特点。2一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。以上两句话表达的意思相同吗?哪一句表达更严谨?为什么?_二、书写题7、读拼音写词语,相信你一定会写得又对又漂亮。hé xié zhng zhá fán xn tén luó b to bèn zhòn kn lón shn w sh cài shèn ch 三、信息匹配8、选择恰当的拟声词填在横线上。吱扭 唔哩哇啦 嗡嗡嗡嗡 咕咚咕咚 哗啦哗啦 哐啷1雨来听见街上_有人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸_响。2不知什么时候,门_响了一声。雨来睁开眼一看,原来是爸爸出外卖席子回来了。3女老师走到黑板前面,屋里_说话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。4院子里的门_响了一下,随后听见日本鬼子_地叫。四、现代文阅读9、课外阅读。大江保卫战1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大提,保住大提!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖(áo)战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮( zhng)铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(li)布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑(yuàn),他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周送兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。1联系上下文,写出下列词语的意思。惊心动魄:_劈波斩浪:_2下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是( )A“狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸”,这句话点明了情况的危急,环境的恶劣,衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。B短文第5自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法,把人民解放军比作“红五星”和“迷彩服”,这样写让读者心中生出崇高的敬意。C短文第5自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式,向我们展示出战士们奋勇救人的英姿。D“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这副对联是对官兵们抢险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣,下联主要写官兵们的付出,言简而意赅。3下列对写作手法分析不正确的一项是( )A本文是一篇抒情散文,叙议结合、情景交融,使读者的心灵受到极大的震撼。B短文开头交代了大江保卫战的背景,营造出形势万分危急的氛围,点明一场大江保卫战已经打响!C作者所选的事例典型而突出,为读者提供了丰富的信息,使读者在感动的同时领悟到文章的主旨。D本文既有对群体的描写,又有个人的写照,点面结合,使得子弟兵的本色得到充分的展现。4短文中哪个场面打动了你?写出你的内心感受。_五、语言表达10、【思路训练】填一填,理清自己本次习作的思路。(1)在游览中看到很多景物,我要重点写的是_这几处景物。(2)我试着用上过渡的方法,给这几个重点写的部分写出开头的句子。例:走完长廊,就来到了万寿山脚下。_(3)开头和结尾,我也试着写一写。开头:_结尾:_11、按要求写句子。1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)_2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)_3.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。(改写成陈述句)_六、书面表达12、习作。在我们身边,有很多人值得我们敬佩。他们有的学习刻苦,有的见义勇为,有的热心肠,还有的心灵手巧请以“我心中的偶像”为题,通过典型的事例,写一写在你身边令你敬佩的一个人吧!