2023-2024学年河北省双滦区小学语文五年级下册期末点睛提升试卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、写近、反义词。1近义词。偶尔(            )       专注(          ) 端庄(         )无垠(            )        安闲(         )   欣赏(            )2反义词。寂静(           )        微弱(          ) 严肃(          )2、词语接龙。1威严(          )(          )(          )(          )2屏障(          )(          )(          )(          )3欺负(          )(          )(          )(          )4监考(          )(          )(          )(          )3、把下列词语补充完整，并选词填空。(      )有(      )竹       得意(      )(      )       转(      )为(      )(      )头(      )气       目(      )口(      )1失败了不要(         )，成功了也不要(           )。2经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已(             )。3由于闯下大祸，孩子们吓得(            )，不知如何是好。4、读拼音，写词语duàn liàn             qin zì          go ho   (        )   (       )   (       )zn zhòng          cn móu          sn sh(        )     (       )   (        )5、同音字组词。wù          领(       )                  好菜(       )fú          潜(       )                  (        )虏chóu       (       )缎                  (        )划zhuó       手(       )                  (        )食6、读课文，按要求完成填空。（1）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。这句话是对毛主席得知噩耗后的_、_和_描写，从中能体会到毛主席_的心情。（2）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种想法。这句话是对毛主席的_、_和_描写，有“这种想法”是因为_，“很快打消这种想法”是因为_。二、书写题7、看拼音，写词语。gu lè     mù tóng       l mào       xi sè su y     jì mò       ch mí       sh l 三、信息匹配8、将错别字找出来，改正在后面的横线上。   树支_     桥粱_     抓耳挠鳃_避署_     疲蜷_     伸头缩项_四、现代文阅读9、主题阅读拓展。童年趣事在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。” 这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！” 后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。 通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 （有删改）1根据意思写出相应的词语。（1）哭也不是，笑也不是， 形容处境尴尬，不知如何是好。(        )（2）形容走路时脚步放得很轻。                              (        )（3）古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。   (        )（4）没有一点踪影。                                               (        )2把下面的句子改成陈述句。告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？_3“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎样？_4“我”第二次是怎样捉蝈蝈的？请找出有关句子画上“_”。5读完文章说说捉蝈蝈的技巧是什么。请用一个词来概括一下。_6读了本文你受到了什么启示？_五、语言表达10、按要求完成句子。1这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）_2外公哭了！外公哭了！（运用这种修辞手法造句）_3跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。（修改病句）_11、句子练习1.拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。改为直接引语:_。2.它们不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句: _。3.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(1) 改为陈述句: _。(2) 改为反间句: _。六、书面表达12、习作。生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？想一想，当时发生了什么？这件事情的前因后果是怎样的？把这件事写下来，要把这个人当时的样子写具体，表现出他内心的活动。要求：1运用适当的描写方法表现人物心理活动；2突出人物的性格特点；3题目自拟，不少于400字。