A5技术支持的课堂导入：《完全平方公式（1）》导入设计.pptx

A5技术支持的课堂导入完全平方公式（1）导入设计第 2 页教学主题、对象及媒体资源教学主题：完全平方公式（教学主题：完全平方公式（1）教学对象教学对象：七年级学生媒体资源媒体资源：网络、希沃白板5技术工具技术工具：幻灯片幻灯片第 3 页导入设计一、复习导入复习已学过的平方差公式1.由下面的两个图形你能得到哪个公式？2.平方差公式 结构特点;3.应用平方差公式的注意事项.设置问题串，用幻灯片展示，让学生观察思考：第 4 页导入设计二、探索引入1.观察下列算式及其运算结果，你有什么发现？（m+3）2=(m+3)(m+3)=m2+3m+3m+9=m2+23m+9=m2+6m+9（2+3x）2=(2+3x)(2+3x)=4+23x+23x+9x2=4+223x+9x2=4+12x+9x22.再举两例验证你的发现.3.你能用自己的语言叙述这一公式吗？4.你能用图1-5解释这一公式吗？第 5 页导入目的1.本堂课的学习方向仍是引导鼓励学生通过已学习的知识经过个人思考、小组合作等方式推导出本课新知，进一步发展学生的符号感和推理能力.2.通过特例的探索，引入完全平方公式，再让学生自己举例加深对公式的体会.