小学语文五年级复习课教案.docx

小学语文五年级复习课教案 复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。下面由我来为大家整理关于小学语文五年级复习课教案，供大家参考。 小学语文五年级复习课教案1 一、清楚期末考试出题的思路和大致规模。依据沈阳市语文教学安排和教学进度需求，这次期末考试考试规模是：语文版讲义必修4和必修5。 二、加强对学生温习的辅导，让学生跟着老师走，不能让学生在温习的时候进行放羊式的自由散漫的温习。咱们温习的准则是以讲义为纲，夯实根底，以不变应万变;以整理为主导，小结执行，以四两拨千斤;以操练为阵线，杰出重心，以教辅阳光讲堂来各个击拨破常识点。 三、咱们温习的时刻为3周，内容为8个单元。为了使期末考试温习更具有针对性，进步温习功率，完成考试方针，咱们备课组组织如下： (一)古文有些 早读处理字音字形、背诵和翻译。 1要点白话字词。需求：一词多义要确定在具体言语环境下的具体义项;古今异义要澄清在古代的意思;词类活用要澄清在具体言语环境下的活用的类型与意思;通假字要联络具体言语环境找出其通假的本字。 2要点白话句式。驾驭五种句式：推断句、省略句、倒装句、被迫句、特殊疑问句。需求会联络语境和有关的言语标记会分辨，会翻译。 3白话翻译。需求一一执行要点字词(实词虚词)，体现白话句式特色，契合现代汉语的表达习气。 4白话断句。重在从内容上进行句读断句，留意联络有关的句式特色，留意分辨古文中的专出名词，它们都有助于帮助咱们断句。 6重视名篇名句的默写。 温习主见：白话文阅览了解，肯定要留意“全体驾驭，诸因互解”;要留意对教材名篇的分项整理与概括，并从中找出规律性的东西来;能够联络一点课外的或高考白话文试题进行操练。 (二)现代文有些 1 、进一步加强团体备课，细致研讨常识点和考点，咱们老师分工制造每个单元的单元小结，构建完整的常识网络，力求上好每一节温习课，进步温习讲堂功率。 2、加强学法和做题方法的辅导，使学生在有用的时刻内进步学习功率。 3、温习资料的选择有针对性。为进步讲堂功率，使讲堂的讲析更有针对性，精选习题，精讲精练。 在讲析前有必要自个先做好操练或试卷; 学生完成后经过查看、修改了解常识的薄缺点。 4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的临界学生，经过单个沟通、上课提问、工作执行等方式予以重视。努力进步全体成果 5、老师勤到班，勤答疑，工作勤查看、修改并刚好反应。重视学生才能培育，重视常识的敏捷运用。 小学语文五年级复习课教案2 五年级下册必背课文整理复习 1.草原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么簇新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的开心。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊羡，又叫人舒适，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，似乎回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车非常潇洒，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。突然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，疾驰着，在汽车的左右与前面引路。清寂的草原喧闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，望见了几座蒙古包。 3.白杨 爸爸的微笑消逝了，脸色变得肃穆起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿须要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不懦弱，也不动摇。” 10.杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 25.自己的花是给别人看的 正是这样，也的确不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、万紫千红。很多窗子连接在因，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接无暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是给别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 26.威尼斯的小艇 船夫的驾驶技术特殊好。行船的速度极快，来往船只许多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度特别快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆忙地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。很多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸簇新的空气。庄重的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。蜂拥在一起的小艇一会儿就散开了，消逝在弯曲的河道中，传来一片哄笑和告辞的声音。水面上慢慢寂静，只见月亮的影子在水中摇摆。高大的石头建筑屹立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停岸在码头上。清寂覆盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 小学语文五年级复习课教案3 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要敬重学生。让学生感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大实力的方法是赞美和激励。” 3、复习课要内容新奇，形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的爱好。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深厚。 二、复习目标： 基础学问版块： 1、生字词：驾驭本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清晰。依据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 1、有肯定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述依次，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思索，勇于发表自己的见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 习作版块： 1、能写简洁的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。 2、能按肯定的依次写，依据表达须要分段叙述。 3、做到语句通顺，不写错别字，正确运用标点符号。 4、书写规范， 5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。 三、复习措施： 新理念：即削减头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素三、复习措施： 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以学问与实力，过程与方法，情感、看法、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。 新教法：即从学生已有学问基础动身，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，驾驭规律。 四、复习方法： 分为：听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五个部分。 1、听写训练、基础学问穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平常的练习。 3、阅读部分的分类方法许多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。 五、留意事项 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特殊留意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己须要了解的问题，是探究性学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练养。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页