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小学英语期末考试复习方法及注意事项 期末考试就要来了，同学们就要到见证成果的时候了。那么你知道小学英语期末考试复习方法有哪些吗？下面是我整理的小学英语期末考试复习方法及留意事项，欢迎大家阅读共享借鉴。 更多期末考试相关内容举荐 期末考试总结10篇范文 期末考试总结和反思 期末考试励志语句 期末考试作文400字10篇 小学英语期末考试复习留意事项 (1)围绕课本复习 期末考试主要考的是课本学问。特殊是对于低年级的同学来说，卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。 复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平常的笔记来对各单元的学问要点进行梳理和驾驭，同时应留意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。 有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的学问点，可以让自己对学问的记忆更加深刻，让自己对所学的英语学问能够进行“查漏补缺”。 (2)听说读写并重 复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。 建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文，并练习用英文复述，或用中文翻译，提高听课文的效率。 在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的实力。 写作练习时，要以能敏捷运用句子为目的。课文的重点句是应当抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法学问理解透彻，考试时才能娴熟地应付，敏捷地变通，取得良好的效果。 (3)要适当地练习 在归纳整理的基础上，要进行肯定量的练习，侧重对做题技巧的训练。 重点驾驭一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，推断此题在考查什么学问点，再利用解除法把每题的选项做比较之后，进行精确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简洁，句型结构不简单出错的句子。 小学英语期末考试留意事项 (1)先阅读试卷 拿到试卷，还没正式答题之前，要先阅读整张试卷。可以先看听力和作文，做到心中有数，当心使得万年船。 (2)仔细审题，看清题意后再作答 答题前先弄清题意，明确题目考查点，不要漏掉提示词语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。 (3)留出检查的时间 考试最终15分钟的时候，不管做到哪里，在做什么题目，都要稍停顿一下，先整体看一看是否还有什么题目遗漏没做完，肯定要保证有足够的时间对试卷进行必要而细致的检查。假如遇到一两题实在想不出来，肯定不要把时间过多地花费在上面。 (4)阅读理解留意事项 小学阶段阅读理解题考查得比较简洁，一般来说，大部分答案都能干脆在短文中找到。看到短文，千万不要慌，只要仔细读仔细找，和原文一个单词一个单词地比较，哪个比较相符就选择哪个，大部分题目都能做对。 (5)作文留意事项 写作文时，要留意以下几点： 先审题，确定写作方向，不要跑题。 尽量 运用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。 表达要正确，留意检查重点时态、语态，人称是否上下文一样，单词是否有单复数的错误，拼法的错误，字数是否达到要求等。 小学英语期末考试复习方法 一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的学问。 (一)过好单词关。 单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，依据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我打算从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 1、按词性归类及按种类归类复习单词。 2、按“自然拼音法”记忆，背诵单词。 加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，并采纳短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分打算，一方面简单获得胜利。当然对于极个别学困生来说，还要区分对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。 (二)过好词组关。 词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我打算将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时驾驭词组构成的规律。 (三)、过好句子关。 句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经驾驭了肯定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我打算从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问。 3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。 (四)、过好阅读关。 阅读短文能让学生全面运用所学学问，因此指导学生仔细阅读也是英语复习的重要环节。通过适当、合理的练习，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。并且要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高学生整体运用学问的实力。 二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合实力的提高。 要让学生多读，在惊慌的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的实力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。 三、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习主动性。 因为我们有一部分学生对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意限制好学问的难度，要让学生有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较惊慌的复习中，并能在复习中取得进步。 四、留意因材施教，采纳分层分类教化 帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。在复习过程中，对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础学问(保底学问)的复习上，对于一部分尖子生重点放在实力的培育和学问的综合运用上。 五、留意做好学生的心理调试工作 耐性地疏导的心理压力，从思想上为他“减负”，使其能在安静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要赐予肯定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到惊慌的复习中来; 小学英语期末考试复习方法及留意事项本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页