小学英语教师工作计划5篇.docx

小学英语教师工作计划5篇 “安排”的表意定义：安排是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。我在这里给大家共享一些小学英语老师工作安排，希望对大家能有所帮助。 小学英语老师工作安排1 一、教学工作的安排 1、指导思想 以新课程标准为依据，全面贯彻党的教化方针，更新教化理念，树立正确的课程观、教学观，主动推动素养教化。以新课程标准为准则，探讨教学方法，接着利用多种协助教学手段，培育学生实力，提高教学效率。 2、学生状况分析 学生的基本状况是学生刚进入初一，从入学考试成果来看，两级分化较严峻。因此如何培育学生的英语学习素养，缩短两级学生的成果差距，依旧是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1)学问传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2)实力培育： 培育学生实际应用语言的实力、阅读实力和写作实力，加强自主学习。 3)思想教化： 在教学中培育学生酷爱祖国文化，相识祖国传统文化，仔细学习的看法。 4.教学内容 1)500个左右生词及200多个短语。 2)学习下列话题： 自我介绍谈论爱好询问地址和日期物品价格 3)语法：名词代词数词一般现在时介词 4)教材重难点： a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。 b)教学难点：句子种类和一般现在时，词汇教学。 5.教学方法形式 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等协助教学法。 6.教学措施 1.加强单词检测。 2.培育学生听力。 3.注意课堂教学。 4.扩高校生阅读量。 小学英语老师工作安排2 第一、在教化工作中 教学环节有三个：课前打算、课堂强化讲课、课后提炼、减轻学生负担、提高教学质量。面对有限的课时，我们应当以改革的精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，在肯定程度上提高单位时间的教学效率，从而大大提高他们的教学水平。 1、做好培训：仔细备课，探讨教材，狠抓课堂教学，做到上课驾驭内容。提高思想相识。为了提高自我意识，我们将大力加强集体教研打算、模拟讲座、讲座、参观、摘录、实践教室等。 2.多读书，读好书;阅读是凸显英语教学边缘特征，实现英语老师自我充电的途径。阅读不仅为创作供应了素材，也激发了英语老师的创作。 3.多询问是关键;在教学中，我仔细调查探讨，虚心向同事学习，走访求教。不断汲取别人的阅历，从而充溢自己，让自己成进步步更快。 4.加强英语教学方法的多样化应用：运用各种肢体语言协助教学。 5.在课堂上开展更多好玩的活动和嬉戏，让学生在活动和生活中学习英语;为学生创建更多的学习氛围，如：创建英语角等;要求学生在业余时间尽可能多地运用所学的英语进行对话;多看英文画报、英文故事、英文书;多与学生沟通，进行口语交际训练。 二、工作中的留意事项 首先要留意教学目标的整合。传统的目标设计强调结论胜于过程，认知胜于情感，智能变更胜于心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的有机结合。 其次，要留意教学内容的开放性。英语课要从单一到综合，从平面到立体，从封闭到开放，激发学生学习课文的深厚爱好，开阔视野，加深对课文的理解。 第三、要留意教学方法的互动性。 要从少民主、不同等、单向传递，转变为和谐、民主、同等、师生互动。老师和学生相互教学，相互学习，形成学习共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。 尽量把学生过去支配的讲解和提问转化为学生的各种活动，让学生不仅能读、写、说，还能画图、唱歌、玩、做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，彻底驾驭学问，熟记于心。 小学英语老师工作安排3 一、学情分析 本期我担当三年级的英语教学工作，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生刚接触到英语，他们对英语感到新奇， 大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生会因遇到困难，而遭遇挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。 二、教材分析 义务教化课程标准试验教科书英语供三年级起运用，是人民教化出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。 2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。 4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 三、教学目标 1、能听、说、读、写英语字母AaZz，并能按字母依次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 小学英语老师工作安排4 _月级的英语教学工作已经结束了。坐下来，静静回顾_月来所做的工作，有很多值得发扬的地方，也有一些不足之处。为了使下个月的工作更加完善，现将工作总结如下。 一、政治思想 酷爱本职工作，酷爱学生;以身作则，为人师表;严于律己，团结互助。 二、教学方面 值得发扬的地方： 1、上有打算的课 我能够做到每节课前批书，撰写教案，打算教具等等。依据低月级儿童月龄特点，制定出教学目标;以培育学生们学习英语的爱好为主，设计好玩的嬉戏活动，来调动孩子们的学习主动性。 2、采纳敏捷多样的教学形式和教法 除了设计好玩的嬉戏活动外，采纳敏捷多样的教学形式和方法也能调动孩子们学习的主动性。比如上课回答问题的方式有boys answer 、girlsanswer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教学方法采纳高效课堂所提倡的“小组合作学习”等等。 3、自制课件 课件的制作助我教学一臂之力，使我在教学中省时省力。课件的生动性和直观性使得孩子们爱好深厚，从而能够主动主动地学习英语。 4、“积分兑换奖品”制度 效仿各大商场，我也采纳了“积分兑换奖品”的方法，来提高孩子的学习欲望。这种方法我已经采纳了一月多的时间，感觉效果不错，达到了使大部分学生仔细听讲，不说话，不回头，主动举手发言以及按时完成家庭作业的目的。 通过努力，本月学生们的期末成果平均分达到95分，我感到很欣慰。 不足之处： 1、由于时间和个人精力等各方面的缘由，使一些后进生的成果上升幅度不大。为了避开到高月级时出现两极分化现象，对这些学生应因材施教，多激励表扬，找寻他们身上的闪光点，增加其自信。老师要和这些孩子们做挚友，让他们喜爱自己，从而喜爱英语学科。 2、应当利用课余时间，多学习专业学问，不断充溢自己。 三、其他方面： 严于律己，不迟到、不早退，做到无事不请假。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，注意对学生实力的培育; 2、对差生多些关切爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。 小学英语老师工作安排5 一、学生状况分析 本学期我接着任教三到六年级组英语，依据我校学生具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进行教学。并充分调动学生的主动性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育学生的“四会”实力外，还要留意对学生的综合运用英语的实力的培育。特殊是那些学有余力的学生，还要对他们的思维实力、分析实力和理解实力进行更高层次的提高。 二、针对状况实行的措施 针对学生的详细状况，我将实行以下措施： 1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习主动性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生进行语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 6、渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强学生的思想工作。 三、教材整体分析 本学期英语课所运用教材是：人教版教材，注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、总体教学目标 1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的主动性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练学生听说实力的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的打算工作。 小学英语老师工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页