校园举办书香读书活动总结范文五篇.docx

校园举办书香读书活动总结范文五篇 让学生的小手牵着老师和家长的大手一同华蜜在共读时间，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。下面就是我给大家带来的校内举办书香读书活动总结范文五篇，欢迎查阅！ 校内举办书香读书活动总结范文1 回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参加度，无不令人惊喜。我们同时也醒悟地相识到，读书节的传接任重道远。在总结胜利阅历的基础上，特提出以下建议和想法。 1、读书节将为社团供应一个更好的展示平台，走进社区，面对汕头，面对粤东。 如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头高校桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。 与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校内文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。 如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增加社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。 让读书节走进农夫、走进民工、走进那些须要书籍的人们。 2、将读书节的活动本土化、好用化。 通过读书节的举办，引导汕高校生参加"汕头精神"的探讨。"海纳百川，自强不息"是"汕头精神"的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品行，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民珍贵的精神财宝和汕头发展的精神动力。 "汕头精神"的形成须要细心培育、积累、打造和锤炼，汕头高校作为粤东地区的综合性高校，应更主动地关注粤东、关注汕头。读书节的举办，将推动汕高校生着眼潮汕文化，关切汕头的发展，同心同德振兴汕头。这也表明读书节的活动将本土化，多一点潮汕味，多一点好用主义。 3、实现提前三个月策划，提前一个月宣扬的方案。 读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣扬的方案，提前让相关社团进行打算，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 4、在过往胜利的阅历基础上，更加量化、精确地把握该项工作，使之更为集约、有效地服务于学生，服务于校内文化建设。 加强对该项工作深化跟踪，加强与非本校部门与组织和详细参与活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校内建设与学生须要改变的形势，永葆生命力，并发挥对学生素养拓展越来越大的的作用。经过十多年的实践，特殊是近几年的发展，将更注意对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建设、校内文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校内文化建设和图书馆完善的精彩部分。 校内举办书香读书活动总结范文2 我校开展了“欢乐读书、健康成长”的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的安排 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、主动动员，激发读书爱好 在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的.一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题读书沟通汇报会中，同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围 1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，本学期我班的图书量已经达到1000多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了四名工作责任性强的蒋一琳，贾金鹏，王佳佳，薛程远同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 2、每天由一名同学举荐一本好书，并说明理由，摘抄的好词好句好段，并向同学们展示。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期四下午其次节固定为学生读书沟通时间。每周星期一、五是学生借书和还书时间。 四、培育学生的读书习惯 1、为学生开出举荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的举荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书举荐”活动，让同学们把自己喜爱的书举荐给大家，写明举荐理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长久性发展，我主动提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为10万字，背诵诗歌不少于60篇，写读书心得不少于20篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期实行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同观赏并得到启示。 校内举办书香读书活动总结范文3 我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，从阅读起先。同学们在年级主任的指导下创建性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。校内里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。 本届读书节呈现以下特点： 一、创新这是一次才智和谐的交融 依据学校要求，政教处供应活动初步方案，设计各种活动形式，各年级筛选制定了适合自己的年级活动方案，七年级的课本剧汇演，夸张的动作，惟妙惟肖的的表演，引得会场掌声如潮，同学们的才智才情得到充分展示。八年级的图书超市，喧闹非凡，同学们淘到爱书也培育了实力，超市上独到的广告创意，热忱洋溢的叫卖，让我们置身书的海洋。 二、展示记录书香飘溢的难忘时刻 “儒雅人生，从阅读起先”，我们意图通过读书节成果的展示，共享读书的欢乐，沟通读书的收获，呈现同学们的特性风采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校内”。“最是书香能致远”，校内里因为有同学们的细心布置而书香充满。7年级2班的图书角成了教室里一道亮丽的风景，8年级1班、7年级4班的图书登记造册，粘贴标签，管理规范，建立了较完善的流淌机制。主题班会上，八年级一班的模拟法庭，八年级二班的书签制作评比，七年级三班的好书推介，八年级六班的远离垃圾食品等等，记录了同学们因读书而收获的欢乐。各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥了聪慧才智的舞台，我们的墙壁文化也成为本届读书节的一大亮点。大家在活动中劳碌着，欢乐着，收获着。 又让我们感到欣喜的是：在日照市“历史的选择”读书征文演讲竞赛中，征文有2人获一等奖，3人获二等奖，5人获三等奖。演讲一人获一等奖。我校获优秀组织奖。 世界读书日征文竞赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖，我校获优秀组织奖。展示了同学们的实力和读书节活动的巨大成果。 各年级依据制定的读书节方案，深化开展了营造书香校内、书香班级的系列活动，评比出14个书香班级。 三、展望将读书进行究竟 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提高了阅读爱好，驾驭了肯定的阅读方法，积累了更丰富的学问，懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。虽然读书节的各项活动和我们短暂告一段落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由信任，同学们与书交友的行动不会就此中断。 四、改进之处 1、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。 2、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效。 3、深厚的读书氛围有待进一步营造。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。 校内举办书香读书活动总结范文4 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是： 1、告知学生读书要在心中有个自读提纲：比如望见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。 2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读举荐课和一节阅读沟通课。举荐课上，我向学生举荐了一本意大利的获奖作品爱的教化，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教化。同时也进行了生生之间的举荐，激发了学生读更多书的爱好。 我经常教育学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 校内举办书香读书活动总结范文5 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子须要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到水平，须要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校内”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的安排： 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、主动动员，激发读书爱好： 在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读氛围： 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 校内举办书香读书活动总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页