乡村四月教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学语文四年级下册23、乡村四月 授课学校：南通中心小学 授课班级：四年二班 授课老师：叶华芳 授课时间：2013、4、10指导老师：余秀萍教学目标：1、认识生字，正确读写“蚕、桑”等字词。2、有感情地朗读、背诵古诗。3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。教学重点理解古诗内容，想象诗句所描绘的画面教学难点体会诗人所表达的思想感情。教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入同学们，在你们的眼中，乡村的四月都有哪些景物呢？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的？二、理解诗题，了解作者1、复习学习古诗的方法2、理解诗题的意思（描写的时间、地点）。3、了解作者翁卷三、初读诗歌，明白诗意1、生自由读诗歌，注意要把字读准，把句读顺，指导生字：蚕、桑。2、听录音，注意诗歌的节奏，指名读。3、小组读、齐读4、生说说自己对诗意的理解。（理解古诗的意思方法：注释、联系上下文、字典、请教别人）5、指名说四、潜心会文，感悟情境（一）感悟“景美”1、读第一句诗，你看到了什么，听到了什么？2、生汇报（山原 川 子规 雨）3、引导：这是一副怎样的画面？（体会轻烟般的细雨笼罩着水田和山原如诗如画如仙境，以及在这如画般的景色中，还听到了如歌般的杜鹃叫。）4、说说整句诗的意思。5、带着美的感觉反复读诗句，体会诗人对美景的热爱。（二）感悟“人美”1、读后两句诗，思考人们在乡村的四月做什么？2、生说（养蚕 插田）3、引导：从 “闲人少”、“才了······又”体会农民的忙绿。4、想象农民还会忙绿些什么？（忙喂鸡、忙放牛、忙犁田、翻土、种树）5、你想对这些忙碌的人们说些什么呢？（体会诗人对忙绿人们的赞美之情。）6、带着赞美的情感读诗句。7、学作诗：乡村四月闲人少，才了 又 。五、整体回顾，背古诗，升情感1、再读诗歌，想象画面。2、创设情境，反复朗读。3、背诵诗歌。六、拓展阅读搜集其他田园诗的诗人，找出他们的诗读一读。七、作业布置1、默写古诗2、搜集12首其他描写乡村风光的古诗，摘抄在摘抄本上。八、板书设计23、乡村四月宋 翁卷山绿美景川白雨烟鸟歌人勤养蚕种田 热爱、赞美之情专心-专注-专业