物理规范答题培训精.pptx

1解读高考物理评分细则解读高考物理评分细则一、阅卷评分的基本要求一、阅卷评分的基本要求 1.多评制：网上评卷将传统的手工方式变为科学的“多评制”，一卷二评，甚至一卷三评、一卷四评，提高了阅卷质量，减少阅卷误差。2.误差控制：误差不能超过两分。误差超过两分的电脑自动发给另一人评改，如还不符合要求，便进入小组长仲裁。3.回评制：每改2000份试卷后电脑随机进行一次自我返回测评。第1页/共59页2如何寻求高考理综物理得分最大化落实规范，分分必争 1 1、答好实验破瓶颈、答好实验破瓶颈1)注意审题，不能随意改变题目所给条件或不合理地增加条件.2)不要“画蛇添足”.3)画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.4)据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.5)画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点.6)要用平时实验中使用过的仪器.7)不能用题目所给的约值代入计算.8)表达式中不能出现字母和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.9)看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位。10)画实验图线时，数据点最好用号表示，所画直线应使数据点均匀分布在直线两侧。11）字母、符号使用要规范,文字表述要准确。第2页/共59页3错例：有些考生在答题中，明确写着：“忽略电源内阻”.V+RRxK1K2Eab例1（04年题）图中R为已知电阻，Rx为待测电阻，K1为单刀单掷开关，K2为单刀双掷开关，V为电压表（内阻极大），E为电源（内阻不可忽略）.现用图中电路测量电源电动势及电阻Rx.（1）写出操作步骤：（2）由R及测量的量，可得 ,Rx=.1 1)注意审题注意审题1、答好实验破瓶颈注意：不能自己随意改变题目所给条件，或不合理地增加条件!第3页/共59页42.不要画蛇添足不要画蛇添足.错例：题目并未要求画出电路图，可是有些考生却画出错误的电路图.例（04年题）图中R为已知电阻，Rx为待测电阻，K1为单刀单掷开关，K2为单刀双掷开关，V为电压表（内阻极大），E为电源（内阻不可忽略）.现用图中电路测量电源电动势及电阻Rx.（1）写出操作步骤：（2）由R及测量的量，可得 ,Rx=.V+RRxK1K2Eab注意：题目未要求画的图、未要求计算的量，尽可能不出现在答卷上！第4页/共59页53.画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.错例：连线未接到该接的端纽上.例2：第5页/共59页64.据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.例3：根据电路图（下图）在实物图上连线.AV错误：据电路图连接实物图时未严格按电路图次序连接！上图错误：电源位置与开关位置对调了！第6页/共59页75.画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点.错误：连线断开，两支路相接处未加黑点，不相接的两线相交处未成画弯形线.错例：AVRPSERtA第7页/共59页86.要用平时实验中使用过的仪器.注意：只能用刻度尺测量h和l，不能用量角器测斜面的倾角.例4（01年题）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有 ；用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为 .正确答案：小车质量m，斜面上任意两点间的距离l及这两点的高度差h.打点计时器错答：小车质量m，斜面倾角；.第8页/共59页97.不能用题目所给的约值代入计算.注意：一般地，题目所给的元件约值只供选择合适量程的仪器、确定元件的连接法（电阻串联或并联、电流表内接或外接等）时用，并不能直接用于最后的计算，也不能出现在表达式中.例5（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.51.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150)，电键一个，导线若干.要求：(1)写出实验步骤.(2)给出RA表达式.正确答案：(1);(2)错例：第9页/共59页108.表达式中不能出现字母（表示测量值）和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.正确答案:(2)例6(02年题)现有器材：量程为10.0mA、内阻约3040 的电流表一个.定值电阻R1150，定值电阻R2100，单刀单掷开关K，导线若干.要求用这些器材测量一干电池（电动势约1.5V）的电动势.(1)按要求在实物图上连线.(2)用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式.错例：式中，I1是外电阻为R1时的电流，I2是外电阻为R1和R2串联时的电流.第10页/共59页119.看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位.正确答案：8.473，mm(8.4728.474都给分)例7（02年题）:用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所示.这时读出的数值是 ，单位是单位是 .错例：8.471,8.475;0.008473 m1520510005304540第11页/共59页1210.在方格纸上画实验直线图时，注意数据点用号表示，所画直线应尽量使数据点均匀分布在直线两侧.例8:电阻的伏安特性曲线V/VI/AI/A错例：把各数据点一个一个地用直线连接第12页/共59页13.0 00.50.51.51.51.01.00.51.01.5没有坐标没有坐标0 0E EW W没有标度没有标度没有物理量单位没有物理量单位没有物理量及单位没有物理量及单位.没有描点没有描点作图全题作图全题0 0分分如何寻求高考理综物理得分最大化第13页/共59页14.0 00.50.51.51.51.01.00.51.01.5 坐标小数位数坐标小数位数不统一不统一0 0E E/JW W/J标度方法不对标度方法不对.0.750.751.251.250.250.25W/W/J JE/E/J J.扣分：坐标轴标示扣分：坐标轴标示不规范不规范0.420.421.211.211.431.430.190.190.4130.4131.201.201.421.420.6000.600如何寻求高考理综物理得分最大化第14页/共59页1511.字母、符号使用要规范,文字表述要准确.错例3：把“闭合开关”（合上开关）写成“开启开关”.错例1：把电压表符号 写成 .VU把 电流表符号 写成 .A I错例2：把热敏电阻符号写成 或 等.第15页/共59页16错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.错例4：（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150)，电键一个，导线若干.要求：(1)写出实验步骤.(2)给出RA表达式.正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的10档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I I.错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势.(3)把多用电表与电阻R串联后与电源相接，测出电流值I I.(2)用多用电表测电阻R的阻值.第16页/共59页17错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.错例5：（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150)，电键一个，导线若干.要求：(1)写出实验步骤.(2)给出RA表达式.错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势.(3)把多用电表与电阻R串联后与电表相接，测出电流值I I.正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的10档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I I.(2)用多用电表测电阻R的阻值.第17页/共59页18（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：（请填写第步操作）将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔；选择电阻档“1”；_；把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图9（a）所示.错例错例5：(07年题年题)实验实验室新进了一批低电阻室新进了一批低电阻的电磁螺线管，已知的电磁螺线管，已知螺线管使用的金属丝螺线管使用的金属丝电阻率电阻率=1.7 m.课外活动小组的同学课外活动小组的同学设计了一个试验来测设计了一个试验来测算螺线管使用的金属算螺线管使用的金属丝长度丝长度.他们选择了多他们选择了多用电表、电流表、电用电表、电流表、电压表、开关、滑动变压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器阻器、螺旋测微器（千分尺）、导线和（千分尺）、导线和学生电源等学生电源等.第18页/共59页19正确答案:将红、黑表笔短接，调整调零旋钮调零.（电阻调零）错误答案：机械调零.(把电阻调零与机械调零相混淆)调好电表电阻的大小.(不懂电阻调零的含义或不懂如何表达电阻调零)第19页/共59页20（2）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流表始终无示数.请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据.（只需写出简要步骤）正确答案:使用多用电表的电压档位，接通电源，逐个测量各元件、导线上的电压，若电压等于电源电压，说明该元件或导线断路故障.VARRxABPSE使用多用电表的电阻档位，断开电路或拆下元件、导线，逐个测量各元件、导线的电阻，若电阻为无限大，说明该元件或导线断路故障.（以上两种解答都正确）第20页/共59页21VARRxABPSE错误答案：将多用电表调至电阻档，再将两表笔分别接电流表两端，若无读数，说明电流表断路.(不能用此法测电流表的电阻)将多用电表调至电压档，测各段电压，若无读数，说明该段短路.(不能说明电流表为什么无读数)用电压表测各电阻电压或用电压表测各段电流(把多用电表写成电压表、电流表)用一根导线并联在电路的各个部分(不理解题意)将多用电表测各段电阻，若读数为无限大，说明该段断路.(没有选择多用电表的档位，又没有断开电路或拆下元件、导线)第21页/共59页221 1.解题解题要有要有简练简练而又而又准确准确的的文字表述文字表述需要作出文字表述的需要作出文字表述的,通常有以下一些通常有以下一些:选取的选取的研究对象研究对象、物理过程物理过程(尤其尤其是题目涉及多个物体或多个过程时是题目涉及多个物体或多个过程时)建立的建立的坐标系坐标系或选定的或选定的正方向正方向对自己引入的对自己引入的字母的意义的说明字母的意义的说明二、计算题（二、计算题（不求题题得满分，但求题题不求题题得满分，但求题题多得分多得分）第22页/共59页23特殊条件特殊条件(隐含条件隐含条件、临界条件、几临界条件、几何条件等何条件等)的说明的说明对结果的对结果的讨论讨论结果是矢量时结果是矢量时,对该对该矢量方向的说明矢量方向的说明所列方程的所列方程的依据依据(定义定义、定律、定理定律、定理)推理过程推理过程的必要说明的必要说明第23页/共59页244 4.物理量要习惯使用通用字母物理量要习惯使用通用字母.同类物理量一般用相同字母表示同类物理量一般用相同字母表示,可可利用大小写或下标利用大小写或下标、角标加以区别角标加以区别5 5.图文要一致图文要一致.注意注意:示意图虽不要求精确示意图虽不要求精确,但也不能但也不能出现科学性错误出现科学性错误.题目已给出的字母题目已给出的字母,不要随意改变不要随意改变(改变时必须用文字加以说明改变时必须用文字加以说明)3 3.不要随便跳步不要随便跳步.2 2.题目要求回答的问题，必须一一作答，题目要求回答的问题，必须一一作答，不能遗漏，不能答非所问不能遗漏，不能答非所问.第24页/共59页256 6.写方程时写方程时,首先要写出原理方程首先要写出原理方程(定律定律、定理原始表达式定理原始表达式),),不能用变形式子代替或不能用变形式子代替或直接写出结果式直接写出结果式.如：如：不能直接写为不能直接写为另外，另外，写方程时写方程时必须必须与题目所给出的具体与题目所给出的具体物理情境相结合物理情境相结合，不能只写出一般表达式，不能只写出一般表达式.如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为不能只写出不能只写出这个一般表达式这个一般表达式.第25页/共59页268 8.数值计算题，最后结果一般数值计算题，最后结果一般要先写出要先写出字母表达式，字母表达式，再代入数据进行运算再代入数据进行运算.如如 可写为可写为 不能写为不能写为7 7.写分式时一般不要写成斜杠式写分式时一般不要写成斜杠式(如写如写斜杠式斜杠式,分子分子、分母分母必须分别用括号括必须分别用括号括起来起来).).第26页/共59页279 9.运算中运算中,结果要结果要注意有效数字注意有效数字，中间步骤可不写单位，中间步骤可不写单位,但但结果物理量如有单位结果物理量如有单位,必须写出单位必须写出单位.(字母表达式字母表达式中不应出现单位中不应出现单位)计算结果的数据一般要用科学记计算结果的数据一般要用科学记数法，数法，“”不能写成不能写成“”1010.要正确书写物理量单位的符号要正确书写物理量单位的符号.用人名命名的用人名命名的、由两个字母组成的单位符号由两个字母组成的单位符号,通常第一个字母用大写通常第一个字母用大写,第二个字母用小写第二个字母用小写.如如:Hz,Wb等等单位中大于单位中大于106的词头字母用大写的词头字母用大写,小于小于106的的词头字母用小写词头字母用小写.如如MHz,kg,cm等等第27页/共59页28还有两个值得还有两个值得注意注意的地方的地方:答题答题千万不能千万不能超出指定区域超出指定区域答题、画图要用答题、画图要用深色笔深色笔(作图可先作图可先用铅笔，但最后必须用用铅笔，但最后必须用黑色签字笔黑色签字笔涂描）涂描）第28页/共59页29从近年高考计算题的答案及评分标准可以看出从近年高考计算题的答案及评分标准可以看出：求解方程时，卷面上只要求写出求解方程时，卷面上只要求写出最简式最简式，然后作一交代并直接给出计算结果。切忌把大量的化简、代值运算过，然后作一交代并直接给出计算结果。切忌把大量的化简、代值运算过程写在卷面上，这样会给人以繁琐零乱，思路不清的感觉，同时也增大了出错扣分的几率。程写在卷面上，这样会给人以繁琐零乱，思路不清的感觉，同时也增大了出错扣分的几率。第29页/共59页30 解读高考评分细则，把答题失误降到最少解读高考评分细则，把答题失误降到最少 (一)实验题的评分细则研究 1、2006年高考：(1)利用图中装置研究双缝干涉现象时，有下面几种说法：A.将屏移近双缝，干涉条纹间距变窄B.将滤光片由蓝色的换成红色的，干涉条纹间距变宽C.将单缝向双缝移动一小段距离后，干涉条纹间距变宽D.换一个两缝之间距离较大的双缝，干涉条纹间距变窄E.去掉滤光片后，干涉现象消失其中正确的是。ABD每对一个得2分；有选C或E的不给分；答案为小字母a、b、c、d、e给零分。第30页/共59页312007年高考实验题 1、2006年高考：(2)现要测量某一电压表的内阻 。给定的器材有：待测电压表 （量程2V，内阻约为4k）；电流表（量程1.2mA，内阻约500）；直流电源E（电动势约2.4V，内阻不计）；固定电阻3个:R1=4000,R2=10000，R3=15000；电键S及导线若干。要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。i.试从3个固定电阻中选用1个，与其它器材一起组成测量电路，并在虚线框内画出测量电路的原理图。(要求电路中各器材用题中给定的符号标出。)ii.电路接通后，若电压表读数为U，电流表读数为I，则电压表内阻RV_。第31页/共59页32 i、电路图7分 说明：1、图中有下列情形的给7分 电源极性交换 S、E、mA三元件的顺序任意 电阻用4000表示 2、图中不完全正确的情况 图中mA写成A，扣2分。图中mA和V写在圈外的，扣2分。3、下列情形之一，给零分。元件画成 图中少任意一个元件 图中未标出R1或未标出4000第32页/共59页33ii、RV表达式4分 说明：1、若字母写成小写，给零分。2、下列情况，给零分。第33页/共59页34卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题:(1)该题有多达27%的零分，主要是部分同学基础差，用伏安法测电阻的原理都不甚了解，无法动笔，要么空白，要么乱画一通。(2)部分学生不能根据电表量程、测量时指针偏转要过半的要求来设计电路原理图，不能通过计算挑选合适电阻，从而完全失分。(3)电路图画得不规范，电路中个基本元件，有的同学丢三掉四，不能用书上规定的符号表示电源、电流表、电压表、滑动变阻器，如此种种，失分的很多。第34页/共59页352004年高考实验题 2、2004年高考：用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（9001000）：电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；电压表V1，量程为1.5V，内阻r1750；电压表V2，量程为5V，内阻r22500；滑线变阻器R，最大阻值约为100；单刀单掷开关K，导线若干。（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。（2）根据你所画电路原理图在题给的实物图上画出连线。（3）若电压表V1的读数用U1表示，电压表V2的读数用U2表示，则由已知量和测得量 表示Rx的公式为Rx_。第35页/共59页36 第一记分段：画原理图6分说明：下情况之一，记零分。1、原理图中电压表无脚标 2、画成限流电路 3、图中缺少任意一个元件 4、开关不在主电路 5、滑动变阻器无箭头 6、滑动变阻器画成第36页/共59页37 A、连线不到 位 第二记分段：连线路图6分 1、连线有下列情况者均记零分 C、电压表正负极性错误 2、无原理图不看线路图对否 3、只有V1和V2换位和滑动变阻器无箭头情况下看线路图,其余都不看线路图对否。B、连线交 叉第37页/共59页38 第三记分段：写 Rx的公式6分 或说明：下情况之一，记零分。A、式中带数值B、r写成R第38页/共59页39卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题:(1)不会画设计电路原理图，整个18分全丢。(2)连线图不规范，实物图与原理图不匹配。(3)把数字带进Rx表达式中，画蛇添足，引起单位的混乱；篡改题中给出的符号。第39页/共59页402006年高考计算题 (二)计算题的评分细则研究 1、2006年高考(28分)太阳现正处于序星演化阶段。它主要是由电子和、等原子核组成。维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应,核反应方程是,这些核能最后转化为辐射能。根据目前关于恒星演化的理论,若由于核变反应而使太阳中的核数目从现有减少10%,太阳将离开主序星阶段而转入红巨星的演化阶段。为了简化，假定目前太阳全部由电子和核组成。为了研究太阳演化进程,需知道目前太阳的质量M。已知地球半径R=6.4106m，地球质量m=6.01024kg，日地中心的距离r=1.51011m，地球表面处重力加速度g=10m/s2,1年约为3.2107s。试估算目前太阳的质量M。已知质子质量mp=1.672610-27kg,质量m=6.645810-27kg，电子质量me=0.910-30kg，光速c=3108m/s。求每发生一次题中所述的核聚变反应所释放的核能。又已知地球上与太阳光垂直的每平方米截面上，每秒通过的太阳辐射能w=1.35103w/m2，试估算太阳继续保持在主序星阶段还有多少年的寿命。(估算结果只要求一位有效数字)第40页/共59页41第一记分段：估算太阳质量14分卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题:1、不用题中给的物理量符号，自己另用一套符号，r、Rm、M错用，丢掉14分。2、将题给出的地球质量m和地球表面处的重力加速度g视而不见，把G的数值代入计算太阳质量,丢掉11分。3、太阳质量M结果的有效数字不对,丢掉4分。第41页/共59页42第二记分段：核聚变反应所释放的核能7分卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题:2、E结果的有效数字不对,丢掉3分。1、数字运算能力低，能导出而算不出 ,丢掉3分。3、E结果的单位不对,丢掉1分。第42页/共59页43第三记分段：估算太阳继续保持在主序星的时间7分卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题卷面上暴露出来的、易犯错误的一些问题:因不熟悉天体辐射知识，大多数考生解不出来。第43页/共59页442007年高考计算题 (二)计算题的评分细则研究2、2007年高考：有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动。现取以下简化模型进行定量研究。如图所示，电容量为C的平行板电容器的极板A和B水平放置，相距为d，与电动势为、内阻可不计的电源相连。设两板之间只有一个质量为m的导电小球，小球可视为质点。已知：若小球与极板发生碰撞，则碰撞后小球的速度立即变为零，带电状态也立即改变，改变后，小球所带电荷符号与该极板相同，电量为极板电量的倍(1)。不计带电小球对极板间匀强电场的影响。重力加速度为g。（1）欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动，电动势至少应大于多少？（2）设上述条件已满足，在较长的时间间隔T内小球做了很多次往返运动。求在T时间内小球往返运动的次数以及通过电源的总电量。d第44页/共59页45 第一记分段：6分 说明：1、式用等号表示，最后说明至少大于 的，式均记分，否则不记分。2、g写成数值的扣含g式子的相应分。3、用U代表，若说明U表示电动势，不扣分，否则扣含式子的相应分。第45页/共59页46 第二记分段：6分 向下运动过程 向上运动过程 说明：1、未区分两个过程的时间、加速度，不记分。2、直接清楚地分别给出t1、t2，或含t1、t2的正确 表达式，且能计算出t1、t2的均各计3分。第46页/共59页47 第三记分段：5分 小球往返一次的总时间为(t1+t2)，故小球在T时间内 往返次数 说明：式没给出，式完全正确的给5分。第47页/共59页48 第四记分段：3分小球在T时间内通过电源的总电量为 11 说明：式没给出，式完全正确的给3分。111212第48页/共59页49易题求全面，难题多抢分！易题求全面，难题多抢分！高考计算题第高考计算题第2424题，一般比较简单，我们绝大部分同学会做，但不一定能拿到满题，一般比较简单，我们绝大部分同学会做，但不一定能拿到满分，我们要注意规范、全面；分，我们要注意规范、全面；高考计算题第高考计算题第2525题，一般是一个拉开差距题，一般是一个拉开差距的题，一般有的题，一般有2 23 3小问，往往小问，往往1 1、2 2小问不小问不难，且赋分多，划得来，要特别注意分步难，且赋分多，划得来，要特别注意分步写，写几步就得几步的分，不可不做，采写，写几步就得几步的分，不可不做，采用用“蚕食蚕食”方式较合适。方式较合适。第49页/共59页50例4 07年第20题18分 图17是某装置的垂直截面图，虚线A1A2是垂直截面与磁场区边界面的交线，匀强磁场分布在A1A2的右侧区域，磁感应强度B=0.4T，方向垂直纸面向外，A1A2与垂直截面上的水平线夹角为45.A1A2在左侧，固定的薄板和等大的挡板均水平放置，它们与垂直截面交线分别为S1、S2，相距L=0.2m.在薄板上P处开一小孔，P与A1A2线上点D的水平距离为L.在小孔处装一个电子快门.起初快门开启，一旦有带正电微粒通过小孔，快门立即关闭，此后每隔T=3.0 s开启一次并瞬间关闭.从S1S2之间的某一位置水平发射一速度为v0的带正电微粒，它经过磁场区域后入射到P处小孔.通过小孔的微粒与档板发生碰撞而反弹，反弹速度大小是碰前的0.5倍.（1）经过一次反弹直接从小孔射出的微粒，其初速度v0应为多少？（2）求上述微粒从最初水平射入磁场到第二次离开磁场的时间.（忽略微粒所受重力影响，碰撞过程无电荷转移.已知微粒的荷质比.只考虑纸面上带电微粒的运动）第50页/共59页51评分标准:(1)如答图2所示，设带正电微粒在S1S2之间任意点Q以水平速度v0进入磁场，微粒受到的洛仑兹力为f，在磁场中做圆周运动的半径为r，有(1)2分(2)1分由以上两式可得：(3)3分(若只是直接写出 ，只给3分)，但这但这6 6分分容易得吧？容易得吧？第51页/共59页52要使微粒能进入小孔，半径r的取值范围为：代入数据可得(4)1分欲使进入小孔的微粒与挡板一次相碰返回后能通过小孔，还必须满足条件：其中n=1,2,3,(5)2分代入数据可知只有n=2满足条件，即有(6)2分(有任何错误不给分)第52页/共59页53(2)设微粒在磁场中做圆周运动的周期为T0，从水平进入磁场到第二次离开磁场的总时间为t，设t1、t4分别为带电微粒第一次、第二次在磁场中运动的时间，第一次离开磁场运动到挡板的时间为t2，碰撞后再返回磁场的时间为t3，运动轨迹如答图2所示，则有：(7)2分(8)1分(9)1分(10)1分(11)1分第53页/共59页54(11)1分第54页/共59页55三、身心健康，超常发挥一、心装全局，活用技巧二、落实规范，分分必争 如何寻求高考理综物理得分最大化2 2、沉着冷静，超水平、沉着冷静，超水平1 1、锻炼身体，强意志、锻炼身体，强意志1 1、答好实验破瓶颈、答好实验破瓶颈2 2、求解计算有、求解计算有“规章规章”1 1、对比实验找出路、对比实验找出路2 2、深入分析得规律深入分析得规律3 3、活用技巧拿高分、活用技巧拿高分 总的来说，要在理综总的来说，要在理综考试中寻求物理得分最大考试中寻求物理得分最大化，就应当在平常的学习化，就应当在平常的学习过程中养成良好的思维和过程中养成良好的思维和解题习惯，考试过程中思解题习惯，考试过程中思想集中，沉着应对，全力想集中，沉着应对，全力以赴，解题要力求以赴，解题要力求“稳、稳、准、狠准、狠”。以积极的心态。以积极的心态面对高考，运用正确的策面对高考，运用正确的策略和灵活的方法技巧，就略和灵活的方法技巧，就一定能够在考试中取得理一定能够在考试中取得理想满意的成绩。想满意的成绩。第55页/共59页56 有人说：有人说：“高考是一个高考是一个辉煌辉煌的节的节日日”。为了六月的冲天一飞，为了六月的冲天一飞，飞天一鸣飞天一鸣 ，唯有勤奋刻苦背水一，唯有勤奋刻苦背水一战，奋斗一阵，方能破浪展雄风。战，奋斗一阵，方能破浪展雄风。方能人生豪迈！方能人生豪迈！第56页/共59页57用十天，成就十二载的梦想用十天，成就十二载的梦想用十天，向世人宣告青春无悔用十天，向世人宣告青春无悔衷心地祝福亲爱的同学们衷心地祝福亲爱的同学们 20112011年高考胜利！年高考胜利！金榜金榜题名题名！第57页/共59页58谢谢谢谢!湘乡一中湘乡一中 高三物理组高三物理组 2011.62011.6第58页/共59页59谢谢您的观看！第59页/共59页