第四章运动和力的关系单元检测卷（A）- 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

第四章 运动和力的关系 单元检测卷（A）满分：100分一、选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1体育课上某同学做引体向上。他两手握紧单杠，双臂竖直，身体悬垂；接着用力上拉使下颚超过单杠（身体无摆动）；然后使身体下降，最终悬垂在单杠上。下列说法正确的是（）A在上升过程中单杠对人的作用力始终大于人的重力B在下降过程中单杠对人的作用力始终小于人的重力C若增大两手间的距离，最终悬垂时单臂的拉力不变D若增大两手间的距离，最终悬垂时单臂的拉力变大22021年5月15日，天问一号着陆器在成功着陆火星表面的过程中，经大气层的减速，速度从减为；打开降落伞后，经过速度进一步减为；与降落伞分离，打开发动机减速后处于悬停状态；经过对着陆点的探测后平稳着陆。若打开降落伞至分离前的运动可视为竖直向下运动，则着陆器（）A打开降落伞前，只受到气体阻力的作用B打开降落伞至分离前，受到的合力方向竖直向上C打开降落伞至分离前，只受到浮力和气体阻力的作用D悬停状态中，发动机喷火的反作用力与气体阻力是平衡力3如图，将光滑长平板的下端置于铁架台水平底座上的挡板P处，上部架在横杆上。横杆的位置可在竖直杆上调节，使得平板与底座之间的夹角可变。将小物块由平板与竖直杆交点Q处静止释放，物块沿平板从Q点滑至P点所用的时间t与夹角的大小有关。若由30°逐渐增大至60°，物块的下滑时间t将（）A逐渐增大B逐渐减小C先增大后减小D先减小后增大4两辆汽车在同一水平路面上行驶，它们的质量之比m1m2l2，速度之比v1v221。当两车急刹车后，甲车滑行的最大距离为s1，乙车滑行的最大距离为s2。设两车与路面间的动摩擦因数相等，不计空气阻力，则（）As1s212Bs1s211Cs1s221Ds1s2415在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（）A 亚里士多德B 伽利略C 牛顿D 爱因斯坦6如图所示，一倾角为30°的斜面固定在水平地面上，木块m和M叠放在一起沿斜面向下运动，它们始终相对静止，m与M间的动摩擦因数为1，M与斜面间的动摩擦因数为2，则下列说法正确的是（）A若m、M一起匀加速运动，可能有10，20B若m、M一起匀速运动，一定有10，20C若m、M一起匀加速运动，一定有10，20D若m、M一起匀速运动，可能有10，207如图所示，位于足够长的光滑固定斜面上的小物块，在一水平向左推力F的作用下，沿斜面加速下滑，在F逐渐增大、方向保持不变的过程中，物块的加速度大小将（）A逐渐减小B逐渐增大C先减小后反向增大D先增大后反向减小二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是（ ）A由a=可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比B由m=可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C由F=ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比D由m=可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合力求出9如图所示，蹦床运动员从空中落到床面上，运动员从接触床面下降到最低点为第一过程，从最低点上升到离开床面为第二过程，则运动员（） A在第过程中始终处于失重状态B在第一过程中先处于失重状态，后处于超重状态C在第二过程中始终处于超重状态D在第二过程中先处于超重状态，后处于失重状态10如图所示，水平传送带A、B两端相距s=3.5 m，工件与传送带间的动摩擦因数=0.1。工件滑上A端瞬时速度vA=4 m/s，到达B端的瞬时速度设为vB，则（）A若传送带不动，则vB=3 m/sB若传送带以速度v=4 m/s逆时针匀速转动，vB=3 m/sC若传送带以速度v=2 m/s顺时针匀速转动，vB=3 m/sD若传送带以速度v=4 m/s顺时针匀速转动，vB=3 m/s11如图所示，让物体分别同时从竖直圆上的P1、P2处由静止开始下滑，沿光滑的弦轨道P1A、P2A滑到A处，P1A、P2A与竖直直径的夹角分别为1、2，则（）A物体沿P1A、P2A下滑加速度之比为sin1sin2B物体沿P1A、P2A下滑到A处的速度之比为cos1cos2C物体沿P1A、P2A下滑的时间之比为11D若两物体质量相同，则两物体所受的合外力之比为sin1sin2三、填空题：本题共2小题，共12分。12“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示。(1)下列说法正确的是_（单选）。A每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B实验时应先释放小车后接通电源C本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量D在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象(2)某同学在实验中打出的一条纸带如图2所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个点没有标出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，纸带加速度的大小是_m/s2.（保留两位有效数字）(3)某同学将长木板右端适当垫高，其目的是_。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力。他绘出的a-F关系图象（如图3）是_（单选）。12某同学利用如图（甲）所示的装置探究加速度与合外力的关系。小车质量为M，桶和砂子的总质量为m，通过改变m改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出。实验过程中平衡摩擦后，保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值（F为弹簧秤的示数）。(1)图丙为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点，每两点间还有四个计时点未画出，打点计时器的频率为50Hz，则C点的速度为_m/s，小车的加速度为_m/s 2.（以上两空均保留两位有效数字）(2)根据实验数据画出了如图（乙）所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为_。（选填字母代号）A B Cmg DF(3)当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，关于（乙）图的说法，正确的是_。（选填字母代号）A图线逐渐偏向纵轴 B图线逐渐偏向横轴 C图线仍保持原方向不变四、解答题，共40分14图所示，质量m=1kg的光滑小球用细线系在质量为M=8kg、倾角为=37°的斜面体上，细线与斜面平行，斜面体与水平面间的摩擦不计，g取10m/s2。试求：(1)若用水平向右的力F拉斜面体，要使小球不离开斜面，拉力F不能超过多少？(2)若用水平向左的力F推斜面体，要使小球不沿斜面滑动，推力F不能超过多少？15如图所示，某货场需将质量为m的货物（可视为质点）从高处运送至地面，现利用固定于地面的倾斜轨道传送货物，使货物由轨道顶端无初速滑下，轨道与水平面成=37°角地面上紧靠轨道依次排放两块完全相同木板A、B，长度均为L=2m，厚度不计，质量均为m，木板上表面与轨道末端平滑连接货物与倾斜轨道间动摩擦因数为0=0.125，货物与木板间动摩擦因数为1，木板与地面间动摩擦因数2=0.2回答下列问题：（最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）（1）若货物从离地面高h0=1.5m处由静止滑下，求货物到达轨道末端时的速度v0（2）若货物滑上木板A时，木板不动，而滑上木板B时，木板B开始滑动，求1应满足条件（3）若1=0.5，为使货物恰能到达B的最右端，货物由静止下滑的高度h应为多少？16某工厂输送物件的传送系统由倾角为30°的传送带AB和一倾角相同的长木板CD组成，物件和传送带间的动摩擦因数、与木板的动摩擦因数。传送带以的恒定速度顺时针转动。现将物件P无初速置于传送带A点，发现当物件到达B端时刚好相对传送带静止，到达D点时速度恰好为零随即被机械手取走。物件可以看成质点，皮带与木板间可认为无缝连接，重力加速度g=10m/s2。求：（1）传送带的长度L1；（2）木板的长度L2以及物件从A到D所需的时间T；（3）假如机械手未能在D点及时将物件取走，导致物件重新下滑，则此后它将在木板上运动的总路程S是多少？