三年级下册语文——3荷花.ppt

导入新课宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平 荷花又称荷花又称“莲花莲花”、“水芙蓉水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管状空腔。茎上有许多节，根状茎横生形，里面有许多条管状空腔。茎上有许多节，根状茎横生在潜水泥里，又称在潜水泥里，又称“藕藕”。荷花有红色、粉红色、白色等，。荷花有红色、粉红色、白色等，有清香。花托呈杯状，里面有十几个蜂窝式的圆孔，每个有清香。花托呈杯状，里面有十几个蜂窝式的圆孔，每个孔内有一颗坚果，叫莲子。藕可以做蔬菜；莲子是营养丰孔内有一颗坚果，叫莲子。藕可以做蔬菜；莲子是营养丰富的食品；叶、花梗、莲心、莲须可做药。富的食品；叶、花梗、莲心、莲须可做药。多美的荷花啊！你对荷花了解多少呢？我们多美的荷花啊！你对荷花了解多少呢？我们今天来学习一篇叶圣陶的课文今天来学习一篇叶圣陶的课文荷花荷花 看看在看看在作者的眼中荷花是什么样子的。作者的眼中荷花是什么样子的。教学目标 能正确读写：能正确读写：荷花，挨挨荷花，挨挨挤挤，莲蓬，饱胀，仿佛，衣挤挤，莲蓬，饱胀，仿佛，衣裳，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，裳，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，随风舞动。随风舞动。荷花课文情景朗读（三）荷花课文情景朗读（三）荷花 课文解析 一进门就闻到一阵清香。说明荷花的香味飘一进门就闻到一阵清香。说明荷花的香味飘了很远，也说明荷花很多。了很远，也说明荷花很多。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。“挨挨挤挤的挨挨挤挤的“告诉我们荷花很多。形象的把告诉我们荷花很多。形象的把荷叶比作荷叶比作”碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘“。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。白荷花在这白荷花在这些大圆盘之间冒些大圆盘之间冒出来出来“-”冒冒“字用的十分好。字用的十分好。说明这些荷花是说明这些荷花是迫不及待地长，迫不及待地长，兴高采烈地长，兴高采烈地长，非常激动地长，非常激动地长，欢天喜地地长，欢天喜地地长，这就是冒出来呀！这就是冒出来呀！这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。1.荷花的形象是那么美丽动人，荷花的清香是荷花的形象是那么美丽动人，荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人难忘。那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人难忘。2.你看，有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣你看，有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。赏自己的美丽。同学们你们知道这位画家是谁吗？是神奇的大同学们你们知道这位画家是谁吗？是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！多么了不起的大自然啊！不起的大自然啊！如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 作者忘我的陶醉在美丽的荷花当中。已经作者忘我的陶醉在美丽的荷花当中。已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界当和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界当中去了。如果你也是一朵荷花，会想些什么？中去了。如果你也是一朵荷花，会想些什么？过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。课堂小结 本课是一篇写景记叙文，写本课是一篇写景记叙文，写“我我”去公园赏荷，去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事。陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。者热爱大自然的思想感情。作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。心悦目，又有身临其境的感觉。巩固练习挨挨挤挤：挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容荷花多。挤来挤去。亦用以形容荷花多。莲蓬：莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。饱胀：饱胀：饱满。饱满。仿佛：仿佛：似乎；好像。似乎；好像。翩翩起舞：翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。形容轻快地跳起舞来。教材练习 1.看图大胆想象，你变成了一朵荷花，小看图大胆想象，你变成了一朵荷花，小鱼会告诉你什么？小鸟会告诉你什么？你最想鱼会告诉你什么？小鸟会告诉你什么？你最想说什么？说什么？2.荷花是多美啊！美得像幅荷花是多美啊！美得像幅“大活画大活画”，结合课文中作者对荷花的描绘，让我，结合课文中作者对荷花的描绘，让我们用自己的手来画出心中的荷花吧！们用自己的手来画出心中的荷花吧！