第20课《要是你在野外迷了路》第一课时.ppt

学习目标学习目标1 1、认识、认识“针针、导、稠、慌导、稠、慌”等等9 9个生个生字，字，会写会写“针、忠、盏、稠针、忠、盏、稠”4 4个生字。个生字。2 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。（自主学习）（自主学习）2分钟分钟 读：请同学们自由读课文，要求读准字音读：请同学们自由读课文，要求读准字音,读通读通 句子；句子；画：不认识的字画下来；画：不认识的字画下来；议：读完后对子间互帮互学不认识的字议：读完后对子间互帮互学不认识的字.（自研共探）（自研共探）3分钟分钟 1 1、自己读课文。、自己读课文。2 2、小对子之间交流圈出的生字以及识字的方法。、小对子之间交流圈出的生字以及识字的方法。（展示交流）（展示交流）预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后比一比谁是最棒的识字宝宝。分钟后比一比谁是最棒的识字宝宝。研探展评一研探展评一（自学小帮手（自学小帮手）zhng do zhn 忠忠 导导 盏盏 j chu x 积积 稠稠 稀稀 zhn png hung 针针 碰碰 慌慌比一比谁是最棒的识字宝宝比一比谁是最棒的识字宝宝忠忠 导导 盏盏积积 稠稠 稀稀针针 碰碰 慌慌 忠实忠实 向导向导 一盏一盏 积雪积雪 稠密稠密 稀少稀少 指南针指南针 碰到碰到 慌张慌张（自主学习）（自主学习）2分钟分钟 用自己喜欢的方式读课文。用自己喜欢的方式读课文。（自研共探）（自研共探）3分钟分钟 1、自己读。、自己读。2、小对子之间互读课文。、小对子之间互读课文。（展示交流）（展示交流）预展时间预展时间2分钟分钟 5分钟后比一比谁是最棒的朗诵宝宝。分钟后比一比谁是最棒的朗诵宝宝。研探展评二研探展评二（自学小帮手（自学小帮手）比一比谁是最棒的朗诵家比一比谁是最棒的朗诵家（自主学习）（自主学习）2分钟分钟 请同学们先仔细观察第请同学们先仔细观察第118118页页“我会写我会写”中的中的“针、针、忠、盏、稠忠、盏、稠”4 4个字，然后对子间交流在写这个字，然后对子间交流在写这4 4个个字时应该注意什么？怎样把这字时应该注意什么？怎样把这4 4个字写正确、美观，个字写正确、美观，最后写在书中的田字格里。最后写在书中的田字格里。（自研共探）（自研共探）2分钟分钟 生观察、交流、练写。（要求：一看二写三对照，生观察、交流、练写。（要求：一看二写三对照，一个要比一个好，同时注意双姿。）一个要比一个好，同时注意双姿。）（展示交流）（展示交流）预展时间预展时间2分钟分钟 4 4分钟后比一比谁写得漂亮。分钟后比一比谁写得漂亮。研探展评三研探展评三（自学小帮手（自学小帮手 ）针针 忠忠稠稠盏盏巩固提升：巩固提升：1、我会给字选择正确的读音。、我会给字选择正确的读音。针（针（zn zhn）忠（忠（zng zhng）盏（盏（zh zhn）稠（稠（chu zhu ）2、我会填。、我会填。“盏盏”的部首是（的部首是（），音序是（），音序是（）。再写）。再写两个部首相同的字（两个部首相同的字（）（）（）。）。