9苏轼《浣溪沙》.ppt

浣浣溪溪沙沙苏轼 苏轼（苏轼（10371037年年1 1月月8 8日日11011101年年8 8月月2424日），日），字子瞻，又字和仲，号字子瞻，又字和仲，号“东坡居士东坡居士”，世人称其为，世人称其为“苏东苏东坡坡”。汉族，眉州人，祖籍栾城。汉族，眉州人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，唐宋八大家之一，诗人、美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。豪放派词人代表。其诗，词，赋，其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。文学艺术造诣最杰出的大家之一。其书法名列其书法名列“苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡”北北宋四大书法家之一；其画则开创了宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。湖州画派。主要作品有江城子主要作品有江城子水调歌头念奴娇水龙吟水调歌头念奴娇水龙吟等等 作者于熙宁六年（作者于熙宁六年（1073）曾有诗云：曾有诗云：“江江边身世两悠悠，久与沧波共白头。造物亦边身世两悠悠，久与沧波共白头。造物亦知人易老，故教江水向西流知人易老，故教江水向西流”（八月十（八月十五日看潮五绝其三）。乃是在钱塘潮来五日看潮五绝其三）。乃是在钱塘潮来江水回流时所生发的感慨，与此词旨趣有江水回流时所生发的感慨，与此词旨趣有相近之处。但当时作者是自请外任，以太相近之处。但当时作者是自请外任，以太常博士直史馆的头衔到美丽富庶的杭州作常博士直史馆的头衔到美丽富庶的杭州作通判，是京官下派作地方官，仕途失意之通判，是京官下派作地方官，仕途失意之感并不浓。此时则是以待罪之官的身份被感并不浓。此时则是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，孤寂苦楚的心情不是安置在偏僻的黄州，孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的。因此，此词下片所表现轻易可以摆脱的。因此，此词下片所表现出来的对青春活力的呼唤，对老而无为的出来的对青春活力的呼唤，对老而无为的观点的否弃，便显得尤为可贵。观点的否弃，便显得尤为可贵。可以说，可以说，这种在这种在“命压人头不奈何命压人头不奈何”的逆境中的乐的逆境中的乐观奋发的精神，是苏轼之所以受到后世尊观奋发的精神，是苏轼之所以受到后世尊崇的重要原因之一。崇的重要原因之一。浣溪沙浣溪沙 苏轼苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。暮雨子规啼。谁道人生无再少？谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。1.蕲水，古县名，即今湖北浠水县。时与医人庞安时（字安常）同游，见东坡题跋卷三书清泉寺词。2.兰芽：指溪边的野花野草都已发芽。3.浸：泡在水中。4.潇潇：拟声词，这里形容雨声5.子规：布谷鸟。6.无再少：没法再现青少年时代。7.白发：老年8.休将白发唱黄鸡：不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。白发，老年。9.唱黄鸡，感叹时光流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。游历蕲水清泉寺，死临近兰溪，溪水向西流去岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染。傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。谁说人生只会变老，不能再变年轻？你看门前的流水不是也能向西流吗！不要再发白发暮年时光流逝这样的感慨了。上阕写了什么样的风光和环境？有什么效上阕写了什么样的风光和环境？有什么效果？果？上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。下阕用了什么表达方式？下阕用了什么表达方式？表达了什么？表达了什么？下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。这首词，上片以淡疏的笔墨写这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又下片既以形象的语言抒情，又即景抒慨中融入哲理，启人心即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。进，激动人心。这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。我们还应抓紧时间努力学习，同学们，你们说对吗？”