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9 巨人的花园英英 王尔王尔德德 读准生字，并组词读准生字，并组词溢、溢、允、墙、允、墙、酷、训、酷、训、覆、覆、凝、凝、拆、牌、添拆、牌、添辣、辣、愉愉 洋溢、洋溢、允许、围墙、隆冬、允许、围墙、隆冬、孤独、孤独、冷酷、训斥、覆盖、冷酷、训斥、覆盖、凝视、凝视、愉快、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成阴、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开雪花飞舞、草翠花开、概括课文内容：概括课文内容：这是（这是（）国作家（）国作家（）写的一篇（）写的一篇（）故事，讲的是巨人看到孩子们在自己的故事，讲的是巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气，他在花园周围（花园里玩耍很生气，他在花园周围（）从此花园里一片荒凉。一天，孩子们从从此花园里一片荒凉。一天，孩子们从墙洞里钻进来，（墙洞里钻进来，（）也跟着孩子们来了，）也跟着孩子们来了，他们的欢笑给花园增添了（他们的欢笑给花园增添了（），但他又），但他又把孩子们赶了出去，花园又被（把孩子们赶了出去，花园又被（）覆盖）覆盖了。巨人明白了了。巨人明白了（）。）。于是他拆掉围墙，花园又成了（于是他拆掉围墙，花园又成了（）巨人和孩子们都感到（巨人和孩子们都感到（）1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？从书上找出答案，有感情朗读。从书上找出答案，有感情朗读。2.在这个美丽的花园里，你会做些什么？在这个美丽的花园里，你会做些什么？心情如何？心情如何？春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。1.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？找出书上的句子，有感情朗读。找出书上的句子，有感情朗读。2.这时候的花园用（这时候的花园用（）来形容最恰当）来形容最恰当 第一段和第六段的写法是（第一段和第六段的写法是（）。）。3.看到看到“禁止入内禁止入内”的告示牌，我想：的告示牌，我想：从高大的围墙边走过，我的心情是：从高大的围墙边走过，我的心情是：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。一堵墙围住了孩子的脚步，也围一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（住了（），），只留下（只留下（）。）。春天、友谊、温暖、欢笑春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独冬天、寒冷、荒凉、孤独 春天终于来了，村子里又开出美丽春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀么这么冷，这么荒凉呀”1.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？书上找出词语。书上找出词语。2.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？从书上找出词语。从书上找出词语。阳光明媚，草翠花开，春意盎然。阳光明媚，草翠花开，春意盎然。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。1、巨人很生气：巨人很生气：“谁允许你们到这儿来谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！玩的！都滚出去！”2、巨人又发脾气了，训斥道：巨人又发脾气了，训斥道：“好容好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！”3、“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱巨人大声叱责责。巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块“禁止入内禁止入内”的告示牌。的告示牌。找出巨人醒悟前说的话，并朗读，应读出找出巨人醒悟前说的话，并朗读，应读出他的（他的（）。用词语概括以前的巨人：）。用词语概括以前的巨人：小男孩没有拔腿逃跑，却用他小男孩没有拔腿逃跑，却用他那那会说话的眼睛会说话的眼睛凝视着巨人。不知凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感怎么，巨人看着他的眼神，心里感到到火辣辣火辣辣的。的。这个小男孩在树下一这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。多美丽的花朵。读8、9段，说说小男孩创造了什么奇迹？1、小男孩用他那小男孩用他那会说话的眼睛会说话的眼睛凝视着巨人。凝视着巨人。他对巨人说：他对巨人说：2、巨人读懂了：、巨人读懂了：3、这篇童话告诉我们的道理是：、这篇童话告诉我们的道理是：唤来寒冬的，是我那颗唤来寒冬的，是我那颗任性、任性、冷酷冷酷的心啊！的心啊！他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”唤来春天，需要一颗（唤来春天，需要一颗（）的心？）的心？宽容、友善宽容、友善热情、温暖热情、温暖！小男孩在巨人宽大的脸颊上亲小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到们中间，感到无比的幸福无比的幸福。幸福源于宽容、善良和共享！幸福源于宽容、善良和共享！板书设计：板书设计：童话童话巨人的花园巨人的花园 王尔德王尔德 言行自私言行自私赶走孩子赶走孩子 花园寒冬花园寒冬肆虐肆虐巨人巨人 变变 充满爱心充满爱心欢迎孩子欢迎孩子 花园美景花园美景回归回归 爱心使人与人之间更和谐美好爱心使人与人之间更和谐美好 许多年过去了，巨人变得年迈而许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说花园。他常说：“我有许多美丽的鲜我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！花，但孩子们才是最美的花朵！”1、学了这一课，你有什么收获？结合实际谈一谈。2、写作上：童话不仅有丰富的想象，还蕴含了深刻的道理。这一课，作者的语言也很优美，值得我们学习。现在我们就展开想象，写一写，巨人拆除围墙后，花园里是什么样的情景。