爱因斯坦和小女孩 (3).ppt

21 21 爱因斯坦和小女孩爱因斯坦和小女孩1爱因斯坦，德国人，世界著名物爱因斯坦，德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界科学史作理学家。他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到证实，人们还利用这氢弹的威力得到证实，人们还利用这个理论建立了核电站，为人类造福。个理论建立了核电站，为人类造福。在在1921年，获得了诺贝尔物理学奖，年，获得了诺贝尔物理学奖，被认为整个人类历史上的科学巨人。被认为整个人类历史上的科学巨人。2活动一：初读课文，扫清障碍活动一：初读课文，扫清障碍1轻声读课文。轻声读课文。圈出生字词，易错的字多读几遍，圈出生字词，易错的字多读几遍，说说新词的意思。（特别注意：蓄、说说新词的意思。（特别注意：蓄、裹、嘛、呵、啥）裹、嘛、呵、啥）结合上下文理解词语。结合上下文理解词语。2组内交流学习成果。组内交流学习成果。3汇报交流，质疑完善。汇报交流，质疑完善。3蓄蓄裹裹拖拖鞋鞋鬼鬼脸脸踱踱步步肩膀一肩膀一耸耸衣衫不衣衫不整整一撮一撮趿拉趿拉一塌糊涂一塌糊涂蓬乱蓬乱纳闷纳闷温柔温柔穿戴穿戴4呵呵啥啥噢噢嘛嘛5活动二：再读课文，整体感知。活动二：再读课文，整体感知。1自读课文，想想文章的主要内容，自读课文，想想文章的主要内容，思考：爱因斯坦与小女孩有过几次相思考：爱因斯坦与小女孩有过几次相遇？每次相遇有何不同？尝试概括小遇？每次相遇有何不同？尝试概括小标题。标题。相处相处2组内交流。组内交流。交流概括的小标题，说说理由。交流概括的小标题，说说理由。用简洁的语言概括文章的主要内容。用简洁的语言概括文章的主要内容。3展示交流。展示交流。6相撞相撞相遇相遇相邀相邀相处相处1-34-567-87【检测反馈】【检测反馈】1读一读。读一读。xguxiguhh（）（）着（）着拖（）（）脸乐（着（）着拖（）（）脸乐（）2辨字组词。辨字组词。摊（摊（）蓄（蓄（）裹（裹（）踱踱（）滩（滩（）畜（畜（）衷（衷（）渡渡（）89 爱因斯坦:举世闻名的物理学家，现代物理学的开创者和奠基人，他的相对论对世界科学史做出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论已由原子弹、氢弹的威力得到确认。1921年获诺贝尔物理学奖，1999年12月26日，爱因斯坦被美国时代周刊评选为“世纪伟人。”1021 21 爱因斯坦和小女孩爱因斯坦和小女孩11活动一：精读，感悟爱因斯坦。活动一：精读，感悟爱因斯坦。1.选择其中的一次相遇，深入学习。选择其中的一次相遇，深入学习。用用“”“”“”分别分别画出描写爱因斯坦外貌、动作、语言的画出描写爱因斯坦外貌、动作、语言的相关语句。思考：从这些描写中，你感相关语句。思考：从这些描写中，你感到他是一个怎样的人？到他是一个怎样的人？练习读好小组选择的这部分课文。练习读好小组选择的这部分课文。2.交流上述问题。交流上述问题。3.全班展示。全班展示。12相相撞撞13“嘿嘿!这个人简直就是从我的童这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。话故事书里走出来的。”小女孩这小女孩这么想。么想。14女孩望着老人，只见他穿的女孩望着老人，只见他穿的衣服衣服，整个人，整个人就像就像在一张大被单里，脚下在一张大被单里，脚下着一双卧室里穿的拖鞋。着一双卧室里穿的拖鞋。又肥又长又肥又长裹裹趿拉趿拉15老人蓄着一撮短而硬的小胡子，老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里 ，长着一头长着一头 的灰白头发的灰白头发 。蓬乱蓬乱1617 他一边埋头走路他一边埋头走路,一边像是在思一边像是在思考着什么。考着什么。18 父亲听后兴奋地说：父亲听后兴奋地说：“孩子，孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！人。他是爱因斯坦！”_19女孩直纳闷：这个连衣服也穿不女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是整齐的人，怎么能是“最伟大的人最伟大的人”呢呢?20相相遇遇21“我说也是吗，瞧你，穿我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？大？”22他仍是衣衫不整，仍是一他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。面踱步一面埋头沉思。23“先生，你好！我父亲说你是最先生，你好！我父亲说你是最伟大的爱因斯坦伟大的爱因斯坦”“噢，他只讲对了一半，我是爱噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。因斯坦，但并不伟大。”“我说也是吗，瞧你，穿衣服还我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？不会呢，怎么谈得上伟大？”“你说得对，我是不会对付衣服你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“这还不简单！这还不简单！”“能记住吗能记住吗？”“也许能。也许能。”24听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出里突然放射出 的目光。他低头看了的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：冲小姑娘做了个鬼脸：温柔温柔25相相邀邀26 第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。的那样穿戴得整整齐齐。“爱因斯坦先生，爱因斯坦先生，你比昨天年轻了你比昨天年轻了20岁。岁。”“是吗是吗?太好了太好了!我打算请你到我那里做客。我打算请你到我那里做客。”小姑娘跟着爱小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌湖涂。桌上的东西乱得一塌湖涂。“你得学会自己你得学会自己照顾自己。照顾自己。”女孩这样说。女孩这样说。“呵，小教授，呵，小教授，请你再教教我。请你再教教我。”于是，小姑娘手把手地教于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。起了爱因斯坦。27 小姑娘看见他时简直吓了一跳，小姑娘看见他时简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。那样穿戴得整整齐齐。“爱因斯坦爱因斯坦先生，你比昨天年轻了先生，你比昨天年轻了2020岁。岁。”28工作室很大，到处摆着书架和工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。上的东西乱得一塌糊涂。29相相处处30从此，小姑娘每天放学回家，都从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。要到爱因斯坦的工作室来坐坐。一天，小姑娘的母亲在街上遇到一天，小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦，她好奇地问：了爱因斯坦，她好奇地问：“爱因斯爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥谈些啥?”“她教我怎样穿戴她教我怎样穿戴,怎样放怎样放东西和布置房间东西和布置房间.我呢，什么也帮不我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。了她，只好教她做数学作业。31活动二：讨论，认识爱因斯坦。活动二：讨论，认识爱因斯坦。1.浏览课文，思考：爱因斯坦是浏览课文，思考：爱因斯坦是不是不是“最伟大的人最伟大的人”？2.小组内讨论。小组内讨论。通读全文，从文中找寻答案通读全文，从文中找寻答案。适当结合课外资料，使理由更适当结合课外资料，使理由更充分充分。3.交流展示。交流展示。32爱因斯坦是不是爱因斯坦是不是“最伟大的人最伟大的人”，请说说理，请说说理由。由。我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，主要是他把全部精力都投身于科学研究。他是主要是他把全部精力都投身于科学研究。他是2020世纪最伟大的物理学家，他的相对论开创了世纪最伟大的物理学家，他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎整个物理学的新纪元，几乎整个2020世纪物理学的创世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指引着前进的方向。造历程，都有他的巨手在指引着前进的方向。爱因斯坦是伟大的，因为尽管他以是一位举爱因斯坦是伟大的，因为尽管他以是一位举世闻名的大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地世闻名的大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地对待每个人，还虚心地听取一个小女孩的建议，对待每个人，还虚心地听取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的，也不是一般人能做到的。这是非常难能可贵的，也不是一般人能做到的。33 19401940年的一个下午，一个年的一个下午，一个1212岁的小姑娘岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。第二天，女孩又遇上那老人。第二天，女孩又遇上那老人。第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。家的小姑娘。从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。斯坦的工作室来坐坐。34活动三：读文，总结写作方法活动三：读文，总结写作方法1思考：本文的题目是思考：本文的题目是“爱因斯爱因斯坦和小女孩坦和小女孩”，从题中的从题中的“和和”字，你字，你读出了什么读出了什么？2展示交流。展示交流。35 仅仅是一把糖果仅仅是一把糖果一个上午，爱因斯坦刚要走出办公室，助手过来告诉他：一个上午，爱因斯坦刚要走出办公室，助手过来告诉他：有有人想请你周末去做一次演讲，报酬是一万美金。人想请你周末去做一次演讲，报酬是一万美金。爱因斯坦没有丝爱因斯坦没有丝毫犹豫，便一口回绝：毫犹豫，便一口回绝：我周末有安排，没时间。我周末有安排，没时间。难道你不能少难道你不能少为苏菲补一次课吗？为苏菲补一次课吗？助手知道他每个周末都去给读初中的小女孩助手知道他每个周末都去给读初中的小女孩苏菲辅导数学。苏菲辅导数学。不能，我还想着她的糖果呢！不能，我还想着她的糖果呢！爱因斯坦笑眯眯地爱因斯坦笑眯眯地说道。说道。她的糖果就那么甜吗？她的糖果就那么甜吗？助手想不明白。这一天，助手看到助手想不明白。这一天，助手看到爱因斯坦从苏菲那里回来，助手忍不住好奇地问他为什么那样高兴。爱因斯坦从苏菲那里回来，助手忍不住好奇地问他为什么那样高兴。爱因斯坦告诉助手：爱因斯坦告诉助手：今天，苏菲的老师夸奖了她的进步，说她找今天，苏菲的老师夸奖了她的进步，说她找了一个优秀的家庭教师。小姑娘也特别高兴，奖励了我一把糖果，了一个优秀的家庭教师。小姑娘也特别高兴，奖励了我一把糖果，这让我感到特别的愉快。这让我感到特别的愉快。原来，在这位大科学家眼里，小女孩灿原来，在这位大科学家眼里，小女孩灿烂的笑容和一把普通的糖果，就是甜润生命的最好的甘泉。多少年烂的笑容和一把普通的糖果，就是甜润生命的最好的甘泉。多少年过去了，许多惊天动地的大事已经被人们渐渐淡忘了，但那一把糖过去了，许多惊天动地的大事已经被人们渐渐淡忘了，但那一把糖果，那份一尘不染的真爱纯情，却穿过沧桑岁月，向我们传来依然果，那份一尘不染的真爱纯情，却穿过沧桑岁月，向我们传来依然甜润心灵的缕缕芬芳。甜润心灵的缕缕芬芳。36 爱因斯坦名言：爱因斯坦名言：（1）成成功功艰艰苦苦的的劳劳动动正正确确的的方方法法少少说说空空话话。-爱爱 因因 斯斯 坦坦（2）求求 学学 犹犹 植植 树树，春春 天天 开开 花花，秋秋 天天 结结 果果 实实。-爱爱因因斯斯坦坦（3）一一个个人人的的价价值值，应应当当看看他他贡贡献献什什么么，而而不不应应看看他他取取得得什什么么。-爱爱因因斯斯坦坦(4)只只 有有 为为 他他 人人 而而 生生 活活 的的 生生 命命 才才 是是 值值 得得 的的。-爱爱因因斯斯坦坦（5）一一个个人人对对社社会会的的价价值值，首首先先取取决决于于他他的的感感情情、思思想想和行动对增进人类利益有多大作用。和行动对增进人类利益有多大作用。-爱爱因因斯斯坦坦37班级讨论会班级讨论会38爱因斯坦是一个伟大的人吗？爱因斯坦是一个伟大的人吗？http:/ “对不起，小姑娘，是我不小心。对不起，小姑娘，是我不小心。”“先生，你好！先生，你好！”“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦我父亲说你是最伟大的爱因斯坦”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“这还不简单？这还不简单？”“能记住吗？能记住吗？”“也许能。也许能。”“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了爱因斯坦先生，你比昨天年轻了2020岁。岁。”“是吗？太好了！我打算请你到我那里做客。是吗？太好了！我打算请你到我那里做客。”“你得学会自己照顾自己。你得学会自己照顾自己。”“呵，小教授，请你再教教我。呵，小教授，请你再教教我。”“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥？爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥？”“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她她,只好教她做数学作业。只好教她做数学作业。”41想对爱因斯坦说些什么呢？赶紧写下来吧！想对爱因斯坦说些什么呢？赶紧写下来吧！我要倾诉我要倾诉42