神奇的货币.ppt

第一课第一课 神奇的货币神奇的货币揭开货币的古老而现代、有揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。产生、演化、发展的历程。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费股市上涨欣喜万分股市上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼交不起学费而神情苦恼 交交易易失失败败极极度度沮沮丧丧 拿到工资开怀大笑拿到工资开怀大笑 究竟是什么究竟是什么让他们神情不一，让他们神情不一，情绪不同情绪不同?教学目标：教学目标：1、了解商品、货币、货币的基本职能、纸币、了解商品、货币、货币的基本职能、纸币的含义的含义2、理解货币是商品发展到一定阶段的产物理解货币是商品发展到一定阶段的产物货币的本质是一般等价物货币的本质是一般等价物货币的基本职能货币的基本职能3、运用货币的职能进行分析和应用、运用货币的职能进行分析和应用日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考货币是用来干什么的？货币是用来干什么的？用来购买用来购买商品商品（和服务）（和服务）探究一：什么是商品？探究一：什么是商品？用于交换的劳动产品。用于交换的劳动产品。（两个条件）（两个条件）超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？分析分析 一、货币的本质一、货币的本质注意：注意：一种物品要成为商品应具备的条件：一种物品要成为商品应具备的条件：必须是必须是劳动产品；劳动产品；劳动产品必须用于劳动产品必须用于交换。交换。商品的含义：商品的含义：正在正在或或等待等待用于用于交换交换的的劳动产品劳动产品注：交换以后则成为消费品注：交换以后则成为消费品下列属于下列属于商品商品的是？的是？原始森林原始森林自用的蔬菜自用的蔬菜商店里的衣服商店里的衣服送给同学的礼物送给同学的礼物向灾区援救物资向灾区援救物资家庭用水电家庭用水电百货店里尚未卖出的物品百货店里尚未卖出的物品思考：思考：商品有什么基本属性（特点）商品有什么基本属性（特点）商品商品是是用于交换用于交换的的劳动产品。劳动产品。使用价值使用价值价值价值使用价值：使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。商品能够满足人们某种需要的属性。价价 值：值：凝结在商品中凝结在商品中无差别的无差别的人类劳动。人类劳动。有使用价值的东西一定有价值有使用价值的东西一定有价值有价值的东西一定有使用价值有价值的东西一定有使用价值有使用价值的东西不一定是商有使用价值的东西不一定是商品，所以不一定有价值品，所以不一定有价值有价值的东西一定是商品，所以一定有价值的东西一定是商品，所以一定有使用价值有使用价值(2011海南卷海南卷20)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于嗅觉艺术中心，拟于20112011年年1111月举办首场香气作品展，月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气 是人为的客体，不具备天然香气所具有的是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性物质属性 凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要审美需要 是人脑加工和改造的产物，能满足主体的是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要客观需要 是主体按照审美需要制作的，具有使人愉是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性悦的属性A A B B C C D D C你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。出现要晚得多。货币是商品交换货币是商品交换长期发展长期发展的产物的产物请你参与阅读教材阅读教材P45P45，了解并能复述，了解并能复述出货币的产生过程。出货币的产生过程。探究二：货币的产生探究二：货币的产生牛奶牛奶盐盐红珍珠红珍珠矛咖啡咖啡第一阶段：偶然的物物交换第一阶段：偶然的物物交换能够表现其他商品价值大小的商品能够表现其他商品价值大小的商品 出现在原始社会末期，出现在原始社会末期，前提前提是是交换双方都需要对方的商品交换双方都需要对方的商品。第二阶段：扩大的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：第三阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物为媒介的交换一般等价物一般等价物从其他商品中分离出来，可从其他商品中分离出来，可从其他商品中分离出来，可从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并以直接和其它一切商品相交换并以直接和其它一切商品相交换并以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。表现其它一切商品价值的商品。表现其它一切商品价值的商品。表现其它一切商品价值的商品。同样是一种商品同样是一种商品同样是一种商品同样是一种商品,但不同于其它商但不同于其它商但不同于其它商但不同于其它商品成为媒介品成为媒介品成为媒介品成为媒介,实现了买和卖的分离实现了买和卖的分离实现了买和卖的分离实现了买和卖的分离第四阶段：第四阶段：以货币为媒介的商品交换。以货币为媒介的商品交换。金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物物物交换物物交换商品商品商品商品商品商品一般等价物一般等价物商品商品探究二：货币的产生探究二：货币的产生出现出现一般等价物一般等价物金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物货币产生货币产生为什么金银为什么金银可以固定充可以固定充当一般等价当一般等价物？物？货币固定地充当一般等价物的原因：货币固定地充当一般等价物的原因：贵金属金银具有贵金属金银具有体积小、价值大、易体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带于分割、不易磨损、便于保存和携带等等特点。特点。（）货币的含义：（）货币的含义：从从商品商品中分离出来中分离出来固定固定地充地充当当一般等价物一般等价物的的商品。商品。（）货币的本质：（）货币的本质：请你完成下列表格请你完成下列表格:商品商品和和货币货币的对比的对比 商品商品货币货币含含义义区别区别联系联系（1）二者都是商品，）二者都是商品，都具价值；货币能衡都具价值；货币能衡量商品（量商品（2）价值的大）价值的大小，是商品进行交换小，是商品进行交换的媒介；。的媒介；。（3）二者在实质上都）二者在实质上都反映了人与人之间的社反映了人与人之间的社会关系会关系商品是用于交换的商品是用于交换的劳动产品。劳动产品。货币是从商品中分离出来，固定货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。地充当一般等价物的商品。商品出现之前，商品出现之前，货币出现在后；货币是固定充货币出现在后；货币是固定充当一般等价物的商品，货币的当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物，货币具有本质是一般等价物，货币具有五种职能，一般商品不具有上五种职能，一般商品不具有上述货币各种特征。述货币各种特征。战国齐刀币战国齐刀币 宋子三孔币宋子三孔币郢囗和卢金郢囗和卢金“三晋三晋”布布币币铜贝币铜贝币王莽货币王莽货币认识各种货币（一）认识各种货币（一）知识拓展：知识拓展：国宝金匮直万国宝金匮直万“大大布布黄黄千千”铜铜母母范范古希腊文铅饼古希腊文铅饼东罗马金币东罗马金币波斯银币波斯银币“大大泉泉五五十十”陶陶范范认识各种货币（二）认识各种货币（二）衣服货币：哥伦比亚有个查尔瓦族，至衣服货币：哥伦比亚有个查尔瓦族，至今仍在使用自己奇特的货币，这种货币是头今仍在使用自己奇特的货币，这种货币是头人用一种清水汁写在白色宽大的外罩袍上的。人用一种清水汁写在白色宽大的外罩袍上的。马铃薯货币；西南太平洋的所罗门马铃薯货币；西南太平洋的所罗门群岛上，有一种只用马铃薯付医药费的风俗。群岛上，有一种只用马铃薯付医药费的风俗。看医生一次，白天付看医生一次，白天付1 1个大马铃薯，晚上付个大马铃薯，晚上付5 5个大马铃薯。个大马铃薯。石头货币：巴西北部知那山区，在石头货币：巴西北部知那山区，在寄书信时，通用一种经加工雕磨过的石头为寄书信时，通用一种经加工雕磨过的石头为邮费。邮费。巩固练习巩固练习 1.1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是()()A.A.货币货币 B.B.一般等价物一般等价物 C.C.价格价格 D.D.交换价值交换价值 2 2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是是()()商品和货币是一对孪生兄弟商品和货币是一对孪生兄弟 货币是商品交换长期发展的产物货币是商品交换长期发展的产物 货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 先有商品后才有货币先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品货币是一种特殊的商品 A.B.C.D.A.B.C.D.AC 3.3.（2011江苏单科江苏单科T7.2分）分）某公司向计算机个人用某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务费提供，是因为其提供的产品与服务A.属于公共物品属于公共物品 B.价值通过其他形式实现价值通过其他形式实现C.使用价值不大使用价值不大 D.未用于交换而没有价值未用于交换而没有价值B巩固练习巩固练习4.4.商商品品和和货货币币不不是是从从来来就就有有的的，它它们们产产生生的的根本原因是（根本原因是（）A.A.是生产力发展的必然结果是生产力发展的必然结果B.B.是生产关系发展的必然结果是生产关系发展的必然结果C.C.是社会分工的必然结果是社会分工的必然结果D.D.是私有制发展的必然结果是私有制发展的必然结果 A 5.5.货货币币充充当当一一般般等等价价物物和和它它出出现现以以前前的的一一般般等等价价物物相比，相比，二者的区别在于（二者的区别在于（）A.A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品B.B.货币容易保存，其他的等价物不易保存货币容易保存，其他的等价物不易保存C.C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定货币固定地充当一般等价物，其他的不固定D.D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带 C巩固练习巩固练习 6.6.金金银银充充当当货货币币后后，可可以以与与一一切切商商品品交交换换。这这表表明明（）A.A.金银作为货币，就不再是商品了金银作为货币，就不再是商品了B.B.金银作为货币，其购买力大小是不变的金银作为货币，其购买力大小是不变的 C.C.金银天然具有作为货币的社会属性金银天然具有作为货币的社会属性D.D.金银作为货币，代表着一种社会生产关系金银作为货币，代表着一种社会生产关系 D来自非洲原始野性的手工吊坠来自非洲原始野性的手工吊坠参考价参考价 5050元元原始部落脚链原始部落脚链 参考价参考价30元元标价牌上写的表现的是什么？标价牌上写的表现的是什么？在这个过程中你有没有看到真实的货币？在这个过程中你有没有看到真实的货币？货币在这里起到了什么作用？货币在这里起到了什么作用？探究三：货币的基本职能探究三：货币的基本职能 二、货币的基本职能二、货币的基本职能货币的职能货币的职能:货币在人们经济生活中所起的作用。货币在人们经济生活中所起的作用。决决 定定现现 体体?1、货币的两、货币的两种种基本职能基本职能：价值尺度价值尺度流通手段流通手段含义、形成原因、含义、形成原因、价值与价格、表现价值与价格、表现形式形式含义、商品流通及含义、商品流通及其公式；表现形式其公式；表现形式货币的本质货币的本质(一般等价物一般等价物)货币的职能货币的职能(作用作用 用途用途)价值尺度价值尺度、含义：、含义：用以表现和衡量其他用以表现和衡量其他一切一切商品价值大小的职能。商品价值大小的职能。、原因：原因：货币本身是商品，具有价值。货币本身是商品，具有价值。、货币单位：、货币单位：如人民币、美元、欧元的如人民币、美元、欧元的“元元”、英镑的英镑的“镑镑”等。等。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。现。D、特点：、特点：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要货币，只需要观念上的货币观念上的货币。（1）货币的基本职能：）货币的基本职能：、流通手段、流通手段:、商品流通：、商品流通：、特点：、特点：货币执行流通手段职能时，只能货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币用现实的货币，不能用观念上的货币。不能用观念上的货币。货币充当商品交换媒介的职能。货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换。以货币为媒介的商品交换。货币具有货币具有流通手段流通手段的基本职能的基本职能、商品流通公式：、商品流通公式：商品商品货币货币商品商品 流通手段流通手段定义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。商品流通商品流通 以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。物物交换物物交换与与商品流通商品流通的区别的区别公式：公式：WW 特点：买卖同时同地进行特点：买卖同时同地进行公式：公式：WGW 特点：买卖可异时异地进行特点：买卖可异时异地进行注意：注意：“流通手段流通手段”强调货币职能；强调货币职能；“商品流通商品流通”强调交换形强调交换形式式 请你完成下列表格请你完成下列表格:价值尺度价值尺度和和流通手段流通手段的对比的对比价值尺度价值尺度流通手段流通手段含含义义表现形式表现形式其其他他货币表现和衡量其他一货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能切商品价值大小的职能货币充当商品交货币充当商品交换媒介的职能换媒介的职能观念上的货币观念上的货币现实货币现实货币货币之所以具有该职货币之所以具有该职能，是因为货币也能，是因为货币也是是商品商品，也，也有价值有价值价值与价格的关系：价价值与价格的关系：价值是价格值是价格 的的基础基础，价格，价格是价值的是价值的货币表现货币表现商品流通：商品流通：以货币以货币为媒介为媒介的商品交换。的商品交换。其公式为：商品其公式为：商品（W）货币货币（G）商品商品（W）选择选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念形态观念形态的货币的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ()()A B C D A B C DB选择选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，元，这这1850元是：元是：货币在执行货币在执行流通手段流通手段职能职能 货币在货币在执行执行价值尺度价值尺度职能职能 观念观念形态的货币形态的货币 现实现实的货的货币币 电冰箱的价格电冰箱的价格 ()A B C D比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商品商品货币货币”阶段的变化是阶段的变化是“商品的惊险的跳跃商品的惊险的跳跃”。这个跳。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？一定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的购买自己需要的商品商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者品换得货币。如果商品生产者不能卖出不能卖出自己的商品，就自己的商品，就不能换得货币，就不能换得货币，就难以实现购买难以实现购买自己所需商品的目的。自己所需商品的目的。也就是说，如果也就是说，如果“商品商品货币货币”的跳跃不能顺利实现，的跳跃不能顺利实现，“货币货币商品商品”的跳跃就不能顺利完成，的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。是商品的生产者（所有者）。请你参与请你参与贮藏手段：贮藏手段：一般说来，此时的货币应是一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。足值的金属货币（如金银条块等）。支付手段：支付手段：货币执行支付手段的职能是随货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付支付债务、地租、利息、税款、工资债务、地租、利息、税款、工资等。等。世界货币：世界货币：在很长的历史时期时间内，只在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货具有了世界货币的职能。币的职能。（2）货币的其他职能：）货币的其他职能：l一台彩电标价一台彩电标价30003000元元l工厂财务人员向工人发工资工厂财务人员向工人发工资l张三在市场上用张三在市场上用6 6元买一斤肉元买一斤肉l李四到银行取回李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年的小明的奶奶临终时把她藏有多年的1010块银元留给了小明块银元留给了小明l马关条约马关条约规定清政府向日本赔规定清政府向日本赔偿军费偿军费2 2亿两白银亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币1 1、小明的父亲领取了、小明的父亲领取了3000 3000 元工资后，元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币人民币100100元，元，实际支付实际支付8080元。在这里，元。在这里，3000 3000 元、元、100 100 元、元、80 80 元分别执行的职元分别执行的职能是能是A A、支付手段、流通手段、价值尺度、支付手段、流通手段、价值尺度B B、支付手段、价值尺度、流通手段、支付手段、价值尺度、流通手段C C、流通手段、价值尺度、支付手段、流通手段、价值尺度、支付手段D D、价值尺度、支付手段、流通手段、价值尺度、支付手段、流通手段 B2 2、小王以银行按揭的方式购买了一小王以银行按揭的方式购买了一套售价套售价120120万元的房子，首付万元的房子，首付5050万，万，在在2020年内还清银行贷款年内还清银行贷款7070万，利息万，利息5050万，请问售价万，请问售价120120万，首付万，首付5050万，利万，利息息5050万分别体现的货币职能是万分别体现的货币职能是()()A 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段 支付手段支付手段 B B 价值尺度价值尺度 支付手段支付手段 流通手段流通手段 C C 流通手段流通手段 支付手段支付手段 支付手段支付手段 D D 流通手段流通手段 价值尺度价值尺度 支付手段支付手段A想一想想一想:水浒传水浒传里的人物里的人物用用 购买物品购买物品现现 代代 社社 会会 的的 人人用用 购买物品购买物品金、银 纸 币纸币在现实生活中是执行纸币在现实生活中是执行价值尺度价值尺度职能还是职能还是流通手段流通手段职能？职能？代替金属货币执行代替金属货币执行流通手段流通手段职能职能商品商品纸币纸币商品商品第三目第三目 纸币纸币1 1、纸币、纸币 （1 1）纸币的）纸币的产生过程产生过程金银条块金银条块 (足值）足值）足值的铸足值的铸币币不足值的铸不足值的铸币币纸币纸币纸币是随着商品交换的纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上发展，在铸币的基础上产生的产生的（2 2）纸币的）纸币的含义含义：由由国家（或某些地区国家（或某些地区）发行的、）发行的、强制强制使用的使用的价值符号。价值符号。国家有权发行纸币，但国家有权发行纸币，但不可以任意不可以任意发行纸币。发行纸币。（三）、纸币（三）、纸币 1纸币的产生纸币的产生金银条块金银条块富商打上印记的金银条块富商打上印记的金银条块 铸币铸币 纸币纸币 2纸币的含义纸币的含义 纸币是由纸币是由国家发行国家发行的、的、强制使用强制使用价值价值符号符号。纸币必须由国家发行。纸币必须由国家发行。是国家现在正在强制是国家现在正在强制使用的。使用的。纸币仅是一抽象纸币仅是一抽象概念，是代表。概念，是代表。3纸币的职能纸币的职能 优点优点执行执行流通手段流通手段的职能的职能成本低；成本低；防流失；防流失；易保管、贮藏、运输易保管、贮藏、运输一定数量的货币一定数量的货币(纸币纸币)能购买多少能购买多少商品是任何国家都无法规定的商品是任何国家都无法规定的国家有权发行纸币但却国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力不能规定其实际购买力思考思考:纸币有无价值纸币有无价值?是否属于商品是否属于商品?纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。属于商品。纸币的纸币的本质本质：货币符号（金属货币的代表）货币符号（金属货币的代表）北北宋宋的的交交子子第一套人民币第一套人民币 货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？以尽快实现国家的富强和百姓的富足？思考思考:商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通货币流通规律规律支配的。支配的。（）（）纸币的纸币的纸币的纸币的发行量及其影响发行量及其影响发行量及其影响发行量及其影响纸币的发行量必须以纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量为限度。为限度。流通中所需要的金属货币量流通中所需要的金属货币量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数纸币的发行量纸币的发行量过多会怎样？过多会怎样？通货膨胀通货膨胀纸币的发行量纸币的发行量过少会怎样？过少会怎样？通货紧缩通货紧缩纸币的发行量纸币的发行量纸币的发行量纸币的发行量的限度的限度纸币的发行量的影响纸币的发行量的影响纸币的发行量的影响纸币的发行量的影响19371949年民国时期年民国时期100法币购买力的变化法币购买力的变化年份年份可购买商品数量可购买商品数量1937黄牛黄牛2头头1938黄牛黄牛1头头1939猪猪1头头1941面粉面粉1袋袋1943鸡鸡1只只1945鸡蛋鸡蛋2个个1946固本肥皂固本肥皂1/6块块1947煤球煤球1个个1948.大米大米3粒粒1949.大米大米2.45/10000000粒粒左边材料说左边材料说明什么问题明什么问题通货膨胀通货膨胀会导致购买力会导致购买力下降，影响人下降，影响人们的经济生活们的经济生活和经济秩序。和经济秩序。所以，国家多所以，国家多印钞票的办法印钞票的办法是不可取的。是不可取的。注注1：居民消费价格指数（：居民消费价格指数（CPI），反映城乡居），反映城乡居民购买并用于消费的消费品及服务价格水平的变民购买并用于消费的消费品及服务价格水平的变动情况，一般说来，当动情况，一般说来，当CPI3%的增幅时就表的增幅时就表明通货膨胀已成为经济不稳定因素。明通货膨胀已成为经济不稳定因素。图说明了什么问题？图说明了什么问题？（）要（）要正确正确对待对待人民币人民币 爱护人民币是公民义不容辞的爱护人民币是公民义不容辞的职责。职责。我们要做到不在人民币上乱我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。鉴别假钞的能力。中华人民共和国人民币管中华人民共和国人民币管理条例理条例规定，任何单位和规定，任何单位和个人都应当爱护人民币，禁个人都应当爱护人民币，禁止有故意毁损人民币和中国止有故意毁损人民币和中国人民银行规定的其他损害人人民银行规定的其他损害人民币的行为。民币的行为。打击假币！打击假币！打击假币！打击假币！人民币防伪知识、电子货币、电子货币 出现的出现的原因原因：信息技术的迅猛发展，特别信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。是银行计算机网络化的实现。含义含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的的“无纸贸易无纸贸易”行为。行为。货币的发展（概括）货币的发展（概括）实物货币实物货币金金 银银 条条 块块金属铸币金属铸币纸纸 币币电子货币电子货币实物货币实物货币金属货币金属货币信用货币信用货币通货膨胀与通货紧缩比较表（）通货膨胀与通货紧缩比较表（）通货膨胀通货膨胀 通货紧缩通货紧缩表现表现主要主要原因原因实质实质纸币贬值、物价持续纸币贬值、物价持续上涨、经济过热上涨、经济过热需求不足、物价持续需求不足、物价持续下降、经济萎缩下降、经济萎缩货币供应量超过流通货币供应量超过流通中实际需要的货币量中实际需要的货币量社会需求不足社会需求不足社会总需求大于社会社会总需求大于社会总供给总供给社会总需求小于社社会总需求小于社会总供给会总供给课堂小结课堂小结揭揭开开货货币币的的神神秘秘面面纱纱产生发展过程产生发展过程含义含义货货币币基本职能基本职能一般职能一般职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币纸币纸币产生过程产生过程含义含义发行量及其影响发行量及其影响正确对待人民币正确对待人民币电子货币电子货币商品（含义、基本属性）商品（含义、基本属性）本质：一般等价物本质：一般等价物1 1、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。心的热门话题。下列对货币的认识正确的是下列对货币的认识正确的是 ()()A.A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的B.B.为了保证为了保证 “钱要值钱钱要值钱”，市场上流通的货币越少越好，市场上流通的货币越少越好C.C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币 D.D.货币与纸币没有本质区别货币与纸币没有本质区别 C“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的读郑板桥的渔家渔家，回答：，回答：2 2诗中的诗中的 “百二钱百二钱”属于属于 （）A A一般等价物一般等价物 B B铸币铸币 C C货币货币 D D等价物等价物3 3“拔来湿苇难烧着拔来湿苇难烧着”中的中的“芦苇（芦苇（）A A不是商品，因为烧不着不是商品，因为烧不着 B B是商品，因为它是劳动产品是商品，因为它是劳动产品 C C不是商品，因为没用于交换不是商品，因为没用于交换 D D不是商品，因为它是诗人的私有财产不是商品，因为它是诗人的私有财产 BC4 4、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是说法正确的是 ()()A.A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能C.C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.D.纸币的本质就是一般等价物纸币的本质就是一般等价物B5 5、假假设设在在一一年年里里全全社社会会用用现现金金支支付付的的销销售售商商品品总总量量为为50005000亿亿件件，平平均均价价格格为为8 8元元，在在这这一一年年里里货货币币平平均均周周转转5 5次次。那那么么，这这一一年年里里纸纸币币发发行行量量为为 亿亿元元。而而这这一一年年实实际际发发行行了了1600016000亿亿元元，这这时时的的1 1元元钱钱相相当当于于 元元，这这会会引引起起 。（）A A8000 0.58000 0.5纸币贬值纸币贬值B B4000 0.5 4000 0.5 购买力降低购买力降低C C8000 2 8000 2 通货膨胀通货膨胀D D4000 2 4000 2 购买力提高购买力提高A、我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人、我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为民币，这是因为 ()A.A.乱写乱画的人民币就不值钱了乱写乱画的人民币就不值钱了 B.B.揉搓后的人民币不能用来购买东西揉搓后的人民币不能用来购买东西C.C.人民币是我国合法的货币之一人民币是我国合法的货币之一 D.D.爱护人民币是公民义不容辞的职责爱护人民币是公民义不容辞的职责 D、中中国国人人民民银银行行法法规规定定，“禁禁止止伪伪造造变变人人民民币币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（印制假币者必受到法律严惩。因为（）A A纸币仅是货币符号，本身没有价值纸币仅是货币符号，本身没有价值 B B纸币是国家发行的强制使用的货币纸币是国家发行的强制使用的货币C C印制假币会造成通货膨胀印制假币会造成通货膨胀 D D印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定 D【自我发展、开拓视野自我发展、开拓视野自我发展、开拓视野自我发展、开拓视野】（1 1 1 1）有有有有兴兴兴兴趣趣趣趣的的的的同同同同学学学学可可可可以以以以查查查查阅阅阅阅货货货货币币币币发发发发展展展展史史史史，了了了了解解解解货货货货币币币币发发发发展展展展的的的的有有有有关关关关知知知知识识识识。并并并并尝尝尝尝试试试试说说说说明明明明：作作作作为为为为比比比比黄黄黄黄金金金金更更更更贵贵贵贵重重重重的的的的“白金白金白金白金”为什么没有成为货币。为什么没有成为货币。为什么没有成为货币。为什么没有成为货币。（2 2 2 2）向向向向银银银银行行行行工工工工作作作作人人人人员员员员或或或或财财财财会会会会人人人人员了解如何鉴别假币。员了解如何鉴别假币。员了解如何鉴别假币。员了解如何鉴别假币。对货币的理解对货币的理解1 1、从产生看：、从产生看：商品交换长期发展的产物。商品交换长期发展的产物。2 2、从定义看：、从定义看：从商品中分离出来固定地充当一般等价物从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品的商品3 3、从本质看：、从本质看：一般等价物一般等价物4 4、从职能看：、从职能看：基本职能基本职能-价值尺度、流通手段。价值尺度、流通手段。其他职能其他职能-贮藏手段、支付手段、世界货币贮藏手段、支付手段、世界货币5 5、从发展看：、从发展看：铸币铸币-纸币纸币-信用货币信用货币-电子货币电子货币6 6、从发行规律看：、从发行规律看：货币发行量货币发行量=商品价格总额商品价格总额/流通速度流通速度 （社会总需求（社会总需求=社会总供给）社会总供给）（社会总需求（社会总需求社会总供给）社会总供给）-通货膨胀通货膨胀 （社会总需求（社会总需求社会总供给）社会总供给）-通货紧缩通货紧缩如何理解马克思所说的如何理解马克思所说的“金银天然不是货币，金银天然不是货币，但货币天然是金银但货币天然是金银”？