新初三学生的语文学习方法与初三语文中考复习方法.docx

新初三学生的语文学习方法与初三语文中考复习方法 立刻新学期起先了，新初三学年将进入一个最惊慌、最繁忙的时期。在初三学年，语文怎么学习呢?我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 新初三学生的语文学习方法 精确自我定位培育学习实力 新学期起先了，新初三学年将进入一个最惊慌、最繁忙的时期。搞好初三的学习，在中考中向家长和老师交上一份满足的答卷，这是摆在每一位新初三学生面前新的任务。为此，我们在新学期的起先阶段，仔细地回顾和思索一下自己以往的语文学习状况，比照“二期课改”的新要求，筹划一下新学期的语文学习，是非常必要的。 作好吃苦打算自我精确定位 步入初三，同学们知道要努力了，要惊慌起来了，但是在哪些地方用劲，又应当有什么细微环节须要留意，一时间还真摸不着门;面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习;面对更激烈、更惊慌的竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐孤独的心理打算。 初三阶段所学学问深度、难度加大，而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更困难的学习环境往往目不暇接，难免产生种.种心理困惑和冲突冲突。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的特长和短处，赐予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。 紧跟着老师走培育学习实力 初三上学期，老师会讲新课，听课时肯定要紧跟着老师，仔细听讲，细致做笔记，然后刚好复习;到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得特别细致，同学们在课后还须要自己看书，不要放过每一个学问点。跟着老师的思路走，驾驭有效的学习方法，扎实地学习，对初三学生来说，是大有裨益的。 初三学习尽管特别惊慌，但还是要注意学习习惯的培育，这不仅对初三学习很重要，对整个初中环节都有着重要意义。学习的安排性、目的性肯定要强，不要搞突击战;听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多沟通，尤其是有不懂的地方要刚好问，不留问题过夜。 在初三阶段，一个显著的改变就是除了区统考、模拟考、毕业考和升学考外，小考小测月月，这时常常会有失误和成果不志向的状况出现，很简单影响心情以至对自己产生怀疑。其实，在大考前出现失误是件好事，自己的问题在考前暴露得越多越好，发觉漏洞就补啊。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思索、练习。同学们要学会成果分析，通过反复地成果分析，对自己的学习心中有数。在做成果分析时肯定要细致，哪里学问驾驭不坚固，哪一部分考试常常丢分，这对提高成果是特别有效的。时间要抓紧，心态要安静，这时不必去计较分数和名次。在时间的支配利用上，要特殊讲究效率。千万不能为了复习而熬夜，从而影响其次天的听课质量，否则就是得不偿失。 初三语文中考复习方法 一、要提前做好合理的安排。 练习开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会支配好教学时间将课程在肯定时间内完成。学生应当给自己制订一个合理的安排，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以支配。 1、教学书籍学生应当仔细听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在驾驭的基础上，按层次补缺和提高。 2、考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，学生的复习应当围绕考试说明，而不用到处寻找其他良方。 3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成果的环节，学生应当多做练习、懂得总结，将自己平常做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。要对难题多思索分析，作业要仔细完成并完全弄懂。 二、要明确每个阶段的复习重点。 (一)应当重视语言材料的积累。 学习语文须要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。 复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特殊是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意留意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清晰,笔画清楚;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 (二)应当突出阅读和写作实力的训练。 1、阅读 阅读写作实力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，学生应仔细地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思索,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。 (1)明确阅读的基本思路和步骤。虽然同学们每天都在阅读，但未必都清晰有关阅读的一些程序性学问,所以在复习时，了解一点有关阅读的程序性学问还是有必要的。可尝试将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。 (2)在阅读训练中要求学生努力做到五个“精确”。即精确把握文章主要内容，精确理解词语的语境义，精确理解重要语句的深刻含义,精确理解文章主旨和思路，精确领悟文章的写法和特点。 (3)供应肯定量的阅读材料，进行必要的训练。阅读阅历对于阅读实力的培育特别重要。阅读步骤的详细操作质量往往依靠于正确有效的阅读阅历。而阅读阅历的形成的确要有肯定数量的阅读和有质量的思索。同时在肯定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思索,订正自己的思路偏差,修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多。 2、写作 1、学生要学会积累。可以把平常得分高的文章和一些看到过的范文收集起来，并适当作些记忆。 2、看一些有深度的文章，并进行一下背诵很有必要。当然，背的过程中用不着一字不差，关键是体会其中的语境、语感。 3、还须要在作文结构上进行训练，特殊是开头和结尾的训练，这有助于学生理清思路。因为在60分钟的作文时间里，学生要写出有新意的文章存在着难度，所以首先要做到规范。 4、还须要求学生常常阅读报刊杂志,搜集簇新的写作素材。使考场作文有鲜活的时代气息。 总之，如何搞好语文复习，是一项教学艺术。只要我们一切从实际动身，扎扎实实搞好语文复习，信任同学们的语文实力肯定会在原有基础上得到提高。 新初三学生的语文学习方法与初三语文中考复习方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页