细节描写公开课（19张）.ppt

一、什么是细节一、什么是细节二、怎样选取细节二、怎样选取细节三、怎样刻画细节三、怎样刻画细节 细节描写是指抓住生活中某个细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体细微而又具体的典型情节，加以的典型情节，加以生动细致的描绘生动细致的描绘，它具体渗透，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题为文章的主题思想与人物形象服务。思想与人物形象服务。细节描写细节描写人物描写人物描写环境描写环境描写外外貌（肖像、衣着、神态）貌（肖像、衣着、神态）动作动作语言语言心理心理社会环境社会环境自然环境自然环境看一看：什么是细节描写看一看：什么是细节描写 你抓住了视频中的哪些你抓住了视频中的哪些细节？细节？请用一句话或一段话描请用一句话或一段话描述视频的内容。述视频的内容。看视频，想一想看视频，想一想12三：怎样选取细节三：怎样选取细节1 1、紧扣主题，服务人物形象、紧扣主题，服务人物形象2 2、具有独特性，典型生动、具有独特性，典型生动3 3、有触动点，真切感人、有触动点，真切感人A 一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间到卫生间当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。学一学：怎样刻画细节学一学：怎样刻画细节比一比，两篇习作比一比，两篇习作B 母亲回头一看，啊？！母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的吃力地端着满满的一盆水向前走来。那一盆水向前走来。那纤弱小手纤弱小手显然承受不了水的重量，显然承受不了水的重量，可他依然可他依然固执地固执地用双手用双手紧紧握住紧紧握住盆边，盆边，背向后弯背向后弯，肚向肚向前顶前顶，用胸口，用胸口抵住抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履左右摇晃，步履蹒跚蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸稚嫩的小脸上。他却腾不出手上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他来擦一下，任由水从他细小的肩膀细小的肩膀滴下，落在手臂和衣滴下，落在手臂和衣服上。服上。终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额顺着他额头流到下巴头流到下巴，他却，他却毫不在意毫不在意，一脸孩子气地笑着一脸孩子气地笑着，奶声奶声奶气奶气说：说：“妈妈，洗脚！妈妈，洗脚！”那那满脸的喜悦满脸的喜悦，仿佛正在做，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事一件伟大的事。是呀，是件伟大的事它的名字就叫它的名字就叫做做“孝孝”。比一比，两篇习作比一比，两篇习作特写特写慢镜回放慢镜回放词语、修辞词语、修辞 方法一：细化动作，延其过程；方法一：细化动作，延其过程；方法二：描写肖像，画其神韵；方法二：描写肖像，画其神韵；方法三：方法三：描摹神态，突显人物。描摹神态，突显人物。我看见他戴着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地走蹒跚地走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢探身探身下下去，尚不大难。可是他去，尚不大难。可是他穿过铁道穿过铁道,要爬上那边月要爬上那边月台，就不容易了。他用台，就不容易了。他用两手两手攀攀着上面，两脚再着上面，两脚再向上向上缩缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左向左微倾微倾，显出努力的，显出努力的样子。这时我看见他的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流背影，我的泪很快地流下来了。下来了。背影背影12我的父亲我的父亲我的父亲我的父亲 四、片段仿写四、片段仿写五、综合训练五、综合训练五、综合训练五、综合训练v 请以请以“我熟悉的一位老师我熟悉的一位老师“为话题，为话题，选取这个人的外貌、语言、动作、心理选取这个人的外貌、语言、动作、心理等一个或几个特点，运用细节描写，写等一个或几个特点，运用细节描写，写一段不少于一段不少于100字的片段。字的片段。