《三峡》教学第2课时课件.ppt

大垸中学大垸中学 何群霞何群霞学习目标：1 1、落实基础知识的掌握情况。、落实基础知识的掌握情况。2 2、品位文章语言，知晓常见的写景方法，感、品位文章语言，知晓常见的写景方法，感受三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色。受三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色。3 3、体会作者对三峡的热爱和赞美之情。感受、体会作者对三峡的热爱和赞美之情。感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。检测字义检测字义1、略无阙处2、至于夏水襄陵3、良多趣味4、属引凄异5、沿溯阻绝6、飞漱其间7、晴初霜旦通“缺”，中断。到了上确实接连不断。属，连接。引，延长。顺流而下冲荡下霜逆流而上断8、回清倒影9、空谷传响10、虽乘奔御风11、或王命急宣 12、不以疾也13、自非亭午夜分14、不见曦月有时认为 如果 正午 半夜太阳清波回声即使飞奔的马解释词语解释词语重岩叠嶂重岩叠嶂:夏水襄陵夏水襄陵:乘奔御风乘奔御风:素湍绿潭素湍绿潭:绝绝 巘巘:飞飞 溯溯:清荣峻茂清荣峻茂:重重叠叠的悬崖峭壁。夏天水涨，江水漫上丘陵。水清，树荣，山高，草盛。急流冲荡。极高的山峰。白色的急流，绿色的潭水。骑着快马，驾着疾风。虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。翻译句子翻译句子即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很长才消失。水清、树荣、山高、草盛，的确有许多趣味。文本探究文本探究 1 1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？2 2、为什么作者描写山水不按春夏秋冬四季的顺序依、为什么作者描写山水不按春夏秋冬四季的顺序依次来写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？次来写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？3 3、文章结尾引用渔人之歌，有何作用？、文章结尾引用渔人之歌，有何作用？4 4、本文抒发了作者什么思想感情？、本文抒发了作者什么思想感情？抒发了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。总结上句内容，强调了猿啼凄异哀转，增强了文章的感染力、表现力。突出了三峡山高水长的特点，渲染了秋天萧瑟凄凉的气氛。文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。因为本文的重点是写水，于是根据三峡江水的特点，承水势的涨落来安排，夏天水最盛，最为凶险、迅速，最具特点。把秋天放在最后写，是因为它是描写三峡之秋的悲凉气氛的。春冬两季合在一起写，是因为江水的状况比较接近。品味语言品味语言赏析角度：赏析角度：修辞、色彩、观察角度、描写角度、修辞、色彩、观察角度、描写角度、准确精炼的语言等。准确精炼的语言等。赏析格式：赏析格式：我最喜欢的句子是我最喜欢的句子是（美读（美读原句），它好在原句），它好在（说出句子（说出句子的妙处）。的妙处）。例句：我最喜欢的句子是例句：我最喜欢的句子是“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，它好在它好在写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。让读者感受到了秋峡萧瑟冷清的凄婉美。写景散文常见的写景方法动静结合、明暗结合、点面结合、点线结合声色结合、虚实结合、仰视、俯视、平视；远近高低；视觉、听觉、嗅觉、触觉等。正面描写、侧面描写移步换景本文运用了哪些写景方法？本文运用了哪些写景方法？假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。请尽量用上郦道元文中的句子。示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。我想我想当当导游游课堂小结 本文作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情，也激起我们对中华民族锦绣河山的无比热爱。让我们伴随着一曲大中国，唱出我们作为中国人的自豪吧！