《体育颂》01.ppt

体 育 颂顾拜旦简介：顾拜旦，法国著名教育家，近代奥林匹克运动创始人。1863年1月1日生。他的杰出成就主要在学生教育方面和社会竞技运动方面。皮埃尔德顾拜旦，现代奥林匹克之父现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。第二届国际奥委会主席勒巴龙皮埃尔顾拜旦的故居在法国的诺曼底省的米尔维勒城堡，古堡的门口有一块牌子，上面写着现代奥运之父、教育家、历史学家皮埃尔顾拜旦：18631937。在雅典卫城，第一届奥运会主会场，至今仍保留他的座位。顾拜旦出身于法国贵族家庭，拥有男爵称号。他从小喜欢贵族运动，如击剑、赛艇、骑马，也喜欢拳击。他父亲夏尔德顾拜旦（Charles de Coubertin）是出名的画家。1937年9月2日，当这颗伟大的心脏永远地停止了跳动，全世界都为之动容。cccc bibibibi chngchngchngchng gugugugu jiojiojiojio dddd zhuzhuzhuzhu sngsngsngsng bbbb xixixixi xixixixi llll jjjj jijijiji yyyy shushushushu xnxnxnxn wwww bjbjbjbj ：shnsshlshnsshlshnsshlshnsshl ：rngyrngyrngyrngy ：qngxqngxqngxqngx ：qdqdqdqd ：jiolingjiolingjiolingjioling ：猝卑称诡绞迪茁 颂鄙协谐厘肌捷誉耍循沃匀称：协调：刚毅：关键：搏击：深思熟虑：荣誉：清晰：启迪：较量：ynchengynchengynchengyncheng ：xidioxidioxidioxidio ：gngygngygngygngy ：gunjingunjingunjingunjin ：卑鄙：堕落：无与伦比：刚毅：正义：逾越：勇气：搏击：蛮干：深思熟虑：荣誉：词语：突然，出乎意料。容光，脸上的光彩；焕发，光彩四射的样子。脸上的光彩四射，形容身体健康，精神饱满。（语言、行为）恶劣；不道德。思想、行为往坏里变。伦比，类比。没有能比得上的。形容特别突出。刚强坚毅。公正的有利于人民的道理。超越。敢做敢为毫不畏惧的气魄。奋力斗争和冲击。不顾客观规律或实际情况去硬干。深、熟，程度深。深入反复的思索、考虑。光荣的名誉。猝然：容光焕发：公正无私：诡计：名声扫地：乐趣：加剧：忧伤：矫正：防病患于未然：启迪：茁壮：日新月异：警惕：和平：私，私心。公平正直，没有私心。狡诈的计策。比喻名誉、威风等完全丧失。使人感到快乐的意味。加深严重程度。忧愁悲伤。改正；纠正。在病患尚未发生之前采取预防措施。开导、启发。年轻人、孩子、动植物强壮；健壮。新，更新；异，不同。每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。指没有战争的状态。这篇课文主要赞美了体育精神，它都从哪几方面进行赞美？三方面：一（1-2）：赞颂了体育的力与美；二（3-6）：赞美了体育所蕴涵的精神内涵；三（7-9）：赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。体育是什么？体育是什么？体育是什么？体育是什么？采用什么修辞方法？体育能带给人们什么？体育能带给人们什么？体育能带给人们什么？体育能带给人们什么？作者为什么热情歌颂体育？（体育使人的生命绽放光华：生命的动力；苦难的人们，激动不已；向暮年人微笑致意；像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。体育使人变得美丽：使人体匀称协调；使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。体育体现正义，正义，勇气，荣誉，乐趣。培育人类的沃地；是人类的进步；是人类的和平标志。）课文第二方面赞美了体育所蕴涵的精神内涵，请你看一看它都包括什么？（正义，勇气，荣誉，乐趣）作者分别是怎样介绍的？正义：社会生活中追求不到的公平合理。体现人类精神境界的本源。勇气：肌肉用力的全部含义是敢于搏击。体现人类精神支柱。荣誉：公正无私的嬴。体现人类精神追求。乐趣：内心充满欢喜，血液循环加剧；思路开阔，条理清晰，使忧伤的人散心解闷，使快乐的人生活甜蜜。体现人类精神渴望的最终目标。第三方面作者介绍了什么？（培育人类的沃地；是人类的进步；是人类的和平）有什么作用？（赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用）（赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用）为什么说它是培育人类的沃地？（加强锻炼可以增强民族体质，矫正畸形躯体，防病。使运动员得到启迪，后代长得茁壮有力。）为什么说它是你的进步？（规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。告诉人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。）为什么说它是和平？（在各民族间建立愉快的联系。在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚和平竞赛的动力。）奥林匹克精神是什么？（正义、勇气、荣誉、乐趣）体育为什么能把不同国家，不同民族的人联系在一起？课文从几个方面赞颂体育的？文章的修辞方法：拟人 比喻 反复