扩写习作指导.ppt

学学 会会 扩扩 写写什么是扩写 文章扩写文章扩写”就是对原文的就是对原文的扩充。具体地说，是把原来比较简扩充。具体地说，是把原来比较简单的文章或段落，通过合理的想象，单的文章或段落，通过合理的想象，进行比较细致的记叙，从而使原来进行比较细致的记叙，从而使原来的内容得到扩充，变得具体、生动。的内容得到扩充，变得具体、生动。扩写的意义：小学生经常进行扩写练习，有助于提高阅读理解能力，发展想象力，训练表达能力。方法一、认真阅读原文 扩写作文的特定条件是必须提供的原文进行“扩”。“扩”的意思是“扩大”、“扩充”“扩展”，因此，必须读懂原文，在“读懂”上下功夫，认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原作者的用心，颔悟 原作者在文中蕴含的精神。怎样读懂原文：1、扩写前先要弄清楚在 什么时间？什么地点？什么人？发生了什么事？2、接着还要弄清楚几个人？主要人物和次要人物是谁？3、更要区别清楚是“人中的事”？还是“事中的人”？4、找出“扩写点”。“扩写点”就是文中那些概括的情况。认真读原文，5、归纳为三不苟：即“一字不苟、一词不苟、一句不苟。”方法二、抓住扩写重点。同学们扩写作文最棘手的是抓不住扩写点抓不住扩写的重点，从头到尾，平均使用力量，写成一篇流水帐。这样必然造成重点不突出。杂乱无章。不会给读者留下深刻的印象。对扩写所提供的材料句句层层都是扩写点。但是不要忘记“众星捧月”，要根据中心掂量轻重，找出 扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。如何抓住扩写重点呢？总结为“三掂量”。（一）掂量题目确定重点。（二）掂量中心确定重点。（三）掂量扩写对象确定重点。方法三、展开合理想象。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。方法四、对照原文修改。好作文是改出来的！猴妈妈的妙计 海边的大树林里住着猴妈妈一家人。有一天，猴妈妈给三个孩子每人100元，叫他们独立生活，各自创业。老大猴听话，老实本分，抡起锄头去种田老二猴机灵，爱动脑筋，依靠大海谋出路老三是个女孩，叫猴美丽，漂亮爱打扮在往后的生活中，他们施展才能，感悟人生。三年后，猴妈妈教会三个孩子，听了他们的介绍，做了精妙的点评。1、主要人物：猴妈妈 猴听话 猴机灵 猴美丽2、主要情节（扩写点）三个猴孩子如何创业？（师在知道过程中相机板书三只猴子各干了些什么事？）