新学期小学英语教师工作计划.pdf
新学期小学英语教师工作计划新学期小学英语教师工作计划新学期学校英语老师工作方案【一】本学期，我担当三至六班级的英语课教学工作。为更好地总结阅历，发觉不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作方案如下：1、重视课堂教学，做一名受同学欢迎的好老师。悉心争论教材，争论同学，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，细心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的同学自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖好玩的内容来吸引同学的留意力，认真做好课前预备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发同学对英语学习的兴趣，并接受应用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部同学共同参预。2、建立多元评价观，公正对待每一个孩子。随着班级的攀高，同学之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体同学在学习成果，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。3、留意感情相互沟通，做到以情动人。教学中，既要1 1/6 6重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的相互沟通促进学问的理解，达到把握的目的。同学的层次不同，接受力气也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、留意力不集中或不专心、参预性不强的同学，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别留意去让他们有呈现自己的机会。4、虚心学习，不断提高自己(1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。(2)多向四周的老师请教。接受应用多种方式与同行老师进行业务相互沟通与研讨，共同提高，共同进步。今后，我将连续努力，在训练教学岗位上做出更大的成果。新学期学校英语老师工作方案【二】总共 102 课时授课 70 课时复习 18 课时 测试 8 课时机动 6 课时课程支配：2 2/6 6第一周-第三周：开学初模拟考及教学预备工作Unit1-Unit 2 阶段性检测。第四周第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测。第六周第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测。第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段。第十周：Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试。第十一周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测。第十二周第十三周：Unit 9-unit 10 阶段性检测。第十四周第十五周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测。第十六周第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试。新学期学校英语老师工作方案【三】新学期，新开头，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有方案，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作取得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作方案如下:一、学情分析:学校生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟识。鉴于同学进展方面的特殊性，应留意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。此外，同学在两年的英语学习中，有了确定的英语学习基础，鉴于同3 3/6 6学基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。二、训练教学目标:1、留意课堂学习的趣味性与实效性。使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。2、巧用教材等训练同学的语音、语调。3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问，感悟语言功能。4、加强同学读、写训练。5、结合实际,适当讲解基本语法学问,做一些练习题和试卷,提高同学的做题力气。三、措施与方法:1、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时支配，并作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时决搜集每课的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，全面提高同学的学问水平。提高教学质量，在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的4 4/6 6学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中确定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应关怀同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的力气，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学确定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词语的一些基本用法。基本的语法教学确定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要留意改革教法。课堂上确定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要培育同学迅速而灵敏运用语言的应变力气。进一步培育阅读力气。阅读力气的培育是英语教学的又一重点。阅读力气的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应关怀同学分析语言材料，供应一些解题方法。大力加强对新课程、新标准的学习和争论。让同学的5 5/6 6英语学习，既是把握英语学问和技能，提高语言实际运用力气的过程;又是拓展视野、开发思维力气、进展共性和提高人文素养的过程。重视同学良好学习习惯的培育。，正确处理读与写的关系，打好同学起步阶段的英语习作基础。教会同学进行课外资料收集。使同学在资料收集过程中，做好课内外学问迁移与学习。3、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时准时批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并准时改进教学方法。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。以上就是我本学期的工作方案，认为正确而不怀疑通过自己不懈的努力和认真的落实，这学期确定能圆满的完成教学工作任务。6 6/6 6
