学校关于落实“五项管理”及“双减”工作方案.pdf

学校关于落实“五项管理”及“双减”工学校关于落实“五项管理”及“双减”工作方案作方案为了全面贯彻落实教育部、省、市、县厅局关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理（以下简称“五项管理”）的相关要求，进一步规范学校教师的教学行为，促进学生身心健康成长、全面发展，根据XXX 办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双减”）和XX 市教育和体育局关于加强全市中小学“五项管理”工作的实施方案的通知、XX 县教育科技和体育局印发关于加强全县中小学“五项管理”工作的实施方案的通知精神，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想一、指导思想以 XXX 思想为指导，全面贯彻的教育方针，把握育人方向，坚持“五育并举”，落实“五项管理”及“双减”工作，建立长效机制，解决广大家长急难愁盼的问题，促进学生及学校教育规范、健康发展。二、工作目标二、工作目标遵循“一个规律”，聚焦“五个强化”，建立健全长效机制，促进学生身心健康发展。根据学生成长发展规律，进一步强化学生作业源头管理，规范作业布置。提升作业质量；进一步强化学生睡眠综合管理，保证睡眠时间，养成良好习惯，进一步强化学生手机进校管理,提升信息素养，实现自我管理；进一步强化课外读物进校程序管理,优化阅读内容，助力质量提升；进一步强化学生体质健康过程管理,增强学生体质，提升健康素养。三、组织领导三、组织领导为了坚强组织领导全面落实“五项管理”及“双减”工作，学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、教务处、政教处、教育工会、少先队大队部、学科教研组等部门负责人及班主任为成员的工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX.XX成员：XXX.XXX四、主要任务和措施四、主要任务和措施（-）加强作业管理（1）严控作业总量。小学一、二年级各学科及其它年级当天没有教学任务的学科不得留置书面家庭作业。三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，（2）创新作业类型和内容。确保作业难度符合课程标准要求。鼓励根据学生不同情况分层布置作业，探索实行基础性必做作业和拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。不得通过手机等其他方式布置作业，不得要求学生在电子设备上完成，不得以任何形式给家长布置作业。（3）加强作业指导。完善作业管理细则,充分利用课堂教学时间和课后服务时间指导学生基本在校内完成书面作业。（4）规范作业批改。任课教师对布置的学生作业要全批全改，不得要求学生自批自改，严禁要求家长批改作业。作业批改要正确规范、评语恰当。要通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。（5）严禁校外培训作业。学校教师不得参与校外培训机构的培训，更不得组织、介绍学生参与校外机构对学生的学科培训，其他兴趣特长培训也不得给学生留家庭作业。（6）实行作业批改检查及家长反馈制度。定期对教师的批改情况进行检查，及时掌握作业量及教师批改情况，定期开展家长作业情况摸底反馈。（-）加强睡眠管理（1）科学睡眠宣传。通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座、家长会等多种渠道，大力普及科学睡眠的知识，广泛宣传充足睡眠对中小学生健康成长的重要性。提高教师、家长的认识，引导家长重视孩子睡眠的管理，教育学生养成良好的睡眠习惯。（2）规范作息时间。小学生每天上午上课时间一般不早于 8:20,老师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。中午保障学生午休，午休时间原则上不少于 1.5 小时，严禁占用午休或自习时间组织集体补课。（3）保证睡眠时间充足。家庭和学校要配合管理，保证小学生每天睡眠时间达到 10 小时（晚上 21:20第二天清晨 7:20）。（4）落实三个“中断机制”。作业、游戏和校外培训三个方面都要为学生睡眠让路。（5）加强课后服务的时间管理。小学：周一至周五（正常上课日）放学后，服务时间原则上夏季延长至 18:30,冬季延长至 17:50,网课结束时间不得晚于 20:30。（三）加强手机管理（1）严控手机进入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。（2）加强手机统一保管。明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置,形成长效管理机制。（3）提供手机替代服务。通过设立校内公共电话、开通班主任沟通热线等途径，为学生在校期间与家长联系提供平台和渠道，解决学生与家长通话需求。（四）加强课外读物管理（1）严把读物入校关。认真做好义务教育中小学校课外读物进校园管理工作，防止问题读物进入中小学校园。学校购买课外读物,严格执行中小学图书馆（室）规程，不接受来源不明的社会捐赠课外读物。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。（2）严把读物管理关。加强对学生携带进入校园读物的管理，教师向学生推荐课外读物不得违反中小学课外读物进校园管理办法的规定，不得以盈利为目的向学生推荐课外读物。（3）加强学校图书馆（室）建设。要对照相关管理办法，对校园图书进行全面排查清理。发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。定期更新图书、落实好图书借阅，提高图书的使用率。提倡和鼓励班级建立图书角，方便学生阅读。建立课外读物推荐目录公示制度.进校园课外读物推荐目录要向学生及家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校和教师不得组织统一购买课外读物。（5）大力开展形式多样的读书活动。鼓励学生多读书、读好书，教师加强对学生的读书指导，每学期通过举办读书交流会、读书沙龙等形式，充分发挥阅读育人作用，为学生提供健康的“精神食粮”。（五）加强体质管理（1）开齐开足体育健康课程。严格落实国家课程计划的要求，开齐开足体育与健康课程，要保障 12 年级每周 4 课时，36 年级每周 3 课时,任何教师不得以任何理由挤占体育与健康课程。（2）提高体育教学质量。加强体育师资建设，配齐体育专兼职教师，管理和使用好学校的体育设备器材，在上级教育主管部门的指导下，规范体育教学内容，落实好体育教师教学常规，利用课后服务期间组织学生体育锻炼。注重学生兴趣培养，开展乒乓、跳绳等特色社团活动和趣味性体育活动，让每位学生掌握 1-2 项运动技能。（3）保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。每天统一安排大课间体育活动（间操）30 分钟，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松；在没有体育课的当天，中小学校在下午课后要组织学生进行一小时集体体育锻炼。（4）落实好青少年儿童近视防控工作。要建立视力状况监测机制和视力健康档案，每学期完成 2 次视力筛查,严格落实每天上午、下午眼保健操各各 1 次眼保健操。（5）加强学生体质健康监测。全面落实国家学生体质健康标准。每年开展一次面向全体学生的体质健康测试，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。（6）开展校园体育赛事活动。广泛开展班级、年级体育比赛，每学期至少举办一次全员参与的综合性运动会或体育比赛。五、落实检查督导学校按照 XX 县政府教育督导委员会办公室关于切实做好中小学生“五项管理”的通知文件的相关要求和督导要点，定期对学校落实“五项管理”及“双减”工作进行自查自纠，对老师的落实“五项管理”及“双减”工作纳入教育教学常规管理检查，存在的问题及时通报并督促整改，期终纳入常规工作考核和奖惩。