小学四年级英语教学工作计划.pdf
小学四年级英语教学工作计划小学四年级英语教学工作计划【导语】教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，促进同学素养提高，使他们成为社会所需要的人。搜集的学校四班级英语教学工作方案，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作方案频道。【篇一】一、同学状况分析同学经过了一年半的学习,同学对英语有了确定的了解，大部分同学对于英语这门学科还是比较感到饶有兴趣的，学习主动性一般。但大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习主动性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的主动协作，导致英语成果后进,学习英语的力气已经消逝两极分化现象。二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发同学学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动态度，使他们建立学习英语的自信念;培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简洁日常相互沟通的力气。同时培育同学的观看、记忆、1 1/9 9思维、想象和缔造力气。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。三、教材分析本教材的教学目的是培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常相互沟通的力气。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和缔造力气，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。依据同学的年龄特点和认知力气，教材选编了一些与同学日常生活亲热相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范;其次单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.留意力气培育2 2/9 93.突出兴趣激发4.重视双向相互沟通5.融合学科内容6.重视迅速而灵敏扩展7.实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，留意力气的培育，突出了兴趣的激发，重视双向相互沟通，融合学科内容，重视迅速而灵敏扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的相互沟通。2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简洁运用。3、能听、做 6 个“TPR”活动。4、能听、说、吟唱 7 首歌谣。5、能完成 6 个自我评价活动。6、能听懂 6 个幽默小故事。7、能了解 6 项简洁的中西方文化学问。四、教学方法及措施：鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手开放教学：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。3 3/9 92.融会话教学与情景表演之中。3.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来关怀进行单词教学。4.利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。5、运用各种不同的肢体语言来关心教学。6、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语,要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。【篇二】一、同学状况分析：从情感的表现方式来看，这个阶段的孩子大都处于十岁左右，这个阶段的儿童照旧存在留意力不稳定、不恒久，难于长时间地关注同一件事物，简洁未一些新奇刺激的事物所吸引，简洁心情外露，易感动，喜怒哀乐很简洁通过面部表情表现出来等特点。从同学学习力气方面看，同学已经有了确定的英语基础，但是同学成果分化比较严峻，四班级下册对同学的听说读有了更深一步的要求，这种两级分化的的现象可能更加严峻。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习兴趣放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教材结构与分析4 4/9 9本册教材单词表中更有单词 95 个单词，其中四会词汇(重点词汇)有 46 个，三会单词 41 个，短语 8 个。Unit1 特殊疑问句 where 引导的特殊疑问句的运用Unit2 情态动词 can 的运用，现在进行时的运用Unit3wantto 的运用，wouldlike 的运用Unit4第三人称单数的运用;sometimes,often,usually的用法。Unit5Howmuch 的运用;购物时的交际用语Unit6 特殊疑问句 what,how,where 的运用三、教学重点：1.四会单词娴熟把握;2.能在具体的情境中运用所学重点句型。3.通过学习，培育宠爱家庭，宠爱学校的情操，培育良好的人际关系。能够自由的谈论天气。四、教学难点：四班级关注单词的发音规律，能够自己品读有规律的单词。五、教学措施：1.依据以往的同学学后面丢前面的现象，我发觉，我们用的教材在教学中有确定的局限性。我设想在教学中打破模块与模块之间的局限，先进行本册教材中心基础训练，再回到教材。这样同学能较系统的把握本册教材的重点内容，也能为连续学习奠定确定的基础，取得事半功倍的功效。2.认真备课，钻研教材，深挖教材中蕴含的学问性和人文性的点，提高同学的综合素养。5 5/9 93、运用各种不同的资源来关心教学，如一起作业网的预习和复习更能，对农村同学尤为重要，弥补了家长水平有限的制约。同学通过自学 PPT，可以关怀同学在家里自学英语并进行补习。4、增加呈现的舞台，让同学感受到英语学习的乐趣，从而保持恒久的学习主动性。可以让同学将自己的录音或者视频上传到公共平台，增加他们的荣誉感，使英语学习更有活力。5.在课堂上多开展一些好玩的有利于促进同学学习把握的活动、玩耍，让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。如 whatsmissing?招兵买马，左邻右舍，传球等。6、充分利用 pairwork,groupwork，学期初先让同学自我组合，找好搭档，每天课前滚动复习学过的对话，比一比谁说的句子多。对于单词的把握，课前五分钟以小组为单位让同学打本单元的单词卡片，看看谁输的多。7.木偶剧配音对促进同学的口语熬炼很有关怀，这学期在有限的时间里，让同学制作动漫，并配音，激发同学的主动性。七、教学进度：本学期教学为十八个周，四班级英语每周二节，共计三十六节/班，具体支配如下;第一周其次周 Unit1 四课时6 6/9 9第三周第四周 Unit2 四课时第五周第六周 Unit3 四课时第七周第八周 Unit4 四课时第九周第十周 Unit5 四课时第十一周第十二周 Unit6 四课时机动加复习十二课时，共计三十六课时【篇三】一、班级同学状况分析四班级有两个班,从学习状况来看，其中一个班同学的英语基础学问差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个同学作业不能自觉、认真、按时完成;在课外良好的学习习惯，独立熟识单词及阅读力气差，两级分化较严峻。本学期将连续以培育同学学习习惯，缩小两极分化为重点。在把握教材所学学问的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别留意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个同学在原有的基础上都有所进步。二、教材分析1.教材结构分析本学期使用教材是九年义务训练六年制学校教科书英语(第四册)(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。2.教学内容分析7 7/9 9单元题目话题Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit?Time;subjects;mealsUnit3WeatherWeather;placeRecycle1Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetablesUnit5MyclothesClothes;colourUnit6ShoppingClothes;numberRecycle23.教学重难点分析进行简洁的相互沟通关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。三、教学目标1.学问技能目标能听懂、会说 12 组会话，并能进行简洁的相互沟通;能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子。2.操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的争辩，并简洁运用。3.情感态度价值观目标强调语言的运用，留意力气的培育，突出了兴趣的激发，8 8/9 9重视双向相互沟通，融合学科内容，重视迅速而灵敏扩展，实现整体设计。四、主要教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2.运用各种不同的肢体语言来关心教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来关怀进行单词教学。3.在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5.要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7.多与同学相互沟通，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。9 9/9 9
