《喜庆吉祥的民间美术——剪纸—》教案.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑通过了解民间剪纸的历史与寓意，在对比中感受剪纸的不同剪刻技巧，并通过练习了解纹样的组织法则，最终运用于吉利窗花的剪刻。一、课前分析三情感立场价值观本课是帮助同学了解民间美术的图形以及寓意，尝试学习制作剪纸激发大家对民间美术学习的爱好与喜爱，弘扬优秀的传统民俗文的基本技法，唤起同学对传统民间美术的关注和喜爱。在了解剪纸的色化，让优秀的民间美术传承进展。调和造型以及剪纸在生活中的运用后，让同学能够对民间美术有较全面三、教学重、难点的认识。七班级同学处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对一重点形象生动的学习很有爱好，应引导同学树立正确的学习观。同时七班级剪纸的寓意，剪刻方法以及纹样的组织与运用。的同学动手操作技能、实践技能有所欠缺，这也是本节课重点解决的问一难点题。纹样的制造性的组织法则的实际应用。二、教学目标四、教学预备一知识与技能教具：多媒体课件、彩色折纸、剪刀、剪紙作品、展板。学具：了解民间美术的基本知识，运用适当的剪刻技巧装饰纹样完成一个彩色纸、剪刀、胶棒等。吉利窗花的剪刻，培育同学制造性的组织纹样。五、教学过程二过程与方法第 1 页 共 3 页喜庆吉祥的民间美术剪纸教案喜庆吉祥的民间美术剪纸教案本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑一视频导入观赏剪纸舞蹈视频。思索视频中的舞蹈来自于哪种民间艺术形式？通过视频展示，我们国家的结婚嫁娶，庆诞贺寿、除夕佳节时，人们都喜爱用纸剪出漂亮吉利的图案来祝福祈福，来张扬喜庆的气氛。二新授1.剪纸的历史 剪纸又称窗花，剪花，属于中华民族源远流长的民间工艺之一，以纸为对象，以刻刀或剪刀为工具进行艺术创作。剪纸在民间历史悠久。2.剪纸的寓意 视频中每逢佳节剪纸会被粘在窗户上，挂在柳枝上，那些剪纸都什么寓意？其实剪纸的寓意可以依据剪纸图案的不同划分出更细致的寓意。拓展出更多剪纸的寓意：喜鹊梅花喜上眉梢、莲花鲤鱼连年有鱼。3.剪纸的剪刻技法 阴刻剪纸和阳刻剪纸的不同，阴刻剪纸是去掉原稿的轮廓线，保留线以外的地方，其特点是线条不肯定互连，作品以面为主，阳刻剪纸是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓以外的空白部分，在实际生活中，一般的剪纸都是阴刻和阳刻相结合的方法完成。4.剪纸的纹样组织 常见的纹样有点纹、月牙纹、云纹、锯齿纹、水滴纹、叶纹等。三课堂练习观测纹样的外形，先画后剪。完成课堂剪刻练习，剪刻的时候需要留意精细、留意安全，用刀的时候不要把桌子刻坏。将学习的不同纹样进行组织，完成有寓意的图案。四课堂作业在学习和了解了纹样的组织排列之后，我们将这些纹样组织起来，在老师的示范下，以元旦节为主题，大家运用刚刚学习的纹样的刻画，完成一个团花的剪纸作品。留意纹样的合理安排和当心运用刀具。五同学作业及讲评同学课堂作业剪刻窗花结束之后，进行作业评价环节，让同学选第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑出自己喜爱的进行评价、让同学展示自己的作品。六、课后拓展根据剪纸的造型我们又可以分为平面剪纸和立体剪纸。立体剪纸全方位展示，立体感强，层次和色调丰富，具有很强的艺术表现力。七、总结及反思这节课大家一起了解民间美术的图形以及寓意，同时也尝试学习制作剪纸的基本技法，期望这节课可以唤起大家对传统民间美术的关注和喜爱，让优秀的民间美术文化传承下去。在这节课堂中，让同学参加剪纸课的设计与实施，可以帮助同学打破原有课堂教学模式与空间局限性，这节课也可以结合山东本土剪纸文化，使课堂带有地域性特色文化特点，完全统合到山东本土的生活与习俗中去。第 3 页 共 3 页