教学设计流程图.pdf

教学流程图的设计教学流程图的设计一、教学流程图的作用一、教学流程图的作用“教学流程图”“教学流程图”顾名思义是关于教学过程的流程图，顾名思义是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学它是教师实施教学活动的蓝图，其作用在于活动的蓝图，其作用在于:它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清楚、简明扼要、使读者教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清楚、简明扼要、使读者一目了然。一目了然。二、常见的图例有二、常见的图例有图形图形意义说明意义说明开始，结束开始，结束教师活动教师活动学生活动学生活动决策，判断决策，判断一般教学内容一般教学内容教学媒体教学媒体流程线流程线教学媒体与教师活动的组合教学媒体与教师活动的组合教学媒体与学生活动的组合教学媒体与学生活动的组合教学媒体与教学内容的组合教学媒体与教学内容的组合示例：示例：课题再现与表现课题再现与表现(高一语文作文教学）高一语文作文教学）教学过程：教学过程：教学环节教学环节导入导入教师活动教师活动组织游戏组织游戏讲解“再现和表现的相关知讲解“再现和表现的相关知学习相关知识学习相关知识识”识”1 1。讲解提高表现主观情感的。讲解提高表现主观情感的三种方式三种方式:“寓情于景”“寓情于“寓情于景”“寓情于事”“寓情于理”事”“寓情于理”2 2。组织学生欣赏评价例文。组织学生欣赏评价例文。1.1.组织学生以“告别我的初组织学生以“告别我的初课堂练笔及评课堂练笔及评讲讲中生活”为话题练笔。中生活”为话题练笔。2 2。组织学生对练笔进行评价。组织学生对练笔进行评价补充学生的小结补充学生的小结小结和反思小结和反思的不足。的不足。小结方法，总结自己运用方法小结方法，总结自己运用方法写作、评价写作、评价学习基本知识、学习基本知识、欣赏例文欣赏例文评价例文评价例文学习体会学习体会学生活动学生活动参与、思考参与、思考提高表现主观提高表现主观情感的能力情感的能力教学流程图教学流程图开始课件导入新课参与思考课件课件课件讲解再现和表现的相关知识讲解表现主观情感的三种方法思考练笔材料学生判断思考记录思考理解课件课堂练笔学生评价教师补充学生小结教师补充结束