中班主题有趣的标志教案反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动过程一随着小兔跳的音乐进入活动场地。.来源屈.老师教案网老师出示小兔引出关于小兔的故事。活动目标二故事情景表演，引发幼儿感知标识的作用。1：通过有趣地故事情节感知标识的作用。1、师出示小兔与幼儿问好，并说小兔想去旅行，可是她没有车子，2：引发幼儿认识生活中常见标识的欲望，并知道其作用和意义。突然她想起小老鼠有一辆车，于是小兔打电话给小老鼠借车。3：丰富幼儿安全知识，提高幼儿自我爱护意识。2、对话略。4：培育幼儿敏锐的认知技能。3、师：你们说小兔能找到小老鼠的家吗?她是怎么找到的呢?5：探究、发觉生活中的多样性及特征。4、出示背景图，老师以小兔的身份，沿着路标去找小老鼠的家。教学重点、难点(1)先看到叉路口的标识，想起小老鼠说要直走。(2)来到人行道处仔1：让孩子通过故事表演和游戏认识安全标识。细观测红绿灯后才过公路。(3)小兔继续往前走看到了什么标识呢?哦，2：理解故事情节，掌控安全标识的作用。楼梯的标识。小兔上了楼梯过了一座桥。(4)又看到一个斜坡的标识，活动预备小兔渐渐地下了坡。(5)小兔远远的就看到小老鼠的家了，由于她太兴背景图、小兔、老鼠、车、礼物盒、游戏图卡、红、绿泡泡教具、7 个奋没有留意到前面有一个当心坑洞的标识，不当心掉到坑里啦。(6)标识图第 1 页 共 3 页中班主题有趣的标志教案反思中班主题有趣的标志教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑小兔爬起来哎哟哎呦的往小老鼠家走过去，轻轻扣门，小老鼠问她怎么啦，小兔把她的际遇告知了小老鼠，小老鼠劝她以后可要当心啦。(7)小兔谢过小老鼠后，借着他的车开车去旅行啦。5、师小结：小兔开始一路上很仔细的看标识去找小老鼠的家，可是后来由于一时兴奋没有留意前面的标识，所以掉到坑里了，我们小伙伴以后走路的时候可千万要留意看路标哦。三以礼物盒的方式，引导幼儿认识生活中常见的标识。1、老师神奇的出示礼物盒说：这是小兔送给我们的礼物，想不想看看是什么?2、老师与幼儿轮番逐一出示礼物，问：这是什么标识?告知我们什么呢?3、每出示一张标识让幼儿认识后老师做简约小结并把标识贴在黑板上。4、引导幼儿去发觉标识的奥秘(有什么不同)，老师给标识做简约分类。(红色圆圈中间有斜线的标识告知我们不能做的事，黄色的三角形的标识告知我们千万要当心，另外的一种标识提示我们要怎么去做。)四游戏：说标识跳格子1、最末从礼物盒里拿出一辆车，说：小兔还送了一辆车给我们，唉，我发觉车上还写有字呢。哦，原来是小兔要求我们要通过玩说标识跳格子的游戏，看看哪一对获胜了才能得到车子。2、出示游戏图卡，分红绿泡泡两队，在老师出示标识图后，两队以抢答或集体回答或上台拿标识回答的方式游戏，看看那一队最先到达终点就能获得小汽车。3、最末两队的幼儿都坐上汽车和小兔去旅行啦，随着音乐集体开着小汽车离开活动室。教学反思这个活动从背景到设计成品，我都是依据中班孩子的爱好爱好来着手预备的。从课上到课后的状况来看，课上孩子们爱好深厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课后孩子第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑们更是意犹未尽，纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些安全标识作用，更懂得了做事要细心的道理。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明白，在游戏说标识跳格子环节中，应当设计一些难度，让孩子有所超越。我想通过这个活动让我更懂得如何去依据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。第 3 页 共 3 页