小班音乐炒豆豆教案反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？老师播放录象T：他们在干什么呢？幼儿看，老师介绍打豆豆、炒豆豆的内容活动目标：T：有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？认识黄豆1、在游戏中了解歌词熟识旋律，在老师的引导下学唱歌曲。和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！2、体验与同伴共同游戏的欢乐。观看完，老师3、体验歌颂活动带来的愉悦。T：他们刚才在干什么啊？幼儿说说，援助幼儿回忆4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。2、熟识歌词活动预备：T：刚才他们在炒豆豆！老师有节奏的说歌词1、每人一个小围裙T：你会象我一样来炒豆豆吗？老师带领幼儿有节奏的念歌词2、每人一把小铲子3、学唱歌曲3、炒豆豆的录象。T：今日我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！老师系上围裙活动过程：T：我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听认真了！1、观看录象，引入课题老师清唱T：漂亮的秋天来了，很多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，我们来第 1 页 共 2 页小班音乐炒豆豆教案反思小班音乐炒豆豆教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑T：还想再听一遍吗？再次倾听，加上钢琴伴奏T：今日我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！老师带领幼儿边动作边唱T：我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！老师带领幼儿边做边唱4、活动延伸T：豆豆炒好了，好香啊！老师做闻豆豆的动作T：你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小伙伴吃一吃！幼儿做动作老师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃T：门口的娃娃也饿了，我们去喂给他吃吧！老师边唱边带幼儿喂娃娃。结束活动教学反思：依据中班幼儿的年龄特点，以幼儿的爱好爱好为动力，创编了音乐游戏炒豆豆。本次音乐游戏以音乐审美为核心、活动设计充分表达音乐游戏音乐性、情趣性的特点，活动中通过引导幼儿体验、想象、制造，借助已有阅历尝试创编炒豆豆的过程，共同争论制定游戏的玩法和规章，培育了幼儿的审美感知、想象和制造技能，使幼儿初步体验、感受到了民间游戏的风格及与同伴合作游戏的欢乐。第 2 页 共 2 页