五步拳说课稿.pdf

一、说教学指导思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯。二、说教学内容本课内容选自体育与健康必修全一册的选项学习中的武术长拳，在武术套路中五步拳称百拳之母，任何套路都离不开它,它包含了长拳当中五种基本步型（弓、马、仆、虚、歇）三种基本手型（拳、掌、勾），是学习武术的基础。三、说学情本次课的授课班级为盐津一中高二（5)班，共五十四人。高中学生有较强的创造能力和自学能力，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四、说教学目标1、学习武术、弘扬我国优秀的民族文化遗产.2、掌握五步拳基本技术，发展学生的协调性、柔韧性等多项身体素质。3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识五、说教学重点难点1、教学重点:各种步型和手型结合动作的学习2、教学难点：自学创新能力的培养六、采用的主要教学方法1、教法五步拳采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳技术的要点,再结合以往所学技术，自创方法,进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力.采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术;用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。2、学法本课采用“尝试-比较-讨论-创造-练习-评价-巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法.在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能.七、教学过程1、课堂常规3 分钟2、热身练习5 分钟3、反应练习5 分钟“弹钢琴”方法4、学习五步拳技术动作15 分钟（！）引导学生探究分析五步拳的技术要点，培养学生的观察力和积极模仿的好习惯（2）分组练习(3）鼓励、纠错（4）在背景音乐下集体操练5、创编新动作;讲解攻防作用.7 分钟分组进行创编,由小组长负责与组员一起商讨创编新动作，教师观察指导。6、简易太极拳放松3 分钟教师带领学生打太极拳进行放松,音乐伴奏，使学生在身心上得到充分放松，愉快地结束本课.7、总结，收回器材,下课2 分钟