中班语言我的家人教案反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动过程一谈话引入1 小伙伴们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?活动目标下午又是谁接你回家的？你是从哪里到家的?1使幼儿能够较清晰地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以2你家都有谁？有几口人？他们在哪里做什么工作？引导幼儿及工作地点。说说自己的家人，老师予以适当的语言补充2援助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。3.请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。介3、体验一家人在一起的美满感受。一一家家人在一起的美满感受。绍相片里都有谁姓名和家庭住址？用这是我的*，这是我的*语言4、初步培育幼儿有礼貌的行为。表达。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。提问：你的照片上有哪些人？他们分别叫什么名字？你家住在什重点难点么地方？你们家有什么好东西？你喜爱你的家吗本节课的重点是让幼儿学会观测图书，从中辨别人物的身份，引发再引导幼儿讲解并描述自己的家人是怎样照看自己的。幼儿争对图书阅读的爱好。我主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。论活动预备4.请幼儿看操作卡片，巩固刚刚获得的新知爸爸 妈妈一张合家福照片。操作卡片我的家人。第 1 页 共 2 页中班语言我的家人教案反思中班语言我的家人教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5.小结：我们每个人都有一个美满美满的家，有许多人关怀你们爱你们，你们真的很欢乐很美满。二观赏儿歌我有一个美满的家.提问:小伙伴们你们喜爱上幼儿园吗？生：喜爱。师：为什么？生：幼儿园像我家。师：你们真棒！(指大拇指)那你们爱老师吗？生：爱。师：那老师像你们的什么？像我们的爸爸妈妈师：你们真可爱。顶呱呱 做个笑脸三结束部分开展我的家角色游戏活动，分别由 3 名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。教学反思在活动中，我找准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家人的爱，让幼儿自主沟通，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿爱好深厚，人人想说，人人想讲，还特别情愿说。因此，在活动中，还要加强小组争论沟通，让幼儿有更多的展示机会。第 2 页 共 2 页