实用的教学计划汇总5篇.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑步提升自己的理论水平及专业进展。课堂纪律有待改进，教学的方式应当更多样化。对同学唱、演、创的指导仍要多角度、更耐烦的揣摩，激发同学内在的潜能。教学计划 篇 1改进目标：优势：1、教研相长，多反思、多尝试，并对此进行整理，充盈自己不音乐教学上，不断突破自我，不断创新。依据音乐学科特点渗透足之处。“两纲”精神，留意挖掘教材中的教育因素，着重同学的主体地位，着2、多笔耕，多听课，针对自己的教学，完成假设干篇案例或论重运用多种手段培育同学的音乐性格与自信，提高同学的音乐表演欲望，文的撰写。教会同学如何在音乐学习中合作、交往、自主地、有效地得到终身学习3、着重对同学音乐学习习惯的培育。音乐的方法，并悉心讨论如何使课内外的实践与拓展相结合。改进措施：擅长总结教育教学中的得失，形成自己的教学风格，喜爱同学，1、学习上海市中学校音乐新课程实施讨论与实践乐于思索，擅作课件。2、仔细向同行学习，听课不少于 15 节，并实时进行反馈和整不足：理。由于学校规模较大、班主任教育教学活动及周课时量多的缘由，3、仔细完成校互观课和区级骨干任务。本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一第 1 页 共 8 页实用的教学计划汇总实用的教学计划汇总 5 5 篇篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、抓好同学日常学习习惯培育，尤其是口风琴教学。5、创设和谐人文情境，培育同学倾听爱好(如多表扬多鼓舞、转变传统的课堂座位)6、参加和体验。听一听：利用媒体，让同学边听边看，初步理解作品塑造的音乐形象。想一想：在忆、听、看的基础上要求同学想一想听、看了以后有什么想法。说一说：在想的基础上让同学说出想法，你听到了什么?看到了什么?你还可以做什么?唱一唱：让同学在听唱的基础上，用甜美的声音表达出来。奏一奏：运用课堂乐器口风琴要拿走简约的旋律，用打击乐器伴奏。演一演：启发鼓舞小组设计丰富多彩的肢体语言表示音乐形象。教学计划 篇 2二、活动目标1、在情感立场方面：重点培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展，积极参加社会，勇于承受社会责任和义务的立场，培育合作精神和自我进展意识；培育同学珍视生活、陶冶性情、喜爱生活。2、在技能方面：要着重培育同学的讨论技能、创新技能；独立思索技能和解决问题的技能；各种形式的表达技能；搜集和处理信息的技能；人际交往技能及动手操作技能等。3、在知识方面：主要是通过同学探究学习，发觉和获得知识。即不再是以间接阅历为主，而是径直阅历为主。让同学了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。三、同学分析高班级同学已具备了肯定的实践技能，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的第 2 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学开展小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。七班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的积极立场，使他们具备肯定的交往合作技能、观测分析技能、动手操作技能；要让他们初步掌控参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共享、积极进取等良好的性格品质，成为创新生活的小主人。四、详细措施1、老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好。4、擅长组织小组活动，让每个同学有展示自己的机会，有互助共同提高的机会五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对同学进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注同学参加的立场、解决问题的技能和制造性，关注学习的过程和方法。应采纳“自我参照”标准，引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为同学学会实践和反思、发觉自我、观赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓舞同学发挥自己的性格特长，施展自己的才能，形成激励广阔同学积极进取、勇于创新的氛围。教学计划 篇 3一、指导思想培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童，要求儿童爱亲敬长、喜爱自然、喜爱科学、自信、老实、初步养成良第 3 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑好的生活、劳动习惯。二、教材分析依据教学大纲对低班级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对同学进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。本册教材共分 4 大部分，每部分有 3-4 课。每部分的设计既有各自较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，对儿童与自我与社会，进行排列。三、教学目的一年纪学校生对事物充斥新奇心，并且他们活泼好动，本期教学应引导同学去关注生活，发觉、探究并尝试自己解决生活中的问题。能主动到大自然中观测春天的特征；积极参加植树绿化活动和各种有益春天的活动。一切以提高同学的技能，促进同学素养的全面养成为目标。四、改进教学的措施1、通过深入浅出的，道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活，学习做人。2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德，引导儿童探究的欲望。3、制造性地运用教材，联系本地的儿童实际，实时地把社会中的新信息，科学技术的新成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课堂中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学应留意的问题培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的新奇心，引导儿童探究的欲望，让他们能够生动活泼，主动地学习。六、教学进度略教学计划 篇 4一、班级同学状况分析第 4 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows 系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求掌控的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析学校 6 班级信息技术 教材作为义务教育阶段的拓展部分内容，主要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。20*版教材在原教材的基础上，增加了 Scratch 及物联网技术的知识，其中物联网技术作为六班级同学学习的主要内容，更贴近同学的实际生活。物联网技术是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术；其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。同学在学习的同时，可以综合地运用已学知识红外线传感器、卫星定位导航明白日常生活中物联网技术的应用。同学通过争论坊、探究屋、实践园等版块的练习，在解决实际问题的过程中掌控知识，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使同学深切感受到掌控信息技术来源于生活并服务于生活，从而提高同学的实践操作技能，同时同学的信息素养和综合技能也得到了进展三、教学措施一、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前 12 周，做到每课必备，写好教案。2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，第 5 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。教学计划 篇 5一学习计划的目标：1、学习礼仪，要以学会尊敬他人为起点，礼仪本身就是尊敬人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊敬人，才会有得体的礼仪言行。学会尊敬人重点要求达到：1 在思想感情上要喜爱和敬爱父母。即子女对父母哺育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感恩之情，在行为立场上，对父母的忠告和教导，能虚心接受，尊敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体谅照看父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。2要尊敬老师，虚心接受教育。3同学之间友好团结、相互尊敬，真诚援助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚挚地批判援助。同学间发生冲突时，要相互谅解，有了错误要主动赔礼。要学会克制，严以责已，宽以待人。2、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使同学明确，人人都盼望被别人尊敬、不向别人卑躬屈节，也不容别人污辱和蔑视自第 6 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑己。只有学会尊敬他人，自己才能得到他人的尊敬，反之，对人粗暴，以自我为中心，不顾及他人的感受甚至损害他人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。3、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平常的待人接物中呈现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的同学。二详细实施：一、学习宣扬，提高认识。1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教育活动启动仪式。2、利用黑板报等宣扬渠道进行宣扬，让同学了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。二、加强日常礼仪训练，引领同学形成习惯1、组织同学学习文明礼仪手册校本教材，组织文明用语专项训练，让“您好、感谢、对不起、没关系、请谅解、别客气”等文明礼貌用语成为学校里最流行的言语。2、召开形式多样的主题会，援助同学理解文明礼仪手册教材的内容，掌控文明行为习惯要求和礼仪示范动作。3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培育同学的文明行为，订正同学一事一言的不良习惯。4、以五个一为切入点，即要求同学每天做到：一张笑脸、一句问候、一声感谢、一句赔礼、一次援助。“五个一”是人与人在交往中最核心的内容，很能表达一个人的文明素养。5、对同学在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学员的依据之一。三、寓行规训练于各项活动之中第 7 页 共 8 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、生动活泼的活动是同学喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对同学进行多项的行为规范的培育训练。可以通过 把坏习惯丢在垃圾箱里、找一找身边的好榜样、争当环保小卫士、如何做一个文明示范生 等主题会的召开，开拓同学的视野，发觉问题树立榜样，找到可以追逐的方向和目标。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使文明行为在不知学觉中趋于规范化。2、模拟情景现场，让同学表演家庭礼仪学校礼仪交往礼仪等节目，使文明礼仪自觉内化到同学的行为中，并成为一种自觉的习惯。3、开展不讲脏话及“语言洁净每一天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来援助你”等活动。4、开展文明礼仪教育主题活动依据每月主题每周有计划地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使同学在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使同学的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。5、与家庭教育、社会教育结合通过家长会和平常与家长的沟通，要家长了解同学文明礼仪教育的重要性，以身作那么，并积极协作老师，培育同学的文明礼仪行为规范。四、评比表彰评比班级“礼仪之星”，树立同学身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用、激励作用，参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪的积极性。第 8 页 共 8 页