心理健康教案：快乐着分享着.pdf

快乐着快乐着分享着分享着一、心育目标：让学生懂得为人做事是愉快的,经常保持愉快心情，有利于身体健康。鼓励他们用语言、绘画等形式表达愉快的心情。二、活动准备：文学活动散文“微笑”的电脑动画。图片：蜗牛、微笑卡、照片、学生平日的绘画作品，音乐磁带。三、活动过程：(一)欣赏散文“微笑”，帮助理解作品内容，懂得为人做事是愉快的。提问：小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢?哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢?小蜗牛看到了，心里怎样?(二)组织讨论，知道保持高兴的心情有利于身体健康。当别人帮助了你，你心里怎样，你帮助了别人，心里又怎样?你们还会为朋友们做哪些事情，让朋友们高兴呢?(可从家庭、学校、社会各方面去扩展自己的经验)谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情?(三)引导学生用绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情。展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。相互交谈将“快乐”与大家分享。将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。(四)“互帮互助”1、请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，帮帮他们，劝劝他们，使他们也快乐起来。被教师批评后不开心。小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。遇到了做不出来的难题。2、帮同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。哪位同学也有不顺心的事，提出来，大家一起帮你解决？3、同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺心，最后得到快乐的经历呢？4、提示：A 你通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领。（如洗衣服，煮饭、游泳等等。）B 你是怎样战胜学习上的难题的？（五）课堂总结：刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以积极的态度去克服，用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的快乐，会使你渡过一段快乐的时光。希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习，使生活、学习中充满欢声笑语。齐唱歌声与微笑 结束。