幼儿园中班优秀音乐教案《熊和蜜蜂》含反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、老师讲解并描述游戏情节：小熊来到树林，意外地发觉了一罐蜂蜜。正值它吃得有滋有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得抓紧躲起来，纹丝不动。最末它趁蜜蜂打哈欠不留意的时候，抓紧逃回了家。活动目标：2、老师边放乐曲边放映幻灯片。1、初步熟识乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、隐藏等游戏情节，了解二、观赏乐曲，分解练习动作乐曲结构，感受 A 段、B 段、C 段乐曲的不同性质。1、小熊是怎样走路的?(老师做熊妈妈，带领幼儿随 A 段音乐合拍地仿2、在熟识乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。照熊走路的动作)3、培育幼儿大胆表现音乐，表达音乐节奏的欢乐。2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。儿按 B 段乐句表现小熊和蜂蜜后的满意感，启发幼儿运用不同的神态活动预备：及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的形状特征，仿照熊走路的3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发觉，心里感觉怎么样?它是怎么隐藏的?动作。引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊焦灼、可怕的样子。2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。(教案出自：快思教案网)如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、活动过程：闭上眼、抱着头等。一、熟识乐曲，了解游戏情节第 1 页 共 2 页幼儿园中班优秀音乐教案熊和蜜蜂含反思幼儿园中班优秀音乐教案熊和蜜蜂含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑请个别幼儿表演隐藏动作。老师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如我可怕得浑身颤抖等。集体跟随 C 段音乐做动作，鼓舞幼儿自由表现小熊隐藏的姿态以及恐惊感。三、完整地跟随音乐做游戏1、老师提示幼儿依据乐曲改变做出相应的动作，并留意动作的合拍、协调。2、老师表扬富有制造力的幼儿，并请他们将创编的隐藏动作及表现得恐惊感神态表演给大家看。3、老师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，(教案出自：快思教案网)幼儿扮演小熊，共同进行游戏。在乐曲快结束时，老师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。四、音乐与乐器探究1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲 ABC 段中找出相符合的节奏。2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。3、倾听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器协作音乐4、乐器探究与熟识5、乐器合奏：熊和蜜蜂活动反思：这一节活动带给我的反思许多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在喧闹中也仍有所获。中班优秀音乐教案 熊和蜜蜂 含反思这篇文章共 2920字。第 2 页 共 2 页