幼儿园中班秋季学期保教工作计划.pdf
本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑好活动器械，帮助老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。三、做好一日生活常规的加强工作通过培育，幼儿的各项技幼儿园中班秋季学期保教工作计划篇一能有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生生活习惯，及初步的生活自理技能。只有个别的幼儿需要老师的提示，制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品实时消毒，保持地面而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐烦细致的培育幼儿洁净，保证班中环境的干净。天气慢慢变热，在天气好的时候要增加开的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供儿养成良好的习惯。一个洁净舒适的环境。四、做好协作班中的老师搞好各项活动的工作在平常的工作中，二、做好幼儿的安全护理工作天气慢慢转热，特别留意班中反我会和班中的其他老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来需要服用的药物，动中尽可能地参加，在班内老师预备活动的过程中，我肯定不遗余力肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药地看护好班中的幼儿，使老师能够顺当的进行教育活动，并放心地全袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，预备好活动器械。在力以赴地开展好本学期幼儿园内预备开展的各项活动。户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意安全，整理在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学习，并且好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理第 1 页 共 3 页幼儿园中班秋季学期保教工作计划幼儿园中班秋季学期保教工作计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑继续向工作阅历丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作技能，努力工作，把这学期的工作完成好。幼儿园中班秋季学期保教工作计划篇二一、班况分析：班里有25 名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生 名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达技能，交往技能等都有了明显的进步，还掌控了一些简约的技能技巧，同伴之间能亲睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规章进行活动。有肯定的生活自理技能和交往技能，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动积极的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作技能还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。二、工作目标和措施：(一)保育工作1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观测孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来加强幼儿的自我维护的意识和技能。2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能实时整理和整理小型体育器械。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和技能要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6、定期在家园栏上宣扬有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、(二)中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充斥爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有援助伙伴及学习照看他人的意识与精神,特别是在共享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的技能大大提高.学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好进展,但同时也发觉很多不足之处,如:游戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规章意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.三、家长工作开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，积极主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。第 3 页 共 3 页
