小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案.pdf

小学老师信息技术应用才能提升工程小学老师信息技术应用才能提升工程 2.02.0 施行施行方案方案花家小学老师信息技术应用才能提升工程花家小学老师信息技术应用才能提升工程 2.02.0 施行方案施行方案中小学老师信息技术应用才能提升工程 2.0 是效劳国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大开展战略，推动老师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学,通过教育信息化实现教育现代化的重要举措。根据上级文件要求，现拟定花家小学老师信息技术应用才能提升工程2.0 施行方案。一、目的定位一、目的定位到 2023 年 6 月底，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的老师信息素养开展新机制，采用整校推进和线上线下混合式研修形式，以点带面，对全校老师开展不少于 60 学时的信息技术应用才能培训(网络研修与理论应用各 30 学时)，并在校本应用考核中获得不少于 20 学分。通过培训根本实现“三提升一全面&的总体开展目的：校长信息化领导力、老师信息化教学才能、培训团队信息化指导才能显著提升，全面促进信息技术与教育教学交融创新开展。二、主要任务二、主要任务第 1 页 共 2 页(一建强两支队伍1.1.建培训团队。建培训团队。实在提升一线骨干老师组成的培训团队进展规划方案设计、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考核等才能。2.2.建管理团队。建管理团队。实在提升校长领衔的信息化管理团队制订并落实学校信息化教育教学开展规划、组织老师开展信息技术应用才能培训、领导全校老师应用信息技术与教育教学交融创新的才能。二提升老师信息技术应用才能。利用线上线下资，结合线下理论，通过打造“技术创新课堂”，进步老师应用信息技术进展学情分析p、教学设计、学法指导和学业评价的才能，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化开展需求，助力学校教育教学创新开展。三推动校本应用考核。指导老师通过 30 个微才能培训课程的选学，熟悉校本应用考核的设计思路、特点及评估方式，推动校本应用考核。四落实学校监测与考核。为突出学校整体推进主体责任和明确学校整校推进工作内容，对学校进展监测与考核。第 2 页 共 2 页