小班美术公开课花衣服教案反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑并让幼儿自己找伙伴共同作画，来解决重难点。教学预备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程：教学目标：1、观赏和争论1、尝试用手的不同改变(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。黄老师做了一件衣服(出示，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?衣服)(用手蘸水粉颜3、学习运用颜料的良好常规。料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)5、感受作品的美感。是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼教学重点难点：儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手指引教学重点：尝试用手的不同改变(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。印花瓣)教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。2、演示与思索重难点的解决：老师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体争论：(1)是用什么采用让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的改变，明确花和叶子的位方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象;第 1 页 共 2 页小班美术公开课花衣服教案反思小班美术公开课花衣服教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、创作要求还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商量好怎么印?把你们的衣服装扮的更好看更美丽。4、幼儿作画，老师指导要求(1)提示幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。(2)启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。(3)提示幼儿换色时，要实时用抹布擦洁净再换颜色。(4)留意保持画面、衣服的洁净。5、引导评价现在请小伙伴穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服美丽。课后反思：同学对这一课题特别的感爱好，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们仔细听讲，积极思索，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，同学在合作中加强了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的同学制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。第 2 页 共 2 页