建构一体化劳动课程为义务教育劳动育人奠基——《义务教育劳动课程标准(2022年版)》解读.pdf

建构一体化劳动课程为义务教育劳动育人奠基义务教育劳动课程标准(2022 年版)解读义务教育劳动课程标准（2022 年版）提出了改进劳动教育的指导思想，构建多元的劳动课程教学体系，坚持实践和理论相结合的思路，强化学生劳动资质的培养，全面增强就业能力。加强劳动教育，提高学生劳动资质，不仅有利于学校培养企业实践型人才，还有助于提升整个社会的创新能力、可持续发展能力，更有助于发挥少年劳动力的巨大潜力。“义务教育劳动课程标准（2022 年版）”建立了劳动理论课、劳动体育、实践教育、劳动人文课和职改课等多种课程，充分融合劳动的理念，强调实践能力和身体能力的培养，培养学生的就业技能，增强学生的创新能力，培养社会主义核心价值观，提高学生劳动者素质，从根本上构建和完善义务教育劳动育人体系。学校要将课程落实到校园中，文化素质、实践课程和劳动教育要“三位一体”地结合起来。校园要建立劳动实践场所，不断开发和改进劳动课程，使课程具有趣味性、实用性和门外汉能接受性等特点。学校在劳动教育设置中要把社会主义核心价值观纳入，培养学生的行为技能，增强学生的道德和礼仪。总之，义务教育劳动课程标准（2022 年版）将劳动教育和义务教育有机地结合在一起，构建了一体化劳动课程，为义务教育劳动育人奠定了基础，引导广大学生在健康、正确、有益的劳动活动中形成正确的价值观和观念。只有正确认识和顺利实施义务教育劳动课程标准（2022 年版），才能让学生全面发展，树立正确的劳动观念，为社会培养一支勤劳、创新、实用的人才大军。