学生会国庆节活动策划方案4篇.docx

学生会国庆节活动策划方案4篇 学生会是学校党委领导下、团委指导下的主要学生组织，“服务同学”是它的宗旨，它提倡自我管理，主动参加学校与学生各项管理，不遗余力地完成学校常规管理的各项工作。下面是我带来的有关学生会国庆节活动策划方案，希望大家喜爱 学生会国庆节活动策划方案1 活动引言：为丰富同学们的课余生活，提升我院学生的人文素养，增加广阔青年的民族骄傲感和爱国情操，学院团委确定举办“迎国庆”国学学问竞赛活动。现将有关事项通知如下： 一、主题：品鉴经典传承文明 二、主办：院团委、学生会 承办：社团部 三、活动对象：学院全体在校生 四、时间： (一)淘汰赛：20_年9月29日 (二)决赛：待定 五、地点：仓山校区 六、参赛方式： (一)实行团体赛方式，各支部自由组队，每队3人。 (二)各支部负责登记参赛队员名单并确定后于9月28日前统一将报名表交至社团部吴文泉同学(1#516)处。 (三)此次竞赛共分两轮： 1、淘汰赛：各个支部代表一起参与“国学学问竞赛笔试”，取各支部代表队成员的成果平均分在前8名的代表队进入总决赛，若存在2支以上队伍(包含2支)并列第8名，则只取前7名进入决赛; 2、决赛：进入总决赛的代表队以抽签的方式确定决赛时的队伍序号，决赛代表队同时参与竞赛，当场决出前三名获奖代表队。 七、有关要求： (一)各支部要高度重视国学学问竞赛活动的开展，主动组织参与，刚好关注学院关于此次活动的后续公告。 (二)各支部限报一支队伍参赛，确定参赛人员并发送报名表后不得擅自更换，否则将取消支部参赛资格。 (三)此次竞赛取前三名支部代表队，由学院颁发奖状。 (四)本次若有未尽事宜，将刚好完善并公布。竞赛规程及报名表将另行通知，其最终说明权归主办单位。 八、联系人：_x 策划书：_x 学生会国庆节活动策划方案2 一、活动目的： 1.中秋、国庆均是中国的重要节日，以让身在异乡的同学们在这特别的日子里仍能感受到“家”的暖和、享受轻松愉悦的节日; 2. 给学生会同学供应一个展示自我、相互沟通的平台，以增进同学之间的真挚友情， 3. 塑造学生会优异学校文化，增加同学归属感。 二、活动对象：全体同学 三、活动时间：20_年9月29日下午14：3015：30(嬉戏时间为1小时) 四、活动地点：学生会篮球场 五、活动内容(人人参加，得奖率预料100%)： 1、呼啦达人：转呼拉圈竞赛 参与嬉戏者在规定的圆圈内进行呼拉圈竞赛，以2分钟为限，不掉下者为胜，即获得兑奖券一张。(该嬉戏主要用于调整现场的气氛) 道具：呼拉圈1个、计时器1个 说明：每人一次机会。人员支配：1人。(此嬉戏预料产生20件奖品) 2、视力达人：比比谁的视力好 工作人员打算好三支筷子，一个空啤酒瓶。参加者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。 道具：啤酒瓶二个，筷子十根。 说明：每人限3次机会，人员支配：1人。(此嬉戏预料产生40件奖品) 3、淡定达人：吹爆气球 参加者有三个气球，每次时长为3分钟，在工作人员喊起先后，参加者起先吹，在规定时间内吹爆完3个即得1张兑奖券; 道具：气球两袋，计时器1个 说明：每人一次机会。人员支配：1人。(此嬉戏预料产生20件奖品) 4、功夫达人：乾坤小挪移 1分钟内，将10个乒乓球用竹筷夹到相距2米的另一盘里。嬉戏过程中，乒乓球假如掉落，必需在拾回原处后，方能接着。1分钟夹到6-8个球可得一张兑奖券，9-10个可得两张。 道具：乒乓球10个，计时器1个 说明：每人一次机会。人员支配：1人。(此嬉戏预料产生20件奖品) 5、脑力达人：我猜我猜我猜猜猜 参加者可自由选择画板上的脑筋急转弯作答，答中2个得一张兑奖券。 道具：三脚画板1个，白纸若干张 地点：餐厅外过道 说明：每人一次机会。人员支配：2人。1人发奖券，1人比对答案。(此嬉戏预料产生30件奖品) 6、肺力达人：吹蜡烛 桌上一排摆满10根蜡烛，在2米外，参加人员须两脚按八字距离张开，一口气吹熄前方10根蜡烛的给与一张兑奖券。 道具：20根蜡烛，10个一次性纸杯 地点：餐厅 说明：每人一次机会。人员支配：1人。(此嬉戏预料产生30件奖品) 六、活动支配： 1、现场布置：9月29日下午14:00前布置完毕，包含各嬉戏所需道具及物料，水果点心。 2、氛围营造： A、横幅一条 B、彩带与气球装饰场地。 C、播放喜庆音乐及百丽学生会歌曲作为背景音乐，音乐声音偏小，以不影响活动沟通为宜。 七、人员支配： 共需12人(人力资源部全体人员担当本次活动工作人员)， 嬉戏区：7人; 奖品区：2人：1人登记，1人兑换奖品;摄影1人总指挥1人;协调人：1人; 八、活动所需道具及物品预算清单(预料现场嬉戏参加人数为120人、工作人员为12人) 学生会国庆节活动策划方案3 一、活动名称：喜迎国庆我们共同的记忆 二、活动背景：自20_年毛主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立了”至今，祖国母亲六十二周年华诞，在此之际，为了激发同学们的爱国热忱，弘扬报国之志，更加凝合人心，鼓舞士气，我院学生会确定：开展“喜迎国庆我们共同的记忆”活动。 三、活动目的： 1通过一分钟演讲，培育同学爱国情操，增加爱国意识 2通过观看国庆阅兵视频，激发爱国情怀3通过活动，提高同学们的社会实践实力。 四、活动时间：20_年10月1日9:00-16:00 五、活动地点：宁夏高校新华学院高校生活动中心。 六、参加人员：宁夏高校新华学院学生会全体成员。 七、活动形式：主要以素养拓展形式开展活动，通过几个嬉戏小组绽开。 八、人员支配：活动主题为宁夏高校新华学院学生会部长，副部长，以及干事。主席团部分人员为裁判，依据活动要求随即分成五队，并选定五名队长。(队长以举荐或者抽签确定) 九、活动流程： 1活动定于早上九点在高校生活动中心集合; 2集体观看阅兵视频; 3进行纪念祖国六十二华诞一分钟演讲(各部门选一位为代表); 4互动嬉戏; 吃硬币 嬉戏规则：通过面部动作，将硬币含到嘴里,分为几个小组进行竞赛 正话反说 嬉戏规则：每组选8个口齿伶俐的人参与嬉戏，主持人要事先打算好一些词语(关于国庆节)。主持人说一个词语，要参与嬉戏的人反着说一遍，比如“祖国万岁”，嬉戏者要立即说出“岁万国祖”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字起先说起，其次轮四个字，第三轮五个字，以此类推。第五轮人数最多组获胜。 倒跑接力 嬉戏规则以动感的音乐作为背景，每组选出十人参与竞赛，女生必需全部全部参与，每组男女比例均衡，站在起点和终点的人员各背向起点和终点，当裁判发出口令，起点的同学持接力棒跑向终点的同学并接力，终点的同学再反向跑向起点给接力棒，如此反复进行，直到终点的第五名同学持棒到达起点。第一名赐予嘉奖。 5总结，颁奖。 十、活动经费： 横幅15 奖品(笔记本)30 十一、活动总结：通过十一活动可以激发同学爱国激情，增加团队意识，加强成员间的沟通，增进同学间感情，加深友情，弘扬互帮互助。 学生会国庆节活动策划方案4 、活动意义： 1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。百年艰辛，铸就一个民主、全新、团结的中国。20_，喜迎国庆63周年到来之际，学校为丰富校内文化生活，展示我校学生风采，增加同学们的爱国情怀，教育处与德育部联合举办五年级“爱我中华”、六年级“祖国新改变”演讲大赛，一起为祖国母亲献礼! 通过本次庆祝活动，培育学生民族骄傲感，调动每个学生主动参加的热忱，真实感受演讲艺术的欢乐，营造良好的校内艺术文化氛围。 二、活动时间： 1、活动时间为：9月24日-27日。 2、演讲时间为：9月27日 三、活动年段：学生会全体学生 四、活动目标： 1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国天翻地覆的发展，增加民族骄傲感。 2、通过主题队、激情演讲表达对祖国妈妈的酷爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而骄傲。 4、学习收集有关资料。 五、活动主题： 1、聚焦一个点：开展“找寻祖国的成长踪迹”图片展，每班制作一个精致画册(8-10页)。 2、辐射两个面：五年级开展“爱我中华”演讲赛;六年级开展“说说祖国的改变”演讲赛。 3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣扬发动，形成热情迎接国庆的气氛。要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会，实行班级演讲赛，举荐2名优秀选手到学校参与校级演讲竞赛。 六、活动打算 1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。 2、指导学生打算各项活动的参赛资料，制作精致画册。 3、指导学生细心视察国庆节来临之际四周生活环境的改变，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的_广场上的花坛等。 4、创作演讲稿。 七、活动要求： 1、活动期间，每班制作一本精致画册。 2、每班选派两名选手参与演讲大赛，题目自拟。 3、演讲时间为3-5分。 4、评分标准满分为10分。 七、活动奖项： 每个年组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 八、评委成员： 陈凤萍、迟明春、刘福国、周祥玉、李永强、安宏、陈洪刚、曹玉霞、王丽、王喜坤 九、评分标准： 演讲评比分数，采纳10分制，详细评分的分值安排如下： 1、演讲内容(4分) 主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清楚，具有材料的新奇性、现实的针对性和思想的深刻性。 2、演讲有声语言(3分) 发音精确，口齿清楚，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有改变，脱稿演讲。 3、演讲态势技能(2分) 表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。 4、整体效果(1分) 把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热情，效果良好。 学生会国庆节活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页