幼儿园中班下学期语言教案《大海奇遇记》含反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑故事大海奇遇记：乐乐最爱到海边玩了，尤其喜爱和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜爱在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。【活动目标】这天傍晚，乐乐在海滩上玩的正兴奋，突然看到有个东西摇摇摆1知道故事名称，理解故事内容。晃地爬上一块大石头，原来是只小螃蟹。2感受故事梦境的奇异与欢乐。当乐乐靠近小螃蟹的时候，它似乎很焦灼、可怕，舍命挥动大螯，3培育幼儿爱惜小动物的情感。似乎在说：别靠近我？乐乐觉得小螃蟹的动作很有趣，决断把它带4培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。回家，可以每天看着它。【活动预备】挂图。提问：老师出示故事图片 1 和 2，讲故事 1 至 3 段【活动过程】1乐乐喜爱在沙滩上干什么？尤其喜爱和爸爸妈妈一人一边1出示图片一，引发幼儿观测。牵着手到沙滩上踩水花，还喜爱在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游师：你看到了什么？它们会发生一件什么事？谁来猜一猜。用完戏。整话告知大家。小伙伴是这么想的，今日黄老师给小伙伴带来一个故2乐乐在海边他发觉了什么？事大海奇遇记，认真听它们到底发生了一件什么事？3乐乐把小螃蟹带回了哪？2分三段观赏故事。第 1 页 共 4 页幼儿园中班下学期语言教案大海奇遇记含反思幼儿园中班下学期语言教案大海奇遇记含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑乐乐很喜爱小螃蟹，连上床睡觉都把它放在身边。睡着的乐乐突然听到一阵阵水声，还觉得全身冰冰凉凉！他发觉整个房间都是海水，玩具和家具都在水里飘来飘去！小螃蟹一边游泳，一边渐渐靠近。想用大螯和乐乐牵手。乐乐突然发觉，自己变成一只螃蟹了。小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上，在水里快速的游动，还有蓝色大鱼陪着他们一起玩。乐乐对小螃蟹说：原来住在海水里这么欢乐。小螃蟹挥着手很快乐。有条大鱼撞歪了拖鞋船，把乐乐吓醒了。他看到房间还是原来的样子；没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。提问：老师讲解并描述故事图片 3 至 41当乐乐睡着的时候，发生了一件什么事情？做了一个梦2乐乐梦见了什么？(梦见自己变成螃蟹、整个房间都是海水，玩具和家具在水里飘来飘去)。3 梦里乐乐对螃蟹说了些什么？原来住在海水里这么欢乐。4乐乐被吓醒后发觉他的房间是什么样子的？没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。5乐乐看见小螃蟹纹丝不动地趴着，他会怎么做呢？谁来猜一猜。(我们来听一听乐乐是怎么做的？)第二天，乐乐请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥，像是在和乐乐说再见，然后快速地钻进沙子里。爸爸和妈妈对乐乐说：小螃蟹和他的伙伴们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。乐乐点点头。有了新伙伴他比以前更喜爱海边了。提问：老师讲解并描述故事图片 51故事中的乐乐看见小螃蟹纹丝不动地趴着，他是怎么做的？请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2最末爸爸和妈妈对乐乐说了些什么？小螃蟹和他的伙伴们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。3故事听完了，大海奇遇记里发生了一件什么事呢？3接下来请小伙伴听老师完整讲解并描述故事？在听故事的时候要认真听：当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹是什么样子的？老师完整讲解并描述故事，引导幼儿参加故事内容的争论。1故事听完了，当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹的表现是什么样子的？似乎很焦灼、可怕、舍命地挥动着大螯，似乎在说：别，别靠近我。2 小螃蟹很焦灼、可怕为什么乐乐还要把小螃蟹带回家呢？小螃蟹的动作很有趣，可以每天看着它3乐乐把小螃蟹送回了家，小螃蟹会对乐乐说什么？感谢乐乐、和乐乐说再见4故事的名字叫什么？4小伙伴看着图片和老师共同来讲解并描述故事。小结：每个小动物都有适合自己的家，只有生活在适合自己的家它才会更快乐、更欢乐。我们要学会爱惜并爱护小动物，这样我们的大自然才会更加漂亮。活动反思：大海从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们特别了解，理解起来也就简单多了。所以，在充分朗读的基础上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的奇妙，从而激发孩子对大海的喜爱和赞美之情。中班下学期语言教案大海奇遇记含反思这篇文章共 5377 字。第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑第 4 页 共 4 页