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幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘活动目标：活动目标：1.理解故事内容,知道故事含义,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的.2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处,学习取长补短.3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。活动准备：活动准备：1.欢庆音乐一段。2.老鼠娶新娘系列图画。3。故事背景音乐一段。4。汉字卡片：太阳-照；乌云-遮；风-吹;高墙-挡；老鼠-打洞;猫-抓；取长补短活动过程：活动过程：1、导入：(1）今天,我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情,今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！（2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿,当了新娘。2、老鼠娶新娘（1）美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么？(2）美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事.讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。小结：他们都有自己最强的地方，分别是，但是没有人是最强的.3。最强的你：小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处,有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。4.不强的你:每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请 2-3 个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！5.朋友圈:我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。小结:每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时,就会变得很强大。6.美叮当的新郎。世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？（可提示:找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢？）美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！看图片(结婚音乐起）7.游戏:抬花轿美叮当坐着花轿结婚了,我们也来玩抬花轿的游戏。游戏开始:选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎!请 2 个男生来抬花轿,迎亲队伍出发了！推荐理由：我推荐此活动的理由是：1、有效提问，让孩子正确的评价自己的能力和客观困难.自信是确立自己能力,有把握去完成所承担的任务，敢于追求目标的情感体验。老鼠娶新娘,原本是一个带有浓浓气息的绘本故事,经过编者对教材的挖掘和设计，巧妙的寻找到了切入点，抓住绘本的中心思想及其精髓，通过几个有效提问，把“每个人都有自己的强项和弱项的人性特点,通过这次教学活动让幼儿理解，让幼儿自豪的找出自己的强项。2、积极合作，真诚欣赏他人的强项。自信心强的孩子能在新的活动任务前不胆怯，能主动参加;讨论时能大胆发表意见，不轻易改变主意。活动中通过“抬花轿这个游戏,让幼儿尝试与同伴积极合作,共同组队、讨论游戏的形式，提供了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教育平台。3、让孩子动起来，成为活动的主角。自主性即不依赖他人，不受他人的干扰与支配，自己思考、自我判断、自我行动。自主性是人的品格特征，也是人素质的基本核心，它体现在自身特性与社会特性两个方面:主体性、主动性、上进心、判断力、独创性以及自我控制、自律性、责任感等.在不知不觉中，孩子们成了故事的主角,大家说说自己的强项，说说同伴的优点，老师得心应手地建立起了师幼心灵互动的平台，师生互动之间的对话关系，呈现出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象,揭示出“没有最强，只有更强；每个人都有强项，有了朋友的帮助，你会变得更强的”人生哲理。活动让我感觉教师真正是孩子的伙伴,或者说是教师真正将孩子放在了平等地位。没有板起面孔训人,没有高高在上的指令,只有“小伙子，你真行！的赞赏、“试试看,行吗的鼓励。这都源与教师心里有爱，有对孩子的爱,有对这份工作的爱,这样才能克服很多消极的、不愉快的情绪，才能从教育中体会到快乐，也才能把快乐和爱播洒给孩子。