科技实践活动总结.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑际出发，因地制宜挖掘各种教育资源，在环境爱护和绿色学校的建设中，走出了一条具有学校特色的环境教育之路。二、活动目的“学校绿色行动”科技实践活动是历城中学*学年度通过对学校苗木的辨名挂牌活动，增长同学在植物方面的知识，依托*区社区科普教育基地水生命科学馆开展的一项全校范围培育同学探究科学知识的爱好，拓展中学生的爱好爱好和特长。通过的综合性的以节省资源、爱护环境为主题的科技实践活动。该活动的设对学校绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科普知识讲座、征文、计理念围绕节省资源、爱护环境、废水利用、爱护海洋，创建绿色学校主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题知识小报设计制作、宣扬等目标，不仅充分利用水生命科学馆丰富的科普教育资源，而且与社会板报等科技系列活动，引导同学自小树立起爱绿护绿、节省资源、爱热点、大众焦点等结合起来，与上海市大型科普调查活动结合起来，表护环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道达了科普教育的时效性、针对性、普及性的特征，丰富了中学科技实践德基础。活动的内涵，使基地资源与科普教育实现了有机的整合。通过参加“爱护鲨鱼、关注海洋”问卷调查、知识竞赛，通过加强青少年同学的环境爱护教育，提高同学的环境爱护意识，使“爱护鲨鱼、关注海洋拒绝食用鲨鱼及鲨鱼产品”签名活动，使青少年同学自小养成节省资源，爱惜环境的良好习惯，从自己做起，从同学认识到爱护鲨鱼对海洋生态环境的重要性，对人类生存的重要意身边的小事做起，这是中学校环境教育的重要内容。历城中学是*义，自觉养成关注海洋、爱护海洋，拒绝食用鱼翅的良好道德品质，区科技教育特色学校，也是全国科普创新示范学校，近年来，学校从实第 1 页 共 7 页科技实践活动总结科技实践活动总结本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑并在实际行动中表达，培育同学的社会责任感。通过利用水生命科学馆养鱼废水进行绿色蔬菜的培植试验探究活动，使同学初步掌控水中营养成分的简约测量方法，无土绿色蔬菜、有机蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理与方法，了解蔬菜种植所需要的一般条件和需要的营养成分，掌控基本的水栽培的科学知识和实践技能，熟识简约的科学试验方法，培育同学科学素养和动手技能，提高同学对珍惜水资源，加强水的循环利用，爱护水环境的重要性的认识。三、实施过程“学校绿色行动”科技实践活动紧紧围绕“绿色”这个主题，从学习接受和宣扬绿色知识，开展创绿护绿实践活动，提高绿色环保节省意识出发，主要开展了三大版块的绿色行动。一、学校绿色使者主题行动*.3-*.12这一板块主题围绕学校绿色环境的创建为目标，通过一系列适合中同学年龄特征、爱好爱好，知识结构和活动技能水平的活动，着力培育中学生的爱绿、护绿、节省资源，爱护环境的良好习惯，用实际行动践行生态道德修养。1、学校绿色责任区认养活动将有限的学校绿化区域分成假设干块，以班级为单位，在全校范围内动员宣扬，组成班级组为单位的学校绿化维护志愿者队伍，分预备、初一、初二、初三四个班级四块绿化维护责任区，主要协作物业绿化部门做好责任区内的苗木花草的浇水、养护工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻挡同学对花草苗木的破坏行为，培育同学的绿化意识和责任意识。2、学校树木认名挂牌行动学校拥有将近 30 多种 100 多株苗木，这些苗木对于中学生来说，绝大多数同学都不认识，更分不清晰苗木的学名、俗名、科属种类等，为了援助同学们从植物学上辨别出这些苗木，增长同学在这方面的知识，生物老师带领爱好小组开展了学校苗木辨名挂牌行动，对学校的绝大多数苗木，均依据纲目科属种科学分类法进行分类辨名，并制作标牌，以方便同学辩认熟识，增第 2 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑长了同学对苗木辨别方面的知识技能。3、创建班级资源节省角活动开展厉行节省，反对糜费，节省资源，废物利用活动，每个班级均建立一个资源节省角，要求同学们在日常学习生活中养成良好的习惯，将废纸、塑料瓶等平常生活中的废弃物收集起来，当到了肯定量之后统一送交收废站，培育废物再利用的意识。同时，在学校设立了废电池收集箱，有害有毒物资集中收集，以防污染。同学平常生活中拒绝运用或尽量少用一次性饭盒、筷子以及不可溶解塑料袋。从小事出发，培育节省资源的意识。4、开展“学校绿色行动”科普知识讲座，主题班会和队会活动，学校绿色征文，创建绿色学校科幻画、剪纸以及书法创作竞赛活动，以绿色环保，节省资源为主题的知识小报、黑板报创作活动，通过这些详细的行动，动员全校同学积极投身于“学校绿色行动”的活动中来，通过自身的参加，在学习绿色知识的同时，懂得创建绿色环境，节省资源的重要性，提升自己的环保意识，使节省资源成为自己的自觉行为。二、参加上海市青少年科技教育中心举办的大型“爱护鲨鱼，关注海洋”科普教育活动，以实际行动践行绿色环保的理念，创建绿色学校*.10-*.12“学校绿色行动”拓宽到更宽领域，更大视野，就是引导中学生关注海洋爱护，关注蓝色国土，从爱护鲨鱼的详细行动中去切实关注海洋爱护。我校600 多名同学接受了“爱护鲨鱼、关注海洋”科普知识宣扬教育，学校制订了活动方案，通过升旗仪式进行宣扬发动，通过专题知识讲座，播放 DVD 录相等形式，在同学中间进行了一次比较好的鲨鱼知识普及教育活动。学校有 200 多人参与了市里组织的问卷调查和知识竞赛，每一次活动都仔细组织，同学仔细填写卡片，老师收齐后用快递送到上海海洋水族馆活动组委会。同时还在全校范围内开展了一次“爱护鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”签名活动，收到了较好的效果，通过活动，使同学对爱护鲨鱼、爱护海洋的重要性有第 3 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑了更多清楚的认识。三、利用水生命科学馆养鱼废水进行蔬菜无土栽培试验探究活动*.10-“学校绿色行动”的另一项重要活动，主要是节水行动。学校水生命科学馆喂养了几千尾热带鱼、欣赏鱼以及水草，这些水生物的排泄物往往会造成水质的污染，使水富营养化，如何使这些污染的水再发挥作用，作为“学校绿色行动”的一部分，我们通过爱好小组的形式开展了利用养鱼废水进行绿色蔬菜栽培的试验探究活动，主要分三种状况：一是利用养鱼废水进行无土栽培试验：将废水抽到培植水槽，在水槽中栽种白菜、塔菇菜等蔬菜品种，观测蔬菜生长状况，并进行仔细记载，被蔬菜汲取了营养之后的水又回流到鱼缸养鱼，实现了水的循环再利用。二是利用养鱼废水进行有土栽培试验：主要选择沙土，利用水中的营养成分浇灌沙土进行蔬菜栽培。三是利用养鱼废水进行无机蔬菜种植试验，例如利用养鱼废水进行豆芽、豆苗等无机蔬菜的培植试验。这三种试验探究活动已经有了一个良好的开端，在无土蔬菜栽培方面已经取得了初步成果，下一次将深入下去，扩大培植蔬菜品种，加强水质监测，优化试验步骤，完善试验记录，培育同学的试验探究技能，提升绿色节水意识。四、活动结果1、参与上海市青少年科技教育中心组织的“爱护鲨鱼、关注海洋”知识问卷调查活动，有 200 人积极参与，通过问卷调查普及科学知识收到了很好的效果。随后，在全校范围内开展了“爱护鲨鱼、关注海洋”科普知识宣扬，利用班会课在全校范围统一进行，利用 PPT进行讲解并描述，集中观看录象，在 12 月 10 日升旗仪式开展“爱护鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”师生共同签名活动，在全校形成了一个关注海洋，爱护海洋资源，爱护鲨鱼，建设绿色学校的良好氛围，收到了良好的效果。第 4 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、“学校绿色行动”还开展了“学校苗木知多少”同学问卷调查，有 300 人参加了调查活动，获得了同学关于苗木认识的第一手资料，为进一步开展活动打下了基础。学校作为未成年人生态道德教育学校，还举办爱护动物，我们能做什么？的知识讲座，有近200 人参加听讲。3、学校树林认名挂牌行动对学校内的主要苗木，均制作名目牌，方便同学认识。学校绿色责任区认养活动以班级为单位，各领养维护一块绿化区域，责任区成员定期对绿地进行维护，协作物业管理部门做好责任区的绿化养护。4、自从班级资源节省角创建活动以来，同学大多数都能够自觉地把用过的废纸、废瓶子、纸盒等放到回收点，减削一次性物品的运用量，对有毒有害物质如电池都自觉放到集中点。5、政教处开展了“创建绿色学校”征文、主题班会队会、科幻画、剪纸、书法创作、环保圣诞树制作、宣扬黑板报、主题小报设计、社区科普宣扬等系列活动，每个班级都积极动员，鼓舞同学踊跃参加，参加的人数在 1000 人次以上，收到的各类作品达到 100 多件。6、学校成立了科技爱好活动小组，在科技老师的详细指导下定期开展活动。爱好小组从鱼的养殖、鱼的解剖和标本制作渐渐扩大到利用水科馆养鱼废水进行绿色蔬菜栽培试验，将养鱼废水中的营养成分提供应蔬菜。学校已经预备好了试验所需的场地和器材，活动小组目前已经进行了有色蔬菜无土种植的试验探究活动，取得了初步的试验成果。7、参与上海市青少年科技教育中心组织的“爱护鲨鱼、关注海洋”知识竞赛活动有 1 人获得一等奖；2 人获得二等奖；三人获得三等奖。*年历城中学胜利申报为*区绿色学校。参与黄浦中学杯“爱鸟周”绘画演讲竞赛，有 1 人获得一等奖；三人获得三等奖，获奖作品集结正式出版。第 5 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑五、相关数据历城中学学校绿色行动以创建*区绿色学校为行动纲领，引导同学爱绿、护绿，关注海洋，爱护生态环境，自觉养成节省资源的良好生活习惯。通过对绿色知识的了解，参加“爱护鲨鱼、关注海洋”知识宣扬和知识竞赛活动，建立学校绿化爱护责任区和为学校树苗木悬挂知识标牌等形式，以及利用水科馆的养鱼废水进行蔬菜种植试验等多种形式与绿色环保知识有机联系起来，通过多种形式的科技活动，目的是让同学们去感受绿色理念，以自觉的生态行为，树立科学健康的生态道德观，关注绿色家园，制造美妙生活。活动突出了参加性，实践性，科学性和综合性。有 1600 多人参加了五个大项 10 多个小项的各类实践活动，收到了抱负的效果，主要数据见下表：内容序号项 目人数效果问卷调查 1 参加上海市“关注海洋、爱护鲨鱼”问卷调查 200人好2“学校苗木知多少”同学问卷调查 300 人好讲座 1 学校苗木的养护科普知识讲座 100 人好2“关注海洋、爱护鲨鱼”科普知识讲座 600 人好3爱护动物，我们能做什么？科普知识讲座 200 人好系列科技活动 1 参加“爱护鲨鱼，关注海洋拒绝鱼翅”签名活动 200 人好2 参加“爱护鲨鱼，关注海洋”知识科普宣扬 300 人好3 学校绿化责任区认养活动 40 人好4 学校树木辨名挂牌行动 30 人好5 班级资源节省角创建 12 件好6 创建绿色学校征文 30 余篇好7 创建绿色学校主题班会活动 12 堂好8 创建绿色学校科幻画、剪纸、书法等创作竞赛 30 余件好第 6 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑9“学校绿色行动”环保圣诞树制作 20 余件好10“学校绿色行动”黑板报宣扬 12 版面好11“学校绿色行动”主题小报设计 30 余份好12“学校绿色行动”社区科普宣扬活动 1200 人好知识竞赛 1“关注海洋、爱护鲨鱼”上海市知识测试 200 人好2爱护动物，我们能做什么？知识测试 100 人好探究 1 利用水科馆养鱼废水进行绿色蔬菜种植试验探究活动 20人次好2 探究活动相关论文 2 篇好六、活动收获“学校绿色行动”科技实践活动收到了很大的成效，丰富了学校的科技教育内涵，拓宽了科普教育基地水生命科学馆的教育功能，尤其是使同学的绿色环保意识有了显著的提高，详细突出在以下几个方面：1、培育了同学的绿色生态理念，树立了基本的生态道德观，学校加入上海市生态道德教育会员学校。通过对学校苗木的辩名挂牌活动以及学校绿化责任区域认养活动，通过创建班级资源节省角行动，初步认识到了一部分植物的学名、种属、分布区域及特征，认识到建设绿色学校、加强绿色教育的重要性，认识到节省资源、爱护环境、废物废水利用需要从自身做起，从小事做起，从而树立起社会责任感。2、熬炼了同学的动手动脑的技能和科技活动的参加技能。3、培育了同学的科技意识，同学学会了用绿色和生态的生活理念，绿色生态的行动去营造自己的生活空间，培育了同学的合作意识。4、更重要的是培育了同学们的主人翁意识和绿色生态的理念，让同学们通过自己的行动去建设绿色学校，去制造自己将来美妙的生活。第 7 页 共 7 页