中班游戏熊来了教案反思.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！就涌现。活动目标：幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。1、幼儿喜爱参加游戏，心情积极开心。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。2、幼儿通过游戏培育抑制自己行为的技能，训练反应的灵敏性。2老师引导幼儿了解熊的习性：幼儿园中班体育游戏教案3、幼儿能按游戏规章进行游戏。熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但4、体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说活动预备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家话，就不会被熊吃了。活动过程：3、学习儿歌熊来啦。1、导入活动。1老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓老师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？幼走了，像不想听听？儿争论提出看法。2老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。2、设置情境，观测争论熊的习性。第 1 页 共 2 页中班游戏熊来了教案反思中班游戏熊来了教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、第二次游戏。老师：假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！老师：哎呀！熊来啦！熊涌现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规章。和幼儿一起争论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来?什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候游戏结束？熊的家在哪里？等问题。老师总结幼儿的争论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。1请一位幼儿扮熊进行游戏。2请假设干幼儿扮熊进行游戏。7、老师小结，评价，表扬按规章进行游戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。附：儿歌熊来啦熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。反思:让老师在体育活动组织、指导过程中采用适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感；能实时发觉幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动爱好和自信心；留意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的心情体验。从而培育幼儿良好的心情情感。为幼儿欢乐的人生奠定基础。第 2 页 共 2 页