小学教学计划音乐合集8篇.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，需要面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中学校教学计划音乐 篇 1得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，依据中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺我校音乐教学的实际状况，制定了本教学计划。术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践技能为目标的新型一，教育理念的思索，需要强调“以同学进展为本”。教学模式。以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学音乐教育的目标之一就是要完善同学的性格。众所周知，同学的学。它的理念是建立在 老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，的音乐技能都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨同学通过老师的教、传授去猎取知识，因此同学往往处于被动的状态中大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。所以教育理念定同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对为“以同学进展为本”。音乐的多解性和性格化的演绎提供了宽阔的舞台，所以，一切音乐教二，音乐教育要面对全体同学，也应当着重同学的性格进展。学活动都不应当强求全都，应当允许同学的性格得到充分自由的进展，中学校音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有性格化的独立见解。乐教育。因此，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育的抱负第 1 页 共 18 页小学教学计划音乐合集小学教学计划音乐合集 8 8 篇篇本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑这一切，是与面对全体同学相辅相成。三，钻研教材编写的思路。教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把 Ji 发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。1以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及须要的音乐审美技能。为了实现这一目标学中，要积极引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。2以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为一般中学校的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。3以(音乐)学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步开展，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌控的浅显音乐基础技能。4加强实践与制造第 2 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最末结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的歌颂、演奏、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的技能。中学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。学校教学计划音乐 篇 2教学总目的要求：1、知识目标：认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识；了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。2、技能目标：同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行歌颂。通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的技能，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的.培育渗透到音乐教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：基本上能掌控教材规定的简约的音乐技能，掌控认识简约的乐谱的技能，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简约的音乐制造。第 3 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑教材总分析：本册教材分为十个单元，即第一单元；第二单元；第三单元；第四单元；第五单元；第六单元；第七单；第八单元；第九单元；第十单元。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。教材重难点分析：教学难点：1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣 赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。教学重点：1、继续提高同学的歌颂技能和表演技能。2、继续引导 同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美技能，创 造技能，合作技能。采用措施：1、利用课堂时间提供同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥 同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、依据同学爱好特长，组织班级爱好小组。实时总结、反思，以促进 教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证 同学音乐学习的可持续性进展。5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。第 4 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提 高课堂教学效果。学校教学计划音乐 篇 3一、同学状况分析：A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分同学声音响亮、动听。B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别同学在演奏方面较突出。C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变进展;能讲出曲调的结构、心情等。D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好。E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,部分同学还借用指挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。b、完成作业不实时，字迹较差。课本没好好爱惜。二、教学内容分析：1、通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础。2、通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。3、本学期教材还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，着重音乐知识和技能、技巧训练，培育同学的学习技能，并在教第 5 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。三、教学目标：(一)思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。(二)音乐知识和技能训练：1.指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;2.指导同学掌控正确的练声方法;3.初步观赏一些小型的器乐曲，掌控音乐观赏知识，并能培育同学学习音乐的爱好;4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高同学的综合素养。四、主要教学措施：1.指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2.着重同学的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导同学有感情地歌颂。3.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5.合理安排时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓第 6 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑同学的视野，并了解一些音乐知识。6.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8.利用多媒体开展教育活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。学校教学计划音乐 篇 4一、同学状况分析：、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分同学声音响亮、动听。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别同学在演奏方面较突出。、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变进展；能讲出曲调的结构、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,部分同学还借用指挥来进行练习。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不实时，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本班级认知目标：一、读谱知识第 7 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8 拍子的含义及基本的强弱规律。、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。二、音乐常识、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品、知道怎样挥四拍子的指挥图式、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：一听、听辨八度以内 c1_c2 基本音阶的各音、培育主音感、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、听记小节旋律二唱、用气息支持唱歌，学习顿音唱法、视唱、拍和包括已学过知识在内的四小节旋律、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首三动、律动综合练习、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简约乐曲首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特别是对祖国的民族音第 8 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑乐的爱好和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动，培育同学健康的审美性趣和完满的人格。学校教学计划音乐 篇 5一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其着重培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的技能。更要使一部分同学转变思想认为学习音乐无用，认为音乐课是副课，切切实实提高同学的音乐素养。二、基本状况分析：五班级同学已是高班级同学，有相对的自制技能，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受技能不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理知识的掌控，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是 50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标一、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教 1-2 遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方老师实时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。二、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展音高；运第 9 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。三、观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。四、教学进度安排：第一课朝夕第二课农家乐第三课踪迹第四课可爱的家第五课家乡第六课快乐的少年第 10 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑第七课雨花第八课冬雪第九课对花学校教学计划音乐 篇 6一、指导思想依据区教研中心制定的工作计划精神，紧密结合音乐课程新标准，目标明确，步骤详细，措施落实，积极稳妥地做好音乐教学工作，进一步改善教学讨论制度和工作方式，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量，开创我校音教特色的教育新局面。二、工作目标1、仔细落实教研组工作计划，切实根据学校要求，按时进行教研活动，不走过场，保证上好每一节音乐课。2、上心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作服务。3、立足课堂，加强老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效地进行音乐教学研讨活动。4、仔细领悟音乐新课程标准的精神，掌控新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。5、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化。三、行事历三月1、参与区新课程备课研讨会，学习计划。2、制定各班级音乐教学计划和音乐教学进度。第 11 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、各老师积极开展音乐教研课，进行集体听课并做到互评、自评，课后反思相结合。四月1、积极打造一至两节精品课参与区优质课与教学能手评比。2、参与区教研组组长活动。3、努力争取各组员每人一篇论文或教学案例。五月1、观看音乐教学录像。2、参与城乡学科联片教研活动。3、筛选各班、各学校“六一”文艺汇演节目。六月1、举办庆“六一”活动。2、进行音乐学科期终复习。3、迎接区教研室课堂质量抽测。七月教研组活动总结学校教学计划音乐 篇 7一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐持续亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学资料应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，着重性格进展，重视同学的音乐实践和音乐制造潜质的培育。二、学情分析本学期我担负一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的理解潜质和音乐表现潜质方面同学相对能够，第 12 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑大部分同学对音乐的学习上心性非常高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高同学的素养，发奋使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要着重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。三、教学目标一感受与鉴赏1、音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到新奇和搞笑，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2能听辨不一样类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。4能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2、音乐心情与情感1听辨不一样心情的音乐，能用语言作简约描述。2够体验并简述音乐心情的改变。3、音乐体裁与形式1倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。2倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够透过律动或打击乐对所听音乐作出反应。3能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。第 13 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年 24 首。4、音乐风格与流派1倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。2倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。二表现1、演唱1乐于参加各种演唱活动。2知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌控和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。3能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。4能够对自己和他人的演唱作简约评价。5每学年能够背唱歌曲 46 首。2、综合性艺术表演1能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。2在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。能够对自己、他人的表演进行简约的评论。3、识读乐谱1用已经学会的歌曲学唱乐谱。2结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。能够识读简约乐谱。三制造1、探究音响与音乐1能够自制简易乐器。第 14 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴制造1 能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。2能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参加表演。四音乐与相关文化1、音乐与社会生活1关注日常生活中的音乐。2 喜欢从广播、电视、磁带、CD 等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术1接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。2能够结合所熟识的影视片，简约描述音乐在其中的作用。3、音乐与艺术之外的其他学科1能够选用相宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。2知道一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简约的形体动作协作音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。第 15 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑4、乐于与他人共同参加音乐活动。六、教学措施1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的上心性，并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用需要的形式，培育同学的团结协作潜质及创新潜质，用简约的课堂形式让同学喜欢音乐课。3、因材施教，对不一样的同学要留意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分进展。4、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。5、丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。学校教学计划音乐 篇 8一、基本状况：一班级的小伙伴刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌控、五线谱的识别、观赏技能的鉴别还比较生疏，在今后的学习中，老师应从培育同学爱好入手，着重培育同学的音乐技能，使同学具备基本的音乐技能。学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断加强学习音乐的爱好。二、教材分析：本册基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新第 16 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑精神和实践技能，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐须要的审美技能。三、本期教学目的要求：学段目标:1、激发和培育同学对音乐的爱好;2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动;4、培育乐观的立场和友爱精神。详细目标:(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照;2、听长短音;3、体验不怜悯绪的音乐;4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。(二)表现1、歌颂的正确姿态;2、每学年背唱 4-6 首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简约的律动、歌表演;5、认识简约的节奏符号。(三)制造1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。第 17 页 共 18 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参加活动;2、用简约的形体动作协作音乐节奏;3、声音与生活的探究。三、详细措施：1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和技能。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉同学的优点，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断加强学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培育同学音乐技能。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。7、方法：示范：老师示范、同学仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学采用不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。第 18 页 共 18 页